小練筆：注意兩足奔跑 重達(dá)數(shù)十噸照樣子寫一段話

小練筆：注意兩足奔跑 重達(dá)數(shù)十噸照樣子寫一段話

1、小練筆：注意兩足奔跑 重達(dá)數(shù)十噸照樣子寫一段話

小練筆：注意兩足奔跑 重達(dá)數(shù)十噸照樣子寫一段話

答：圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的買賣街,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的;還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的。

2、一年級數(shù)學(xué)兩位數(shù)加一位、整十?dāng)?shù)。小林：我已經(jīng)寫了25個字

一年級數(shù)學(xué)兩位數(shù)加一位、整十?dāng)?shù)

小林：我已經(jīng)寫了25個字，還要寫2個字。

小紅：我才寫了20個字。

問：①小林一共要寫多少個字？②小林和小紅已經(jīng)寫了多少個字？

3、一下生字注音檢測四：照樣子，減一減成新字，再組詞答案

（答案不唯一）

姓 生 生氣 生活 們 門 門口 大門

格 各 各自 各種各樣 她 也 也許 也是

汗 干 樹干 枝干 捉 足 足球 手足

羽 習(xí) 學(xué)習(xí) 練習(xí) 踩 采 采花 風(fēng)采

抬 臺 講臺 上臺 漁 魚 金魚 魚兒

跺 朵 花朵 一朵 蚊 文 文具 文采

腰 要 需要 要好 排 非 非常 是非

孤 瓜 西瓜 瓜果 據(jù) 居 居住 居然

苦 古 古文 古代 汽 氣 氣球 生氣

議 義 義氣 意義 評 平 平時 平安

園 元 一元 美元 話 舌 舌頭 口舌

洪 共 共同 一共 國 玉 玉石 玉器

芝 之 之后 之前 霜 相 相信 相見

簡 間 中間 房間 粉 分 分開 分?jǐn)?shù)

逗 豆 土豆 紅豆 許 午 午后 中午

哪 那 那里 那邊 倒 到 到家 到手

植 直 筆直 直線 像 象 大象 象牙

陌 百 百萬 百家 歲 夕 夕陽 除夕

4、一下生字注音檢測三：照樣子，加偏旁成新字，再組詞

例：向（ 響 ）（ 響聲 ）（ 音響 ）

青（ ）（ ）（ ） 工（ ）（ ）（ ）

寸（ ）（ ）（ ） 主（ ）（ ）（ ）

羊（ ）（ ）（ ） 半（ ）（ ）（ ）

斤（ ）（ ）（ ） 木（ ）（ ）（ ）

免（ ）（ ）（ ） 十（ ）（ ）（ ）

丙（ ）（ ）（ ） 另（ ）（ ）（ ）

下（ ）（ ）（ ） 者（ ）（ ）（ ）

足（ ）（ ）（ ） 且（ ）（ ）（ ）

你（ ）（ ）（ ） 早（ ）（ ）（ ）

井（ ）（ ）（ ） 車（ ）（ ）（ ）

先（ ）（ ）（ ） 中（ ）（ ）（ ）

上（ ）（ ）（ ） 牙（ ）（ ）（ ）

對（ ）（ ）（ ） 幾（ ）（ ）（ ）

方（ ）（ ）（ ） 京（ ）（ ）（ ）

米（ ）（ ）（ ） 云（ ）（ ）（ ）

也（ ）（ ）（ ） 欠（ ）（ ）（ ）

田（ ）（ ）（ ） 吾（ ）（ ）（ ）

白（ ）（ ）（ ） 包（ ）（ ）（ ）

5、《葡萄溝》讀讀下面的句子，照樣子寫一寫。

葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花， 。

下課了，同學(xué)們在操場上活動， ，處處歡聲笑語，熱鬧極了。

(1)花兒千姿百態(tài)，非常好看 (2)有的同學(xué)在跳繩，有的在跑步，有的在打球 。

6、讀句子，照樣子說一說：霧都把什么藏了起來?藏起來之后的景色是什么樣的?

示例一：霧把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。

示例二：霧把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。

7、二年級下口語交際一：注意說話的語氣教學(xué)設(shè)計

二年級下口語交際一：注意說話的語氣

教學(xué)目標(biāo)：

1.說話時，能使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，表達(dá)得體，能讓聽的人感到舒服。

2.在不同的場景，面對不同的人物，能夠通過溝通解決實際問題。

3.通過情境演練，進(jìn)行口語交際鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。

教學(xué)重難點：

重點：說話時，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，表達(dá)得體，讓聽的人感到舒服。

難點：在具體的語境中，用恰當(dāng)?shù)恼Z氣溝通解決實際問題。

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)過程：

一．激趣導(dǎo)入，引出課題。

視頻《我不是故意的》

靜靜的教室里，同學(xué)們正在寫作業(yè)，小文擦完黑板后返回座位，不小心碰掉了同學(xué)的作業(yè)本。

①我不是故意的?。ㄗx出驕傲自大，不講道理的語氣。說這句話時語速快，語調(diào)持續(xù)上揚，音調(diào)高，音量大）

②對不起，我不是故意的。（讀出帶著歉意的語氣。語氣弱，音量較小，配合表情、動作。）

從剛才的視頻中，我們可以得知說話時，能使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，表達(dá)得當(dāng)有禮貌，能讓聽的人感到舒服，這樣交流也就更愉快。今天我們就來學(xué)習(xí)口語交際《注意說話的語氣》。

（設(shè)計意圖:從學(xué)生最熟悉的生活場景出發(fā)，將學(xué)生自然帶入課堂，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。）

二．感知語氣，體驗效果。

1.出示幾組句子，讓學(xué)生讀一讀，說一說哪一句好。

（一）出示標(biāo)題，讀一讀。

注意說話的語氣?。▏?yán)肅）

注意說話的語氣。（親和）

請注意說話的語氣哦。（親切）

學(xué)生評價，交流不同語氣效果。

（設(shè)計意圖:將標(biāo)題變成例子，體會不同語氣所帶來的不同表達(dá)效果。也初步體現(xiàn)生活處處有語文的理念。）

（二）公交車上，今天人特別多，而且路上還堵車了。眼看就要遲到了，小雨要下車了，可有一位阿姨擋住了她，她說：

①阿姨，請您讓一下。

②阿姨，請您讓一下好嗎？

2.學(xué)生討論交流，小組演一演。

（設(shè)計意圖:將書本中的例子設(shè)置為虛擬人物小雨生活的場景，讓學(xué)生的思維有所延展，也讓課堂的內(nèi)容更連貫，有整體性。）

三．模擬場景，學(xué)會說話。

（一）請幫小雨解決下面的問題。

小雨上學(xué)遲到了，老師批評了她。小雨下課后找到了老師，說

如果你是小雨，你會怎樣說？試一試，注意說話的語氣。

（二）實戰(zhàn)演練，分組表演。

請從下面的兩個場景中選擇一個和同學(xué)表演，想想在這種情況下應(yīng)該說什么，可以用到怎樣的語氣。

①小雨課間去上衛(wèi)生間，看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，她會跟同學(xué)說

②小雨放學(xué)回家，媽媽要給她報一個鋼琴興趣班，可她更想學(xué)畫畫。她會跟媽媽說

學(xué)生分組表演后全班交流。生評價。

師小結(jié):生活中經(jīng)常會碰到類似的情境，我們語言表達(dá)要言之有物，有理有節(jié)，注意語氣，才能達(dá)到交流的最佳效果。

（設(shè)計意圖:在第二環(huán)節(jié)感知語氣，體驗效果中，學(xué)生明白了要注意說話的語氣，這也是書本中的例子告知他們的內(nèi)容，這是在書本中學(xué)語文的階段。第三環(huán)節(jié)則是進(jìn)一步深化，教學(xué)生在生活中學(xué)語文。）

（三）學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際設(shè)置情境表演。

學(xué)生說說自己在生活中遇到的不同情境，并試著說說應(yīng)對的語言。注意說話的語氣。

（設(shè)計意圖:語文與生活的聯(lián)系密不可分，語文來源于生活，也將用于生活。學(xué)以致用，應(yīng)該是這節(jié)課的真正教學(xué)目的。）

四．總結(jié)

孩子們，你們看，單單語文中的語氣表達(dá)就有著無窮的魅力，值得我們不斷地去探究學(xué)習(xí)。李老師經(jīng)常說生活處處有語文，生活有多寬廣，語文世界就有多么精彩。我們在生活中細(xì)心觀察，多加運用，一定會看到一個更廣闊的語文世界，體會到生活別樣的美麗！

8、寫話：如果可以養(yǎng)小動物，你想養(yǎng)什么，寫寫理由

寫話：如果可以養(yǎng)小動物，你想養(yǎng)什么，寫寫理由

如果可以養(yǎng)小動物的話，我想要養(yǎng)小兔子，因為小兔子軟乎乎的特別好玩，而且它們的毛摸著就很是舒服，軟軟的，不會像小狗一樣身上會有一些硬硬的毛。

9、小練筆：你喜愛的玩具是什么？長什么樣子？好玩在哪里？

小練筆：你喜愛的玩具是什么？長什么樣子？好玩在哪里？

寫作例文

我喜歡的玩具

我有一個機器人玩具，它是我最喜愛的玩具。

它有一尺多高，頭上戴著一個耳機，好像在和別人秘密通話。它的表情很嚴(yán)肅，手里拿著一把槍，槍上有個一閃一閃的小燈，只要打開開關(guān)，小燈就會亮起來，槍就會發(fā)出嗒嗒嗒的聲音，過一會兒又變成了轟轟轟的聲音。機器人的肚子上有一個電視屏幕，可以看電視，很好玩。腳上還有藍(lán)色和白色的條紋。

機器人的腳強健有力，每只腳底下各有6 個小輪子，使它走起路來很方便。機器人很有趣，只要一按開關(guān)，它嘴里就會發(fā)出沖啊的喊聲。它肚子上的小電視也開始工作了。說起小電視，其實是一個一直在轉(zhuǎn)的紙。開關(guān)一打開，機器人的腳便站成一前一后，但走路主要還得靠腳下的小輪子。這個機器人一邊走，一邊叫，真是有趣！

這就是我的機器人玩具，是不是很好玩？

10、你的家鄉(xiāng)哪個季節(jié)最美？為什么？寫一段話和同學(xué)交流。

提示：學(xué)習(xí)本文寫景物的方法：選擇能反應(yīng)這個季節(jié)的有代表性的景物來寫，寫出景物的特點。

例1：瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中有幾朵白云在悠閑地飄來飄去。秋風(fēng)一陣又一陣，悄悄地來到人們的身邊，人們感到有點涼意。秋天，一個讓人們喜悅的季節(jié)。在這個美麗的季節(jié)里，讓我們一起去看看我家鄉(xiāng)的田野吧！來到稻田，農(nóng)民們正在彎著腰收割金黃色的稻子。長長的稻穗半遮住了人們的身子。當(dāng)你遠(yuǎn)眺時，一望無際，真所謂一顆稻谷知秋來啊！來到了果園，一棵棵樹上的果實多著呢，有石榴、火龍果、橙子，還有我最喜愛的桔柑數(shù)也數(shù)不清。當(dāng)你隨便摘一個果實品嘗，嘩！很甜哦！真想再吃上菠蘿蜜是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，秋季來臨，菠蘿蜜就散發(fā)出迷人的香味，就像有磁性的東西一樣把你吸引住了。菠蘿蜜長得與榴蓮差不多，有圓形的，橢圓形的，只是刺不長，不容易刺到人。當(dāng)你用大刀切開它，挖出一塊肉，放到嘴里，更是甜津津的，不過，還沒到秋季時，它可不讓你吃哦！秋天是迷人的。我希望成為音樂家，用動聽的曲子來歌唱它；又希望成為畫家，用五彩繽紛的畫來描繪它！

例2：家鄉(xiāng)的秋天，正是豐收季節(jié)。稻子熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像鋪了一地的金子。玉米熟了，農(nóng)民伯伯把它們垛在木頭架上，像一座金字塔；大豆熟了，農(nóng)民伯伯把它們曬在場院里，發(fā)出耀眼的金光。像一些散碎的小金子；高粱也熟了，紅紅的。狗尾巴一樣穗子，正在向人們招手呢！??！我愛這豐收的秋天。

11、小練筆：仿照課文《花鐘》表達(dá)鮮花開放語句寫寫你喜歡的花

小練筆：仿照課文《花鐘》表達(dá)鮮花開放語句寫寫你喜歡的花

鮮花朵朵，芬芳迷人。我們只要細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn)，一年之內(nèi)，不同的話開放時間都有不同。春天，迎春花慢慢的張開眼睛，迎接春天，梔子花也散發(fā)著迷人的芬芳；夏天，睡蓮慢慢的蘇醒起來，向日葵也在迷糊中向著太陽展開笑臉；秋天，蝴蝶蘭張開自己五顏六色的花瓣，紫茉莉也伸展自己的懶腰；冬天，臘梅在寒冷的天氣獨自開放。

12、用世界聞名雄偉創(chuàng)舉美觀介紹趙州橋一段話

用世界聞名雄偉創(chuàng)舉美觀介紹趙州橋一段話

歡迎大家來到我們雄偉的趙州橋，這是世界聞名的一座大橋，這里創(chuàng)造了很多創(chuàng)舉，像這座橋的兩個拱形的大橋洞分別設(shè)計有兩個小橋洞，用于平時河水的流通，這是建橋史上的一個創(chuàng)舉，因為它可以減少流水對于橋身的沖擊力，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。而且上面雕刻的各種美觀的龍圖案，栩栩如生。都是勞動人民的智慧結(jié)晶！

13、小練筆：仿寫“極普通的事物”中找到的美的句子

小練筆：仿寫極普通的事物中找到的美的句子。

○雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

○黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。

○夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。

○冬天，我們看到了冰雪，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀，等到積雪融化時，從房檐上落下的每一滴水，都像一個透明的玩具氣球。

14、有些很重要的句子能幫我們理解一段話意思，試著從文中找出來

有些很重要的句子能幫我們理解一段話意思，試著從文中找出來

提示：這樣的句子一般出現(xiàn)在一段話的開頭或結(jié)尾，又是也會出現(xiàn)在一段話的中間，這樣的句子也叫做中心句。本文中，這樣的句子有很多，如第四五六自然段的第一句話。

第四自然段：小城里每一個庭院都栽了很多樹。

第五自然段：小城的公園更美。

第六自然段：小城的街道也美。

15、小練筆：聽到過哪些美妙的聲音如鳥兒是大自然的歌手廚房是一個音樂廳

小練筆：聽到過哪些美妙的聲音如鳥兒是大自然的歌手廚房是一個音樂廳

鳥兒是大自然的歌手....廚房是一個音樂廳....你聽過哪些美妙聲音？

例1：雨是大自然的演奏家。一陣狂風(fēng)吹過，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩雨像一曲奇妙的歌謠，悄悄地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來。雨聲里，山中的每一片樹葉、每一叢綠草、每一塊巖石，都變成了神奇的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲

16、大青樹下的小學(xué)第三題選場景說一段話

大青樹下的小學(xué)第三題選場景說一段話

示例：

下課了，同學(xué)們在操場上鍛煉身體，有打籃球的，有踢足球的，還有跑步的，有玩老鷹捉小雞的真是熱鬧極了！

上課了，同學(xué)們一個個坐得像松樹一樣挺直。語文老師拿著教材和備課本急匆匆地走進(jìn)教室。老師親切地說：上課。班長高聲地說：起立。同學(xué)們齊聲說：老師好。老師和藹地說：同學(xué)們好。班長說：坐下。一節(jié)有趣的語文課開始了。

教室里，同學(xué)們正在安靜地聽老師上課，他們時而冥思苦想，時而踴躍發(fā)言，時而合作談?wù)?，真是一?jié)有趣的課。

圖書室里，同學(xué)們安靜地閱讀，沒有交談、沒有走動，只聽見紙張翻動和筆尖滑動的沙沙聲。

下課了，同學(xué)們來到操場上，打球、跳繩、踢毽子，玩得不亦樂乎，連路過操場的老師們都露出微笑，為他們點贊。

花壇邊，聚集了好多小朋友，他們有的湊到鮮花邊上，聞聞花香；有的擺上畫架，畫畫盛開的花朵；還有的像快樂的小蝴蝶一樣，繞著花壇翩翩起舞。

17、你眼中的鄉(xiāng)村景致是怎樣的用一段話寫下來

你眼中的鄉(xiāng)村美景是怎樣的？如何用一段話描寫鄉(xiāng)村景致？

我們的鄉(xiāng)村是個美麗蛾地方。春天萬物復(fù)蘇，桃紅柳綠。迎春花盛開，銀燕從南方飛來好一派春意盎然的景像。夏天，萬物生長盛旺，百花盛開，稻田里的秧苗綠油油的，就好像給大地鋪上了綠色的大地毯。果園里枝繁葉茂，果實累累、生機盎然秋天，稻團里的稻谷金燦燦的，好像是給稻田鋪上了金黃色的大地毯，從遠(yuǎn)處望去格外耀眼。果園里的石榴一個個露出圓圓的笑臉。柿子樹掛滿了許多紅紅的小燈籠，好似在向人們傳遞著豐收的喜訊，農(nóng)民伯伯個個都笑開顏。

課外拓展：

描寫農(nóng)家生活的詩句

采菊東籬下，悠然見南山。陶淵明《飲酒》

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。陸游《游山西村》

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。王安石《書湖陰先生壁》

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田一翁卷《鄉(xiāng)村四月》

18、你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的?用一段話寫下來。

你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的?用一段話寫下來。

鄉(xiāng)村，是一幅美麗而自然的風(fēng)景畫，是一首抒情的歌謠。它沒有城市的繁華，沒有仙境般的景色，可它有著與眾不同的風(fēng)景。

到了晚上，一輪明月悄然升起，遠(yuǎn)處的村莊不時傳來幾聲狗吠。昆蟲也開始活動了：啁、啁不知名的小精靈在草叢中奏起了美妙的音樂；螢火蟲也提著小燈籠在空中飛舞，猶如一顆顆亮晶晶的小流星。鄉(xiāng)村的夜晚一下子變得神秘起來，豐富起來。

新年過去幾天后，田野一片雪白。幾個小伙伴在雪地上堆起了雪人，黑紐扣做眼睛，胡蘿卜當(dāng)鼻子，最后還不忘給雪人帶上一頂大草帽。雪人堆好后，我們打起了雪仗，抓起一把雪團揉成球向?qū)Ψ饺尤?，對方也開始反擊雪地成了孩子們雪球大仗的戰(zhàn)場，歡笑聲傳出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。

??！鄉(xiāng)村，你那迷人的風(fēng)景怎能不令我一心向往？

19、讀一讀體會這段話的表達(dá)特點，再照樣子寫一寫說它老實吧這類句子

讀一讀體會這段話的表達(dá)特點，再照樣子寫一寫說它老實吧這類句子

我家的小貓說它膽小吧，它的確很膽小，看到有陌生人來就直接躲起來，而且叫它也不會出來。但是當(dāng)它看到有老鼠的時候，就直接自己去追，直到抓到為止。而且還會逗著老鼠，不讓它跑走，又不讓它死掉，將老鼠折磨的沒有了力氣才慢悠悠的開始它的美食！

20、說它老實吧小練筆仿寫一段話

說它老實吧小練筆仿寫一段話

我家的小貓說它膽小吧，它的確很膽小，看到有陌生人來就直接躲起來，而且叫它也不會出來。但是當(dāng)它看到有老鼠的時候，就直接自己去追，直到抓到為止。而且還會逗著老鼠，不讓它跑走，又不讓它死掉，將老鼠折磨的沒有了力氣才慢悠悠的開始它的美食！

21、小練筆：如果有人問你為什么而讀書，你會如何回答？

小練筆：如果有人問你為什么而讀書，你會如何回答？

思路點撥:要想把理由寫清楚，可以結(jié)合具體的事例，要注意寫清楚事情發(fā)生的具體時間、地點、人物(注意描寫人物的語言、神態(tài)、動作等)。

參考答案:為了快樂成長而讀書。入夜了，月光撒向大地，我靜靜地坐在臺燈旁，看著《中外名人名著》，感覺特別好?？赐旰?，許地山的《落花生》讓我明白:人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人;馮驥才的《花的勇氣》使我明白，在成長的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣去面對一切艱難險阻.....

22、 這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。句子在在表達(dá)上有什么特點，照樣子寫一寫

這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。句子在在表達(dá)上有什么特點，照樣子寫一寫

表達(dá)方式是對比，將經(jīng)歷過的事情對比記憶中的事物。

寫一寫：這里的山泉水真的很甜，可是我還是想念故鄉(xiāng)的井水。

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23、在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在表達(dá)上有什么特點，照樣子寫一寫

在風(fēng)光旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。

表達(dá)方式是對比，將經(jīng)歷過的事情對比記憶中的事物。

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24、9、獵人海力布 3、小練筆 根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。

參考答案:這是一塊不平凡的石頭，人們叫它海カ布。它有一段傳奇的故事。

從前，有個獵人叫海力布，他非常善良，常把打回來的獵物分給鄉(xiāng)親們，自己只留很少的一部分。大家都很尊敬他。

有一次海力布從老鷹手中救出了小白蛇龍王的女兒。龍王為了感謝他，讓他挑選金銀珠寶，海力布都拒絕了，卻只要了龍王嘴里能聽懂各種動物語言的寶石，但是聽到的話不能說出去要不然就會變成石頭。

從此海力布捕到的獵物更多了。有一天，他聽見小鳥說今晚大山要崩塌，村子將被洪水淹沒。

海力布聽了，趕快回到村莊把這個消息告訴鄉(xiāng)親們，并讓鄉(xiāng)親們趕快搬走。可鄉(xiāng)親們非要海力布說出理由。海カ布最后決定犧牲自己換來全村人的性命，于是他把事情的原委都告訴了鄉(xiāng)親們。

說完海力布就變成了一塊石頭。鄉(xiāng)親們迅速搬走了，到了晚上，大山果真崩塌了，洪水像猛獸一樣淹沒了整個村莊。

后來，人們世世代代都紀(jì)念海力布。

25、小練筆：’根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話

部編版五年級語文上冊第9課《獵人海力布》課后練習(xí)及答案

小練筆

根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫海力布的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。

參考答案:

這是一塊不平凡的石頭，人們叫它海カ布。它有一段傳奇的故事。

從前，有個獵人叫海力布，他非常善良，常把打回來的獵物分給鄉(xiāng)親們，自己只留很少的一部分。大家都很尊敬他。

有一次海力布從老鷹手中救出了小白蛇龍王的女兒。龍王為了感謝他，讓他挑選金銀珠寶，海力布都拒絕了，卻只要了龍王嘴里能聽懂各種動物語言的寶石，但是聽到的話不能說出去要不然就會變成石頭。

從此海力布捕到的獵物更多了。有一天，他聽見小鳥說今晚大山要崩塌，村子將被洪水淹沒。

海力布聽了，趕快回到村莊把這個消息告訴鄉(xiāng)親們，并讓鄉(xiāng)親們趕快搬走?？舌l(xiāng)親們非要海力布說出理由。海カ布最后決定犧牲自己換來全村人的性命，于是他把事情的原委都告訴了鄉(xiāng)親們。

說完海力布就變成了一塊石頭。鄉(xiāng)親們迅速搬走了，到了晚上，大山果真崩塌了，洪水像猛獸一樣淹沒了整個村莊。

后來，人們世世代代都紀(jì)念海力布。

26、小練筆：青山處處埋忠骨課文生字拼音組詞

小練筆：青山處處埋忠骨課文生字拼音組詞`

一、生字拼音組詞

謀（mu） 謀生、參謀、計謀、謀劃、出謀劃策

瑞（ru） 瑞雪、祥瑞、瑞日、奇瑞、五羊獻(xiàn)瑞

損（sǔn） 損失、損害、有損、損傷、損人害己

眷（jun）眷顧、眷戀、眷念、家眷、眷眷之心

赴（f） 奔赴、趕赴、赴約、赴會、全力以赴

尊（zūn） 尊重、尊嚴(yán)、尊敬、尊貴、尊姓大名

簽（qiān）牙簽、簽字、竹簽、簽訂、求簽問卜

二、多音字分析

jn:禁止 解禁 門禁 軟禁

禁{

jīn 不禁 禁受 禁得住 情不自禁

27、仿照課文的表達(dá)特點從人的五官中選一個寫一段話

仿照課文的表達(dá)特點從人的五官中選一個寫一段話

現(xiàn)實生活中,見得最多莫過于家長老師嚴(yán)厲的眼神了,真是納悶,為何那眼神總是陰雨連綿,不知何時才會放晴。同學(xué)的眼神是友善的,就算小打小鬧也無傷大雅,畢竟孩童的眼睛是最純真善良的,它沒有大人們的深沉復(fù)雜,值得任何人信任。陌生人的眼睛是匪夷所思的,你無法看透他們的內(nèi)心世界,但有一點必須記住害人之心不可有,防人之心不可無。

28、小練筆：仿照課文表達(dá)，從五官選一個寫一段話

小練筆：仿照課文表達(dá)，從五官選一個寫一段話

現(xiàn)實生活中，見得最多的莫過于家長老師嚴(yán)厲的眼神了。真是納悶，為何那眼神總是陰雨連綿，不知何時才會放晴。同學(xué)的眼神是友善的，它沒有大人們的深沉復(fù)雜，就算平常小打小鬧也還是令人親近。陌生人的眼睛是匪夷所思的，你無法看透他們的內(nèi)心世界，但有一點必須記住害人之心不可有，防人之心不可無。

29、小練筆：沉默中，桑娜會想些什么呢

小練筆：沉默中，桑娜會想些什么呢

兩個人沉默了一陣。沉默中，桑娜會想些什么呢？聯(lián)系課文內(nèi)容，寫一寫桑娜的心理活動。

示例：

桑娜會想：丈夫出去打魚能安全回來，該是多么好?。∥髅伤懒?，我把她的兩個孩子抱了回來，也沒經(jīng)過丈夫的同意，我該想他怎么說呢？生活的壓力已經(jīng)夠大了。丈夫會同意嗎？我們都是窮苦人，他會同意我的做法的。

30、照樣子寫一種你喜愛的事物。

作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。再讀讀課文第1自然段，照樣子寫一種你最喜愛的食物。

我最喜歡吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖酷里脊，我的口水都要流出來了。把里脊肉洗凈切成長條，放適量鹽、白胡粉、蛋清、放姜汁拌勻，腌制一會兒，然后撒上生粉。再放到油鍋里炸，炸好后另外用一個鍋，放道量番茄醬、白糖、一點清水，煮開后加一點兒淀粉水，煮到湯汁變稠關(guān)火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒飯，撒上芝麻就完成了。不要說吃，就是看一眼這色香味俱全的糖酷里脊就讓人口水直流了，不要說大口大口地吃了。

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31、8*.有一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)和個位上的數(shù)的比是2:3。

人教版六年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)十一參考答案

8*.有一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)和個位上的數(shù)的比是2:3。十位上的數(shù)加上2，就和個位上的數(shù)相等。這個兩位數(shù)是多少?

十位上的數(shù)加上2，就和個位上的數(shù)相等，說明這兩個數(shù)相差2。

而十位上的數(shù)和個位上的數(shù)的比是2:3，它們相差3-2=1。

要使兩個數(shù)相差2，那這個比的前、后項要同時乘2(比為4:6)。

最簡比前、后項的差：3-2=1

前、后項同時乘的倍數(shù)：21=2

十位上的數(shù)：22=4

個位上的數(shù)：23=6

答：這個兩位數(shù)是46。

32、小練筆： 照片凝固了我們生活中的一個個瞬間。從你的照片中選一張，仿照第1自然段寫一寫。

部編版六年級上冊語文第24課《少年閏土》課后練習(xí)答案

小練筆：照片凝固了我們生活中的一個個瞬間。從你的照片中選一張，仿照第1自然段寫一寫。

提示:第1自然段的寫作順序是從上到下，從景物到人物。

仿寫示例:藍(lán)藍(lán)的下面是一條彎彎的小河，旁邊開著一樹樹的鮮花。花叢中，有一個八九歲的小姑娘，扎著長長的馬尾辮兒，穿著粉紅色的連衣裙，仰著臉甜甜地笑著，右手輕輕地把一朵白色的鮮花放到頭發(fā)。上面，微微瞇縫著眼睛，陶醉地嗅著芬芳撲鼻的花香.....這個小姑娘就是我可愛的妹妹。

33、小練筆：有志者事竟成這一觀點用具體事例來說明

小練筆：有志者事竟成這一觀點用具體事例來說明

著名發(fā)明家愛迪生出生在一個沒有燈泡的年代。因為蠟燭燈在夜晚燈光很暗，人們經(jīng)常摔倒，所以他立志要發(fā)明出電燈泡。正因他心懷志向，進(jìn)行了六千多次實驗才發(fā)現(xiàn)鎢絲可以做成電燈泡的材料，由此發(fā)明了電燈泡。

34、小練筆：用具體事例說明一個觀點如有志者事竟成玩也能玩出名堂

小練筆：用具體事例說明一個觀點如有志者事竟成玩也能玩出名堂

有志者事竟成

第一個登上月球的人阿姆斯特朗，美國宇航員阿姆斯特朗從小就有一個月球夢，從小他就經(jīng)常在院子里面蹦蹦跳跳，當(dāng)媽媽問他在干嘛的時候，他總是會說：我想蹦到月球上去。他媽媽則是鼓勵他：去吧，但是要記得回來就行。也正是因為有了媽媽的鼓勵，他才能夠不斷的努力。在長大以后真的成為了第一個登上月球的人。雖然他的故事說的很簡單，但是這也說明了，一個人有夢想就要有堅定的志向，并且朝著自己的目標(biāo)堅持不懈的努力，那么你的愿望就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

玩也能玩出名堂

電話也是被玩出來的，大家相信嗎？電話是我們現(xiàn)在通信很重要的一個工具，說它其實是被玩出來的，大家可能都還不相信。有一天戴爾的助力托馬斯在擺弄夾住的蘆葦，貝爾卻聽到了從鄰居家傳來的撥動的琴弦。通過這一件事情，他們進(jìn)行了進(jìn)一步的實驗，終于在1876年3月10日，貝爾通過送話機喊道：沃森先生，請您過來！我找你有事！助理聽到了召喚也是很開心，發(fā)瘋一樣的跑去貝爾的寢室，邊跑邊喊我剛剛聽到了貝爾在叫我~！

35、小練筆：照臘八粥課文樣子寫一種你最喜愛的食物

小練筆：照臘八粥課文樣子寫一種你最喜愛的食物

我最喜歡吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出來了。把里脊肉洗凈切成長條，放適量鹽、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌勻，腌制一會兒，然后撒上生粉。再放到油鍋里炸，炸好后另外用一個鍋，放適量番茄醬、白糖、一點清水，煮開后加一點兒淀粉水，煮到湯汁變稠關(guān)火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。不要說吃，但是看一眼這色香味俱全的糖醋里脊就讓人口水直流了，更不要說大口大口地吃了。

36、仿寫課文第三自然段，用一段話寫出你對時間流逝的感觸

仿寫課文第三自然段，用一段話寫出你對時間流逝的感觸

小學(xué)生活盡管已經(jīng)接近尾聲，中學(xué)階段也已經(jīng)像我們慢慢走來，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，陽光斜照在我的小床上。太陽他有腳啊，邁著輕快的步伐向前走去；我也茫茫然地跟著往前走。于是--寫作業(yè)的時候,日子從作業(yè)本上過去;打籃球的時候,日子從球場上過去;玩電腦的時候,便從鍵盤鼠標(biāo)里過去。我覺察他去的匆匆了，張口挽留時，他又從欲言又止的嘴角邊溜走；天黑時，我躺在溫暖的被窩里，他便在我香甜的夢中匆匆飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我不禁為失去的一日而惋惜，但是新來的日子的影兒又在我的惋惜聲中飛奔而去。

37、照樣子寫一種小動物的外形特點

照樣子寫一種小動物的外形特點

它們的毛色白中透出金黃，毛是柔軟的，隨著微風(fēng)在起伏著：四條腿是細(xì)長的，像是縮小的駿馬的腿，蹄子呈淡黃色，而且是晶瑩透亮的；額上的毛輕輕打了個旋，細(xì)看時，覺得那是一朵花；鼻尖是粉紅色的，像是三月里從桃樹下走，一瓣桃花飄落下來，正好落在了它們的鼻尖上：眼白微微有點紅，眼珠是黑的，黑漆漆的；公羊們還都未長出犄角，頭頂上只有兩個骨朵兒。（曹文軒）

38、一年級青蛙寫詩小練筆參考答案

一年級青蛙寫詩小練筆參考答案

一、給下列生字注音

xi ɡ yǔ men xiě shī diǎn yo ɡu ɡěi dānɡ

chun yǐ chnɡ

二、數(shù)一數(shù)下列漢字的筆畫，并寫出漢字的筆順

下：3 _________。 個：3 _________。

雨：8 _________。 們：5 _________。

三、給下列漢字注音并組詞

要（yo）（要是）（不要） 下（xi）（上下）（下山）

以（yǐ）（以為）（以前） 個（ɡ）（一個）（幾個）

雨（yǔ）（雨水）（下雨） 寫（xiě）（寫字）（書寫）

點（diǎn）（雨點）（指點） 們（men）（我們）（他們）

過（ɡu）（過年）（過去） 串（chun）（串聯(lián)）（一串）

當(dāng)（dānɡ）（當(dāng)中）（每當(dāng)） 成（chnɡ）（成為）（成功）

給（ɡěi）（不給）（送給） 詩（shī）（詩句）（詩人）

四、比一比，再組詞

們（他們）（你們） 雨（下雨）（雨水）

門（大門）（開門） 兩（兩邊）（兩頭）

寫（寫字）（寫詩） 過（不過）（過來）

字（大字）（打字） 對（對錯）（一對）

串（一串）（串門） 以（以前）（以后）

中（中間）（中心） 從（從前）（從來）

五、多音字組詞

當(dāng) dāng（當(dāng)心）（當(dāng)中）

dng（上當(dāng)）（當(dāng)作）

39、小練筆：小熊想寫一張卡片掛在風(fēng)箏上送松鼠，請你替他寫一寫

小練筆：小熊想寫一張卡片掛在風(fēng)箏上送松鼠，請你替他寫一寫

例：小松鼠，你別生我的氣了。我愿意和好，我們以后再也不要為一些小事吵架了，我們繼續(xù)做好朋友吧！

40、小練筆：你為什么而讀書？注意寫清楚理由

小練筆：你為什么而讀書？注意寫清楚理由

思路點撥:要想把理由寫清楚，可以結(jié)合具體的事例，要注意寫清楚事情發(fā)生的具體時間、地點、人物(注意描寫人物的語言、神態(tài)、動作等)。

參考答案:為了快樂成長而讀書。入夜了，月光撒向大地，我靜靜地坐在臺燈旁，看著《中外名人名著》，感覺特別好?？赐旰?，許地山的《落花生》讓我明白:人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人;馮驥才的《花的勇氣》使我明白，在成長的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣去面對一切艱難險阻.....

41、小練筆：你的家鄉(xiāng)哪個季節(jié)最美？

小練筆：你的家鄉(xiāng)哪個季節(jié)最美？

素面粉黛濃，玉盞擎碧空。何須瓊漿液，醉倒賞花翁，晚間我散步在玉蘭花開的小路上，細(xì)細(xì)端詳，白玉蘭樹斜斜地伸展著枝干，那白的有些溫潤的花瓣，隱隱散發(fā)著香氣，雖不濃郁但也清新淡雅。

幾天前，看望爺爺奶奶時，爺爺拉著我的手帶我領(lǐng)略了滿園春色。紅杏枝頭春意鬧春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來，這些往日只在紙上見到的詩句變成了現(xiàn)實，我沉浸其中，久久徘徊......

春天是一切美好的開端。在春桃有溫柔的清風(fēng)、數(shù)不盡的繁花、還有萬物的更迭。

風(fēng)會記得每一朵花的暖香。遇見潛入的山茶花，暗藏的迎春花，還有那滿院的櫻花。我喜歡時間帶來的過渡，枝頭上的花苞在輕輕綻開，樹在慢慢伸出枝丫，人們所希冀的，似乎在慢慢變好。

42、小練筆：根據(jù)稚子弄冰內(nèi)容改寫成短文

小練筆：根據(jù)稚子弄冰內(nèi)容改寫成短文

《稚子弄冰》改寫

在冬天的清晨里，太陽偷偷的從白云被子里漏出小半邊臉，看著那雪花飄舞的冬晨。這時，有一名幼小的孩子把曾在夜間倒水的銅盆拿出來，只見上面結(jié)了一層冰。孩子又拿出了一根彩色的絲線，在用尖銳的物體咚咚地敲打著冰塊，很快，一個貫穿冰塊的洞就出現(xiàn)了！孩子用彩色的絲線沿著洞穿過了冰塊，在上面打一個結(jié)，冰塊就像銀鉦一樣，穿在絲線上。孩子樂壞了，把冰塊當(dāng)作玉磬（古代的一種打擊樂器）提起來用石頭敲打。鐺鐺鐺，孩子越打越起勁，聲音穿林而過，在林中回蕩。忽然，孩子一個不小心，沒抓穩(wěn)彩絲，冰塊鐺的一聲，就像玉石一樣的聲音，碎了。而孩子也連忙把水倒進(jìn)盆里，等待結(jié)冰繼續(xù)玩。

43、試著從文中找出能幫我們理解一段話的句子

試著從文中找出能幫我們理解一段話的句子

提示：這樣的句子一般出現(xiàn)在一段話的開頭或結(jié)尾，又是也會出現(xiàn)在一段話的中間，這樣的句子也叫做中心句。本文中，這樣的句子有很多，如第四五六自然段的第一句話。

第四自然段：小城里每一個庭院都栽了很多樹。

第五自然段：小城的公園更美。

第六自然段：小城的街道也美。