說說下面加點的詞語明朗凌亂是什么意思？用什么方法理解的

說說下面加點的詞語明朗凌亂是什么意思？用什么方法理解的

1、說說下面加點的詞語明朗凌亂是什么意思？用什么方法理解的

說說下面加點的詞語明朗凌亂是什么意思？用什么方法理解的

◇??！多么明朗的天空。

◇它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。

1、明朗與晴朗所表達(dá)的意思是不同的。明朗，除了晴，還有亮的意思，藍(lán)天都亮了起來，這

是結(jié)合生活實際想象出來的景象。多么表達(dá)出來的語氣是非常興奮的，強(qiáng)調(diào)了明朗的程度的

。（聯(lián)系生活實際理解詞語的意思）

2、凌亂就是雜亂無條理的意思，我是通過上文的它們排列得并不整齊理解的。凌亂：混亂而沒有

調(diào)理。近義詞：混亂 紛亂 雜亂等；反義詞：整潔、整齊。（聯(lián)系上下文理解詞語的意思）

2、下面的“淚”“休”“歪”都是什么意思？猜一猜

下面的淚休歪都是什么意思？猜一猜

①第一個字是淚。淚字由三點水和目字組成，從眼睛里留出的水就是淚，可組詞眼淚。

②第二個字是休。休字由單人旁和木字組成，一個人靠在木頭旁邊就是休，可組詞休息。

③第三個字是歪。歪字由不和正組成，某樣?xùn)|西擺放不正，稍有偏斜就是歪，可組詞歪斜。

3、結(jié)合全文說說下面加點詞語在句中的意思

結(jié)合全文說說下面加點詞語在句中的意思

①劉胡蘭被捕后被關(guān)在一座廟里，敵人用金錢籠絡(luò)她，但劉胡蘭卻堅持不說出其他共產(chǎn)黨員的下落。

②敵人威脅她不說就要被槍斃，她仍然說不知道。

③敵人把她打得血直流，她仍然一點兒也不動搖。

④敵人當(dāng)著她的面鍘死了被捕的六個民兵，并威脅也要鍘死她，可劉胡蘭踏著烈士的鮮血走到鍘刀前，面對敵人毫不屈服。

4、狐假虎威下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的？分角色演一演這個故事，試著把這些詞語的意思表達(dá)出來。

下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的？分角色演一演這個故事，試著把這些詞語的意思表達(dá)出來。

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

答：神氣活現(xiàn) 、搖頭擺尾、大搖大擺是寫狐貍的；半信半疑、東張西望是寫老虎的。

神氣活現(xiàn)：自以為了不起而顯示出來的得意和傲慢的樣子。

搖頭擺尾：形容人搖頭晃腦、輕浮得意的樣子。

半信半疑：有些相信，又有些懷疑。

東張西望：形容這里那里地到處看。

大搖大擺：形容走路挺神氣、滿不在乎的樣子。

5、二年級下冊你找到的春天是什么樣的？是怎么樣的？

6、說說為什么曹沖稱象的辦法好？

因為曹沖的辦法既不會傷害大象，又切實可行。

曹沖:把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。

7、下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的?

下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的?分角色演一演這個故事，試著把這些詞語的意思表現(xiàn)出來。

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

神氣活現(xiàn)搖頭擺尾大搖大擺是寫狐貍的；半信半疑東張西望是寫老虎的。

8、霧都把什么藏了起來?藏起來之后的景色是什么樣的?

示例一：霧把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。

示例二：霧把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。

9、下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的?分角色演一演這個故事，試著把這些詞語的意思表現(xiàn)出來。

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

神氣活現(xiàn)搖頭擺尾大搖大擺是寫狐貍的；半信半疑東張西望是寫老虎的。(表演故事略)

10、閱讀全文，說說長頸鹿先生寄給鼴鼠先生的是什么？

閱讀全文，說說長頸鹿先生寄給鼴鼠先生的是什么？

從全文的閱讀中我們就能看出來了，鼴鼠先生打開包裹里面看到的是一堆小顆粒，到了來年去路上發(fā)現(xiàn)滿路都是盛開的鮮花，就可以知道，長頸鹿先生送個鼴鼠先生的是一袋花籽。

11、閱讀全文，說一說亡羊補(bǔ)牢和揠苗助長兩個詞語的意思是什么？

閱讀全文，說一說亡羊補(bǔ)牢和揠苗助長兩個詞語的意思是什么？

亡羊補(bǔ)牢的意思就是：羊丟了再去修補(bǔ)，其實這并不算遲。比喻就是出了問題以后，我們就要想辦法補(bǔ)救，免得再出現(xiàn)損失。

揠苗助長的意思就是：我們做事情不能夠急于求成，不然反而有害。

12、你見過什么的雨?是什么樣的情景?

你見過什么的雨?是什么樣的情景?

生活中我們見到的雨有很多，特別是近期一直處于雨期的我們。

舉例：暴雨，早上天氣還是好好的，有大太陽，慢慢的瞬間烏云密布，黑壓壓的一片都看不清人，接著狂風(fēng)大作，路邊的樹木都在隨風(fēng)飛舞，比較細(xì)小的樹木因為承受不住這大風(fēng)的肆虐，身子都斷掉了。

人們在路上一個個都形色匆忙，都想要趕著早點回家。突然的豆大的雨點就落了下來，身上瞬間就濕掉了。然后迎著這狂風(fēng)，整個人都哆嗦起來。有種寒風(fēng)刺骨的感覺。

13、生活中，你見過什么樣的雨當(dāng)時是什么情景？

生活中，你見過什么樣的雨當(dāng)時是什么情景？

生活中我見過臺風(fēng)天伴隨著的臺風(fēng)雨。臺風(fēng)天伴隨的臺風(fēng)雨，威力是非常大的，首先是接連幾天都在下著雨，隨著臺風(fēng)的不斷靠近，雨也變得越來越大，像河邊的河堤都被雨水漫上來，一個成年人站在水中三分之一的地方被掩埋，而且很多的房子都進(jìn)水。使得家具什么的都有不同程度的破壞，而且風(fēng)也特別的大，一個成年人都能被吹走的樣子。所以幾乎沒有人在外面，總的來說臺風(fēng)雨會讓很多人損失很大的一筆財產(chǎn)，甚至?xí)霈F(xiàn)傷亡的情況。

14、本文介紹了哪些烹調(diào)方法？這些分別是什么偏旁的字？與什么有關(guān)？

本文介紹了哪些烹調(diào)方法？這些分別是什么偏旁的字？與什么有關(guān)？

本文介紹了中國美食的烹調(diào)方法有：煎、燒、烤、煮、爆、燉、蒸、炸、炒。分別是火字旁和灬的字，都和火有關(guān)。

15、小馬遇到了什么困難？他是怎么做的？

小馬遇到了什么困難？他是怎么做的？

一條小河擋住了小馬的去路，小馬不知如何是好。他看見一頭老牛，于是就向老牛請教。

16、說說樹高百尺，葉落歸根這句話是什么意思？

說說樹高百尺，葉落歸根這句話是什么意思？

意思：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故鄉(xiāng)時間再長，最終還是要回去的。

17、說說收買威脅犧牲加點詞語的意思

說說收買威脅犧牲加點詞語的意思

①敵人想收買劉胡蘭。

敵人想用金錢來籠絡(luò)劉胡蘭讓她說出村子里誰是共產(chǎn)黨員。

②敵人又威脅她說：不說就槍斃你！

敵人用武力逼迫她，如果不說就槍斃她。

③劉胡蘭光榮地犧牲了，那年她才十五歲。

劉胡蘭為了守住黨的秘密，保護(hù)藏在村子里的共產(chǎn)黨員而被敵人殘忍殺害她是為了正義而含棄自己的生命的。

18、說說下面加點字的讀音，你用這些方法還認(rèn)識了哪些字。

說說下面加點字的讀音，你用這些方法還認(rèn)識了哪些字。

風(fēng)箏 松鼠 抓住

祝你幸福 愿意 哭

答：因為箏愿抓都是形聲字，我用讀半邊的方法來猜出這些字的讀音。比如:箏是形聲字，它的下部讀音是zhēng，所以這個字的讀音也是zhēng。我用這種方法還認(rèn)識了清、但、拌等字。

鼠是象形字，它的字形就像一只老鼠，所以它的讀音是shǔ。我用這種方法還認(rèn)識了日、月、火等字。

哭和幸是會意字。如:從甲骨文的字形看，哭就像中間一個人在號啕大哭。

19、樹無根不長，人無志不立是什么意思？

樹無根不長，人無志不立是什么意思？

意思：樹木沒有根基就不會再生長，人沒有志向是不會成功的。

20、你能說出加點詞語在句中的意思嗎？

你能說出加點詞語在句中的意思嗎？

◇ 八路軍（隱蔽）在山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)。

◇ 去還是不去？小明拿不定主意，感到很（煩惱）。

◇ 那美麗如畫的山水，怎能不令人（流連忘返）？

隱蔽：八路軍借助大山， 把自己藏了起來。

煩惱：小明不知道是去好還是不去好，左右為難。

流連忘返：景色太美，讓人留戀得忘記了回去。

21、《大青樹下的小學(xué)》你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們在學(xué)校里做些什么？選擇一個場景說說。

三年級語文上冊《大青樹下的小學(xué)》課后練習(xí)題答案解析，你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們在學(xué)校里做些什么？選擇一個場景說說。

教室里 操場上 花壇邊

圖書室里 教學(xué)樓前 大樹下

答：我的學(xué)校有美麗的花園、整潔的道路和寬闊的操場其中，操場是我們的樂園，我們在這里跑步、踢球、跳繩、玩老鷹捉小雞歡聲笑語連成一片。（僅供參考，答案不唯一）

22、《聽聽秋的聲音》說一說，你是用什么方法理解下面加點詞語的意思的？

三年級語文上冊《聽聽秋的聲音》課后練習(xí)題答案解析，說一說，你是用什么方法理解下面加點詞語的意思的？

*聽了老師的這番話，我憧憬這即將到來的一天，期待著生活動中有出色的表現(xiàn)。

*小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責(zé)備他。

點撥：理解詞語的方法比較多：可以聯(lián)系上下文理解，可以查字典理解，可以回憶生活畫面幫助理解，還可以尋找近義詞來理解

例：憧憬是書面化比較強(qiáng)的詞語，一般用查字典的方法來理解，字典中查出它是向往的意思，再回到原句：我對即將到來的這一天充滿向往，充滿期待，這樣算是理解了憧憬一詞。

忐忑不安一詞可以聯(lián)系上下文來理解，前文打碎了家里的花瓶，后文害怕爸爸媽媽會責(zé)備他，前后聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)此刻小明內(nèi)心的不安和糾結(jié)；忐忑不安還可以聯(lián)系生活實際來理解：如果是你打碎了家里的花瓶，你會怎么想？自責(zé)、擔(dān)心、害怕

23、《聽聽秋的聲音》你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié)？寫下來和同學(xué)交流。

三年級語文上冊《聽聽秋的聲音》課后練習(xí)題答案解析，你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié)？寫下來和同學(xué)交流。

春：暖和 春光明媚 百花爭艷 春雷滾滾

夏：炎熱 艷陽高照 綠樹成陰

秋：涼爽 秋高氣爽 瓜果飄香

冬：寒冷 大雪紛飛 草木凋零

24、聽聽秋的聲音課后答案，你是用什么方法理解下面加點詞語的意思的？

說一說，你是用什么方法理解下面加點詞語的意思的？

*聽了老師的這番話，我憧憬這即將到來的一天，期待著生活動中有出色的表現(xiàn)。

*小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責(zé)備他。

點撥：理解詞語的方法比較多：可以聯(lián)系上下文理解，可以查字典理解，可以回憶生活畫面幫助理解，還可以尋找近義詞來理解

例：憧憬是書面化比較強(qiáng)的詞語，一般用查字典的方法來理解，字典中查出它是向往的意思，再回到原句：我對即將到來的這一天充滿向往，充滿期待，這樣算是理解了憧憬一詞。

忐忑不安一詞可以聯(lián)系上下文來理解，前文打碎了家里的花瓶，后文害怕爸爸媽媽會責(zé)備他，前后聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)此刻小明內(nèi)心的不安和糾結(jié)；忐忑不安還可以聯(lián)系生活實際來理解：如果是你打碎了家里的花瓶，你會怎么想？自責(zé)、擔(dān)心、害怕

25、鋪滿金色巴掌的水泥道課后答案，加點的詞語你用什么方法理解的？

下面加點的詞語你用什么方法理解的？和同學(xué)交流？

*啊！多么明朗的天空。

*它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。

1、明朗與晴朗所表達(dá)的意思是不同的。明朗，除了晴，還有亮的意思，陽光是照射人的眼睛的，藍(lán)天都亮了起來。 這是結(jié)合生活實際想象出來的景象。多么表達(dá)出來的語氣是非常興奮的、強(qiáng)調(diào)了明朗的程度的。

2、凌亂：混亂而沒有調(diào)理。近義詞：混亂 紛亂 雜亂等；反義詞：整潔、整齊

26、古詩三首課后答案，綜合注釋，說說詩句的意思？

綜合注釋，用自己的話說說下面詩句的意思？

*停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

答：停下車來，是因為喜愛這楓林晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。

*一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

答：一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)啊。

27、你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們在學(xué)校里做些什么？

三、選擇一個場景說一說

教室里 操場上 花壇邊

圖書室里 教學(xué)樓前 大樹下

示例：

下課了，同學(xué)們在操場上鍛煉身體，有打籃球的，有踢足球的，還有跑步的，有玩老鷹捉小雞的真是熱鬧極了！

上課了，同學(xué)們一個個坐得像松樹一樣挺直。語文老師拿著教材和備課本急匆匆地走進(jìn)教室。老師親切地說：上課。班長高聲地說：起立。同學(xué)們齊聲說：老師好。老師和藹地說：同學(xué)們好。班長說：坐下。一節(jié)有趣的語文課開始了。

教室里，同學(xué)們正在安靜地聽老師上課，他們時而冥思苦想，時而踴躍發(fā)言，時而合作談?wù)?，真是一?jié)有趣的課。

圖書室里，同學(xué)們安靜地閱讀，沒有交談、沒有走動，只聽見紙張翻動和筆尖滑動的沙沙聲。

下課了，同學(xué)們來到操場上，打球、跳繩、踢毽子，玩得不亦樂乎，連路過操場的老師們都露出微笑，為他們點贊。

花壇邊，聚集了好多小朋友，他們有的湊到鮮花邊上，聞聞花香；有的擺上畫架，畫畫盛開的花朵；還有的像快樂的小蝴蝶一樣，繞著花壇翩翩起舞。

28、讀課文的時候，你注意到下面加點的部分了嗎？

部編版三年級語文上冊第2課《花的學(xué)校》課后練習(xí)及答案

讀課文的時候，你注意到下面加點的部分了嗎？

濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。

樹枝在林中互相碰觸著，率也在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

提示：加點部分都是擬人化的短語，通過擬人形象生動地描述了東風(fēng)、樹枝和雷云的動作，讓我們感受到雷雨交加的惡劣天氣，花在跳舞、狂歡時熱烈的氣氛，體會到花孩子愉快的心情。

29、五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)這句話是什么意思？

五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)這句話是什么意思？

五色的浮光,在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。這句話從顏色的角度來表現(xiàn)肥皂泡的美麗：輕盈飄逸、清澈透明的球面上反射著五彩繽紛的光，而且不停地亂轉(zhuǎn)，給人一種奇異的美。

30、說說下面加點的詞語明朗凌亂是什么意思？用什么方法理解的

說說下面加點的詞語明朗凌亂是什么意思？用什么方法理解的

◇?。《嗝疵骼实奶炜?。

◇它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。

1、明朗與晴朗所表達(dá)的意思是不同的。明朗，除了晴，還有亮的意思，藍(lán)天都亮了起來，這

是結(jié)合生活實際想象出來的景象。多么表達(dá)出來的語氣是非常興奮的，強(qiáng)調(diào)了明朗的程度的

。（聯(lián)系生活實際理解詞語的意思）

2、凌亂就是雜亂無條理的意思，我是通過上文的它們排列得并不整齊理解的。凌亂：混亂而沒有

調(diào)理。近義詞：混亂 紛亂 雜亂等；反義詞：整潔、整齊。（聯(lián)系上下文理解詞語的意思）

31、你的學(xué)校是什么樣的？

你的學(xué)校是什么樣的？

我們學(xué)校有美麗的花壇，寬闊的操場，整潔的教室。操場是我們的快樂天地。上課，我們在這里學(xué)習(xí)體育技能；下課了我們班在這里踢球、跳繩、玩老鷹捉小雞歡聲笑語連成一片。

32、你的學(xué)校是什么樣的?同學(xué)們在學(xué)校里做什么?教室里

你的學(xué)校是什么樣的?同學(xué)們在學(xué)校里做什么?教室里

教室里，同學(xué)們正在安靜地聽老師上課，他們時而冥思苦想，時而踴躍發(fā)言，時而合作談?wù)?，真是一?jié)有趣的課。

圖書室里，同學(xué)們安靜地閱讀，沒有交談、沒有走動，只聽見紙張翻動和筆尖滑動的沙沙聲。

33、大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。是什么意思？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙著編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草地上，剝著剛摘下的蓮蓬。

34、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。是什么意思？

讀下面的詩句，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

一個孩子歡快地奔跑著追捕一只黃蝴蝶，可蝴蝶飛到菜花叢中后就再也找不到了。

35、說說課文是按照什么順序描寫錢塘江大潮的?

課文按潮來前，潮來時，潮過后的順序觀察描寫錢塘江大潮。

潮來前的景象：江面上很平靜，觀潮人的心情急切。悶雷滾動、一條白線

潮來時的景象：潮的聲大，潮頭有數(shù)丈之高，聲如山崩地裂，形如白色城墻、白色戰(zhàn)馬， 橫貫江面。給人的印象就是如巨雷般的大潮像千軍萬馬席地而卷，在吶喊、嘶鳴中奔來。狂潮拍石，如同幾里岸邊同時金鐘齊鳴。

潮頭過后的景象：潮頭洶涌，漫天卷地，余威猶在， 恢復(fù)平靜，水位上漲。

36、梅花魂提出不懂的問題和同學(xué)討論。如，“梅花魂”的“魂”是什么意思？

提出不懂的問題和同學(xué)討論。如，梅花魂的魂是什么意思？

答：魂指的是精神，梅花魂即梅花的精神，在文中是指中華民族的民族精神，就是不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。

37、讀下面的句子，回答括號里的問題。“新滋味”指的是什么？

部編版五年級語文上冊第19課《父愛之舟》課后練習(xí)及答案

讀下面的句子，回答括號里的問題。

（1）這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。（新滋味指的是什么？)

答：新滋味是心酸的滋味，指我感受到了父親為供我上學(xué)湊錢的艱難，感受到了父親對我的關(guān)愛, 感受到了我肩上責(zé)任的沉重。

38、說說搭石課文給你留下最深刻的畫面是什么？

說說搭石課文給你留下最深刻的畫面是什么？

給你留下印象最深的畫面是：

A、上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。

39、2.下面的說法對不對？為什么？

人教版六年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)六參考答案

2.下面的說法對不對？為什么？

（1）對。

（2）不對，乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。

（3）不對，0沒有倒數(shù)。

（4）不對。因為真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)是假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)（除了1）的倒數(shù)是真分?jǐn)?shù)，1的倒數(shù)是1，所有可以小于、大于或等于原數(shù)。

40、10.下面圖形的周長是多少厘米？你是怎樣算的？

人教版六年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)十四參考答案

10.下面圖形的周長是多少厘米？你是怎樣算的？

大半圓弧+小半圓弧+小半圓弧

C大半圓孤=2r2

=23.1452

=15.7(cm)

C小半圓孤=d2

=3.1452

=7.85(cm)

15.7+7.85+7.85=31.4(cm)

答：這個圖形的周長是31.4cm。

41、是人生道路中品嘗到的新滋味了新滋味是什么意思？

是人生道路中品嘗到的新滋味了新滋味是什么意思？

這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。（新滋味指的是什么？)

答：新滋味是心酸的滋味，指我感受到了父親為供我上學(xué)湊錢的艱難，感受到了父親對我的關(guān)愛, 感受到了我肩上責(zé)任的沉重。

42、日積月累之?dāng)?shù)九歌的意思是什么？

日積月累之?dāng)?shù)九歌的意思是什么？

《數(shù)九歌》是我國南北朝開始，民間廣為流傳的九九消寒歌。它生動形象地記錄了黃河流域冬至到來年春分直接整整90天的氣候、物候變化情況，是人們消磨冬季時光、企盼春暖花開的一種精神需求，也是向兒童傳授氣候知識、物候變化、農(nóng)事事項的歌謠。

這首數(shù)九歌的意思是：

一九二九不出手，是說，天已經(jīng)開始冷了，凍得人手都不敢拿不出來。

三九四九冰上走，是說，三九四九的時候，是說，到處冰天雪地，溫度在零攝氏度以下了。

五九六九，沿河看柳，是說六九天氣變暖，柳樹發(fā)芽了。

七九河開，八九雁來，是說，七九河水解凍，八九大雁回到北方。

九九加一九，耕牛遍地走，九九、十九的時候，正是人們春耕時節(jié)。

43、結(jié)合注釋理解下面詩句的意思，說說從中體會到什么？

結(jié)合注釋理解下面詩句的意思，說說從中體會到什么？

（1）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

意思：只要像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關(guān)，就可以抵擋入侵的敵人，不叫他們越過陰山半步。

守關(guān)的將士們雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，九死一生，有著對戰(zhàn)爭的憎恨，對朝廷的埋怨，但他們?nèi)韵Ｍ窭顝V那樣的將軍能夠到來，帶領(lǐng)他們英勇奮戰(zhàn)，守衛(wèi)邊關(guān)。我們從中可以體會到守邊將士建功立業(yè)的愿望和保衛(wèi)國家的壯志。

（2）醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

意思：如果醉臥在沙揚上，也請你不要笑話，古來出外打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？

將士們戰(zhàn)死沙場，為的是保護(hù)國家的安寧，犧牲少數(shù)是為了更多數(shù)人的安全。這種保家衛(wèi)國、戰(zhàn)死沙場的壯舉是愛國精神的體現(xiàn)。

我們從中可以體會到戰(zhàn)爭的殘酷，戰(zhàn)爭使多少家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他鄉(xiāng)。

（3）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

詩意：生時應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，為國建功立業(yè)，報效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧為頂天立地的好男兒。

這兩句詩破空而起，勢如千鈞，先聲奪人地將那種生死都無愧為英雄豪杰的氣魄展現(xiàn)在讀者面前，讓人肅然起敬。

44、讀下面的句子，體會加點的詞語好在哪里？

讀下面的句子，體會加點的詞語好在哪里？

1、春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。

答： 抽出，就把枝條快速而有力長出來的樣子寫出來了，很生動形象；枝條一般是筆直的、長長的，像一把劍，把枝條長出說成抽出，非常貼切。

2、早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。

答：浸說明小興安嶺的霧很多很濃，覆蓋了整個森林。用上浸字來形容霧中的森林，使人感到 森林就像一幅水墨畫，畫面有一種朦朧美，非常生動。

45、春天樹木抽出新的枝條加點詞語好在哪里？

春天樹木抽出新的枝條加點詞語好在哪里？

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。

答： 抽出，就把枝條快速而有力長出來的樣子寫出來了，很生動形象；枝條一般是筆直的、長長的，像一把劍，把枝條長出說成抽出，非常貼切。