文中的兩點(diǎn)四十分體會(huì)到了什么，說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì)

文中的兩點(diǎn)四十分體會(huì)到了什么，說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì)

1、文中的兩點(diǎn)四十分體會(huì)到了什么，說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì)

文中的兩點(diǎn)四十分體會(huì)到了什么，說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì)

兩點(diǎn)四十分這是一個(gè)比較準(zhǔn)確的數(shù)字，它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。從這里我們也可以看出來(lái)作者的觀察細(xì)致，同時(shí)對(duì)于研究的嚴(yán)謹(jǐn)性。

2、語(yǔ)文園地四讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。

讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。

春天 夏天 秋天 冬天

大地 樹(shù)葉 青草 蓮花

飛鳥(niǎo) 小魚(yú) 青蛙 雪人

點(diǎn)撥：第一行是四季的名稱(chēng)，其他有的是四季的代表性事物，如雪人只在冬天出現(xiàn)；有的是在四季發(fā)生著不同變化的，如樹(shù)葉，在春天長(zhǎng)出來(lái)，夏天變得綠油油，秋天變黃等。朗讀時(shí)，要把字音讀準(zhǔn)；然后可模仿書(shū)本上來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

例：我們這里現(xiàn)在是冬天。下雪啦，到處都是白茫茫的。我和小伙伴一起在雪地里打雪仗、堆雪人，可有趣了！

我喜歡春天，因?yàn)榇禾彀倩R放，我的家鄉(xiāng)就成了美麗的大花園。

3、一年級(jí)快樂(lè)的家園 3.看一看，說(shuō)一說(shuō)

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《生活中的數(shù)》快樂(lè)的家園 3.看一看，說(shuō)一說(shuō)

1.有幾只大雁？第幾只是翅膀向下？

2.有幾個(gè)人，拿棒子的人排第幾？

3.有幾只小熊，第幾只是穿紅色衣服的小熊？

1.有5只大雁，第2只是翅膀向下。

2.有4個(gè)人，拿棒子的人排第3。

3.有5只小熊，第4只是穿紅色衣服的小熊。

4、一年級(jí)快樂(lè)的家園找一找，說(shuō)一說(shuō)

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《生活中的數(shù)》快樂(lè)的家園

找一找，說(shuō)一說(shuō)

2個(gè)人，2把掃把，2盆花

5根手指，5顆紐扣

5、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 總復(fù)習(xí) 1.把下面的物體分一分，說(shuō)一說(shuō)你的理由。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 總復(fù)習(xí)

1.把下面的物體分一分，說(shuō)一說(shuō)你的理由。

6、閱讀課文，說(shuō)一說(shuō)烏鴉是用什么辦法喝到水的？

閱讀課文，說(shuō)一說(shuō)烏鴉是用什么辦法喝到水的？

答：烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。

7、投飛鏢比賽練習(xí)題，說(shuō)一說(shuō)，從表中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《加與減》練習(xí)題及答案

1、投飛鏢比賽。

（1）說(shuō)一說(shuō)，從表中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?

奇思3次的得分依次為35分、23分、30分，妙想的得分依次為40分、26分、20分。

8、文中反復(fù)說(shuō)我喜歡,我喜歡的是什么

文中反復(fù)說(shuō)我喜歡,我喜歡的是什么

第一句中的我喜歡是指喜歡的楓樹(shù)，第二句中的我喜歡喜歡的是喜鵲窩。同時(shí)我還喜歡抬頭看喜鵲。我真的喜歡極了 也說(shuō)明了我喜歡它們的程度。

9、說(shuō)一說(shuō)，文中看到我畫(huà)的楊桃,老師和同學(xué)們的做法有什么不同

說(shuō)一說(shuō)，文中看到我畫(huà)的楊桃,老師和同學(xué)們的做法有什么不同

看到我畫(huà)的楊桃是星星形狀的，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)楊桃不是這種形狀的，我畫(huà)的明明是星星，但是老師卻直接坐到了我的位置上，然后還讓嘲笑我的同學(xué)也看看，看到的楊桃是什么形狀的。讓他們接受教育，明白道理。

10、閱讀全文，說(shuō)一說(shuō)青蛙最后吆喝了什么？

閱讀全文，說(shuō)一說(shuō)青蛙最后吆喝了什么？

青蛙最后吆喝了：多好的地方！有樹(shù)，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里

11、結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)，一匹出色的馬究竟指的是什么？

結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)，一匹出色的馬究竟指的是什么？

答：一匹出色的馬其實(shí)指的是柳條，它給妹妹帶去了無(wú)窮的力量，讓妹妹能夠忘記掉疲勞，同時(shí)也給妹妹帶去了快樂(lè)，所以說(shuō)這是一匹出色的馬。

12、《掌聲》讀下面的句子，你體會(huì)到英子是怎樣的心情？你還從課文的哪些地方體會(huì)到了英子心情的變化？畫(huà)出來(lái)和同學(xué)交流。

讀下面的句子，你體會(huì)到英子是怎樣的心情？你還從課文的哪些地方體會(huì)到了英子心情的變化？畫(huà)出來(lái)和同學(xué)交流。

*英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。

答：猶豫、慢吞吞、紅紅的這幾個(gè)詞都可以看出英子內(nèi)心的緊張、自卑、痛苦。

*英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

答：深深地鞠了一躬可以看出英子變得自信、快樂(lè)。

文中還寫(xiě)到她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。，也可以看出英子變得自信、快樂(lè)、開(kāi)朗。

13、一塊奶酪課后答案，講了一件什么事，你喜歡文中耳朵螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎？理由是什么？

默讀課文，想想課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事，然后說(shuō)一說(shuō)，你喜歡文中耳朵螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎？理由是什么？

答：課文寫(xiě)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)再拽掉的奶酪渣面前，經(jīng)過(guò)復(fù)雜而矛盾的思想斗爭(zhēng)，最后命令年齡最小的一只螞蟻吃掉奶酪渣的故事。

喜歡。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己（嚴(yán)于律己），用自己的行動(dòng)感染力其他的螞蟻。

14、我變成了一顆樹(shù) 如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？

如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？

我想變成一只青蛙，在草叢里和蟋蟀、螢火蟲(chóng)一起開(kāi)演唱會(huì)，在池塘里和小魚(yú)、小蝦做游戲。可是只有活動(dòng)的東西我才看得見(jiàn)，這給我?guī)?lái)了一些麻煩。

15、讀下面的句子，你體會(huì)到英子是怎樣的心情？你還從課文的哪些地方體會(huì)到了英子心情的變化？畫(huà)出來(lái)和同學(xué)交流。

1、英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。

答：猶豫、慢吞吞、紅紅的這幾個(gè)詞都可以看出英子內(nèi)心的緊張、自卑、痛苦。

2、英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

答：深深地鞠了一躬可以看出英子變得自信、快樂(lè)。

文中還寫(xiě)到她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。，也可以看出英子變得自信、快樂(lè)、開(kāi)朗。

16、1.下面是武漢到南京的長(zhǎng)江航線示意圖。 (1)九江到蕪湖有多少千米?畫(huà)一畫(huà)，算一算。 (2) 733 - 637求的是哪兩個(gè)城市之間的航程?畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。 (3)一艘客輪從武漢出發(fā)，沿航線已經(jīng)航行了

1.下面是武漢到南京的長(zhǎng)江航線示意圖。

(1)九江到蕪湖有多少千米?畫(huà)一畫(huà)，算一算。

637-269=368 (千米)

答:九江到蕪湖有368千米。

(2) 733 - 637求的是哪兩個(gè)城市之間的航程?畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。

733-637=96 (千米)答: 蕪湖到南京，有96千米。

(3)一艘客輪從武漢出發(fā)，沿航線已經(jīng)航行了約600千米，在圖中標(biāo)出客輪的大概位置。

17、剃頭大師主要講了一個(gè)什么故事，用自己的話說(shuō)一說(shuō)

剃頭大師主要講了一個(gè)什么故事，用自己的話說(shuō)一說(shuō)

小沙是一個(gè)害怕剃頭的人，不管是誰(shuí)給他剃頭發(fā)，他總是要罵那個(gè)人是害人精。這篇短文描繪了我冒充剃頭大師給小沙剃頭的過(guò)程。全文按照主要意思可分為三部分，第一部分寫(xiě)小沙膽小，害怕剃頭；第二部分寫(xiě)老師傅給小沙剃頭過(guò)程；第三部分寫(xiě)我給小沙剃頭的經(jīng)過(guò)。全文充滿童趣，描寫(xiě)童年的糗事，讀后令人捧腹大笑。

18、蜜蜂課內(nèi)閱中的二十只左右、大概、兩點(diǎn)四十分等詞中,你體會(huì)到了什么?

蜜蜂課內(nèi)閱中的二十只左右、大概、兩點(diǎn)四十分等詞中,你體會(huì)到了什么?

第一句中，二十只左右表示蜜蜂的數(shù)量是不準(zhǔn)確的，作者也沒(méi)有準(zhǔn)確地査清楚。好像表示猜測(cè)，說(shuō)明蜜蜂尋找家的方向的行為是作者猜測(cè)的。第二句中，大概表示猜測(cè)，作者并不確定。第三句中，兩點(diǎn)四十分是個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字，體現(xiàn)了觀察的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)。

19、《蜜蜂》課文中兩點(diǎn)四十分體會(huì)到了什么

《蜜蜂》課文中兩點(diǎn)四十分體會(huì)到了什么

文中它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。這句話的兩點(diǎn)四十分是一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字，也說(shuō)明了作者女兒對(duì)于這次蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間記錄的很詳細(xì)，同時(shí)也體現(xiàn)了她的觀察細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)。

20、他們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里,肚皮下面還沾著花粉呢。一句中兩點(diǎn)四十分強(qiáng)調(diào)了什么？

他們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里,肚皮下面還沾著花粉呢。一句中兩點(diǎn)四十分強(qiáng)調(diào)了什么？

文中它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。這句話的兩點(diǎn)四十分是一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字，也說(shuō)明了作者女兒對(duì)于這次蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間記錄的很詳細(xì)，同時(shí)也體現(xiàn)了她的觀察細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)。

21、閱讀全文，說(shuō)說(shuō)兩點(diǎn)四十分說(shuō)明了什么

閱讀全文，說(shuō)說(shuō)兩點(diǎn)四十分說(shuō)明了什么

文中它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。這句話的兩點(diǎn)四十分是一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字，也說(shuō)明了作者女兒對(duì)于這次蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間記錄的很詳細(xì)，同時(shí)也體現(xiàn)了她的觀察細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)。

22、文中寫(xiě)了火燒云哪些特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)

文中寫(xiě)了火燒云哪些特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)

火燒云特點(diǎn)：顏色絢麗、形狀千姿百態(tài)、瞬息萬(wàn)變

從第3自然段可以看出火燒云的顏色變化極多，豐富多彩；從第4-6自然段可以看出火燒云的形狀變化多端。

舉例：從一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色我們可以看出來(lái)火燒云的顏色多，變化快。從葡萄灰、梨黃、茄子紫這些顏色天空都有，也表現(xiàn)了火燒云的絢麗。

23、鳥(niǎo)的天堂我們來(lái)讀讀下面的句子，交流一下從畫(huà)線的部分體會(huì)到了什么，再把句子抄下來(lái)。 我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是 一株 大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù) 。

我們來(lái)讀讀下面的句子，交流一下從畫(huà)線的部分體會(huì)到了什么，再把句子抄下來(lái)。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是 一株 大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù) 。

答：一株：說(shuō)榕樹(shù)只有一株，而不是我說(shuō)的許多株，也不是另一個(gè)朋友說(shuō)的兩株。

枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)：大榕樹(shù)的枝干多，根多，不可計(jì)數(shù)是沒(méi)有辦法清點(diǎn)、無(wú)法計(jì)算的意思。枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)的原因，是枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。

那么多的綠葉，一簇堆在一簇的上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng) 。

答：一簇堆在另一簇上面：用堆可以表示出綠葉的茂盛,顯出綠葉的多。

似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)：作者從綠色中感受到有一種生命力在涌動(dòng)，贊美榕樹(shù)充滿活力的蓬勃生機(jī)。

24、天窗文中兩次提到小小的天窗是唯一的慰藉，從中可以體會(huì)到課文表達(dá)的思想感情

在孩子們被關(guān)在黑暗的屋里的時(shí)候，只能透過(guò)這唯一的光亮來(lái)想象外面風(fēng)雨交加的世界；當(dāng)孩子們配逼著去床上睡覺(jué)時(shí)，孩子們又透過(guò)這小小的天窗來(lái)想想外面的美景，正是這小小的天窗，是孩子們枯燥閉塞的生活變得豐富多彩表達(dá)了孩子們對(duì)大自然的奧秘的向往與追求。慰藉安慰。也就是當(dāng)孩子被大人喚回屋里，告別了疾風(fēng)暴雨中的玩耍，告別了月光下草叢中的嬉戲，天窗成了惟一的心靈寄托，惟一的自我安慰。

25、4.在下面的方格圖中畫(huà)出一個(gè)長(zhǎng)方形，并用數(shù)對(duì)表示四個(gè)頂點(diǎn)的位置。想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《確定位置》練一練習(xí)題及答案

4.在下面的方格圖中畫(huà)出一個(gè)長(zhǎng)方形，并用數(shù)對(duì)表示四個(gè)頂點(diǎn)的位置。想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么?

26、默讀全文，說(shuō)一說(shuō)《鄉(xiāng)下人家》主要講述了什么內(nèi)容

默讀全文，說(shuō)一說(shuō)《鄉(xiāng)下人家》主要講述了什么內(nèi)容

通過(guò)默讀全文了解四年級(jí)下冊(cè)第2課《鄉(xiāng)下人家》作者主要想要表達(dá)的一些內(nèi)容。

這篇文章主要是按照房前院后的空間順序和春夏秋三個(gè)季節(jié)的早中晚的時(shí)間順序交替來(lái)描寫(xiě)的鄉(xiāng)村景象，展現(xiàn)出來(lái)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然、和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，同時(shí)也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家對(duì)于生活的熱愛(ài)，能夠用自己勤勞的雙手來(lái)裝點(diǎn)自己家園，裝點(diǎn)自己美好的生活！

27、鴨和鵝的步調(diào)比較有什么好處，來(lái)說(shuō)一說(shuō)

鴨和鵝的步調(diào)比較有什么好處，來(lái)說(shuō)一說(shuō)

用鴨的步調(diào)急速襯托出鵝的步調(diào)從容,再次使我們感受到鵝的高傲。主要就是采用的對(duì)比的修辭手法，將此內(nèi)容描寫(xiě)了出來(lái)。

28、課文把鵝稱(chēng)作鵝老爺,你從中體會(huì)到了什么?

課文把鵝稱(chēng)作鵝老爺,你從中體會(huì)到了什么?

作者把鵝比作鵝老爺，這樣稱(chēng)呼其實(shí)是將鵝的身份與地位些清楚了，顯示出來(lái)鵝的尊貴，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)于鵝的喜愛(ài)之情。

29、小練筆,說(shuō)一說(shuō),體會(huì)這段話的表達(dá)特點(diǎn),再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)說(shuō)它老實(shí)吧

小練筆,說(shuō)一說(shuō),體會(huì)這段話的表達(dá)特點(diǎn),再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)說(shuō)它老實(shí)吧

我家的小貓說(shuō)它膽小吧，它的確很膽小，看到有陌生人來(lái)就直接躲起來(lái)，而且叫它也不會(huì)出來(lái)。但是當(dāng)它看到有老鼠的時(shí)候，就直接自己去追，直到抓到為止。而且還會(huì)逗著老鼠，不讓它跑走，又不讓它死掉，將老鼠折磨的沒(méi)有了力氣才慢悠悠的開(kāi)始它的美食！

30、比賽時(shí)，田忌的神態(tài)變化是怎樣的？從中你體會(huì)到了什么？

比賽時(shí)，田忌的神態(tài)變化是怎樣的？從中你體會(huì)到了什么？

田忌的神態(tài)變化：不動(dòng)聲色微微一笑滿意地笑了。田忌在第一場(chǎng)比賽輸了后卻不動(dòng)聲色，是因?yàn)樘锛尚湃螌O臏，堅(jiān)信他的辦法切實(shí)可行，能有效致勝，所以才表現(xiàn)得如此平靜；第二場(chǎng)取得勝利后微微一笑，表明了田忌對(duì)孫臏的賞識(shí)和對(duì)接下來(lái)的比賽充滿信心；第三場(chǎng)田忌取得最終的勝利后滿意地笑了，既是對(duì)比賽結(jié)果的滿意，也是對(duì)孫臏的賞識(shí)和滿意。

31、草蟲(chóng)的部落想一想隨著作者的目光，你在“曹操的部落”看到了什么，印象最深的有哪些？

想一想隨著作者的目光，你在曹操的部落看到了什么，印象最深的有哪些？

答：我們和作者一起在草蟲(chóng)的村落里看到了街道、小巷來(lái)來(lái)往往的村民們、花色斑斕的小圓蟲(chóng)、龐大的蜥蜴、甲蟲(chóng)音樂(lè)家們、搬運(yùn)食物的村民們、氣象觀測(cè)者和建筑工程師。

我印象最深的是甲蟲(chóng)音樂(lè)家們和搬運(yùn)食物的村民們。作者對(duì)甲蟲(chóng)音樂(lè)家們演奏的描寫(xiě)，讓我也想去聽(tīng)一聽(tīng)這種音樂(lè);而搬運(yùn)食物的村民們則令我產(chǎn)生了對(duì)它們的敬畏之情。

32、這樣的話我不知說(shuō)了多久,也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了

這樣的話我不知說(shuō)了多久,也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了

小的時(shí)候我總是會(huì)好奇我究竟是哪里來(lái)的，問(wèn)爸爸媽媽得到的答案永遠(yuǎn)都是我是從垃圾桶里撿來(lái)的，我是從田里撿來(lái)的，總的來(lái)說(shuō)答案都是撿來(lái)的。所以我從小都覺(jué)得原來(lái)我是這么來(lái)的，但是慢慢的長(zhǎng)大了，在學(xué)校學(xué)習(xí)了好多的知識(shí)，我也了解到了我究竟是怎么來(lái)的，我也就不好奇我究竟是哪里來(lái)的了，這樣的話我究竟是哪里來(lái)的我也不知道說(shuō)了多久，也不知道什么時(shí)候不說(shuō)了。也許是因?yàn)槲抑肋@方面的知識(shí)了吧！

33、說(shuō)一說(shuō)霧把什么藏起來(lái)了，之后的景色是怎樣的？

說(shuō)一說(shuō)霧把什么藏起來(lái)了，之后的景色是怎樣的？

答：霧把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。

霧把樹(shù)林藏了起來(lái)，無(wú)論百靈鳥(niǎo)、小松鼠，還是奔跑的梅花鹿，都看不見(jiàn)了。

霧把學(xué)校藏了起來(lái)，無(wú)論老師、同學(xué)，還是巡邏的保安，都看不見(jiàn)了。

霧把校園藏了起來(lái)，無(wú)論小花、小草，還是小雞小鴨，都看不見(jiàn)了。