六年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

六年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1、六年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

六年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。

2.他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)

3.然而也怪，就在雙方打得不可開交之際，那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停，人物的動(dòng)作也戛然而止雙方臉對(duì)著臉，眼睛對(duì)著眼睛，兵器對(duì)著兵器，一切都像被某種定身術(shù)給制服了！

2、一年級(jí)語(yǔ)文第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記書寫提示

一年級(jí)語(yǔ)文第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記書寫提示

竹：左右兩邊相似，但左邊是豎，右邊是豎鉤。

幾：第二筆是橫折彎鉤。 見(jiàn)：第四筆是豎彎鉤。

用：第一筆是撇。 對(duì)：第二筆是點(diǎn)，第五筆也是點(diǎn)。

媽：左邊的女字旁第三筆右側(cè)不出頭。

3、一年級(jí)語(yǔ)文第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記書寫提示

一年級(jí)語(yǔ)文第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記書寫提示

我：共七畫，第一筆是短撇，最后一筆是點(diǎn)。

從：共四畫，第二筆是點(diǎn)，第四筆是捺。

月在作偏旁時(shí)，撇變成了豎，如有。

比的第二筆和長(zhǎng)的第三筆都是豎提；把的第二筆是豎鉤。

巴和把都含有巴字，但是大小不一樣，巴加上提手旁后變小了。

4、一年級(jí)語(yǔ)文第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

一年級(jí)語(yǔ)文第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《影子》一文運(yùn)用擬人和比喻的手法，把影子比作小黑狗，當(dāng)作好朋友，寫出了影子和人形影不離的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)影子的喜愛(ài)之情。

2.《比尾巴》用問(wèn)答的方式向我們介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀的尾巴的特點(diǎn)：猴子的尾巴長(zhǎng)，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把傘；公雞的尾巴彎，鴨子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。

3.《青蛙寫詩(shī)》是一首兒歌，用豐富而又合理的想象，把池塘里的美麗景物蝌蚪、水泡泡、水珠擬人化，并把它們生動(dòng)準(zhǔn)確地想象成逗號(hào)、句號(hào)和省略號(hào)，讓我們更直觀地認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4.《雨點(diǎn)兒》一文用擬人化的手法，通過(guò)大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話，告訴學(xué)生雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來(lái)的，說(shuō)明了雨水與植物生長(zhǎng)的密切關(guān)系。

5、五年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

五年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

扎 zā 包扎 扎染 埋 mi 埋葬 掩埋 縫 fng 縫補(bǔ) 縫合

zhā 扎針 扎實(shí) mn 埋怨 埋天怨地 fng 縫隙 裂縫

zh 掙扎 馬扎

6、五年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

五年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

哀 悲哀 哀嘆 杭 杭州 蘇杭 胎 胎兒 雙胞胎

衰 衰老 衰弱 抗 抗壓 抵抗 抬 抬手 抬舉

皇 皇帝 皇宮 銷 銷毀 銷售 境 環(huán)境 境界

煌 輝煌 敦煌 消 消失 消滅 竟 竟然 究竟

7、五年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫提示

五年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫提示

熏陶（xn xūn） 抖擻（sǒu shǒu） 履行（f lǚ）

粼粼（ln lng） 剔透（tī t） 奉命（fn fng）

己亥（gāi hi） 區(qū)域（y hu） 炊煙（cuī chuī）

玲瓏（lng rng）舀水（yǎo tāo） 善哉（zāi zhāi）

乃：第一筆是 。 皇：上部是白。

奉：下部是兩橫。 毀：右部第二筆是橫折彎，無(wú)鉤。

8、五年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

五年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《獵人海力布》講述了海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊石頭的故事 。贊揚(yáng)了海力布熱心助人，舍己為人的高尚品德。

2.《牛郎織女（一）》是一個(gè)民間故事，講述了牛郎與老牛相依為命，在老牛的幫助下結(jié)識(shí)了仙女織女，并與其結(jié)為夫妻的故事。贊美了牛郎、織女善良、勤勞的品格，反映了勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求。

3.《牛郎織女（二）》主要寫了牛郎織女組成家庭后過(guò)上了美滿的生活，但是王母娘娘勃然大怒，抓回織女，拆散了他們的家庭，使牛郎織女隔河相望，化為牽牛星和織女星，而喜鵲相助，搭起鵲橋讓他們能有一年一度的相會(huì)。

9、五年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課外拓展

五年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課外拓展

民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想，表達(dá)了勞動(dòng)人民的思想感情。我國(guó)的四大民間故事是：《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女》。

神話故事：民間文學(xué)的一種。遠(yuǎn)古時(shí)代人民的集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄傳說(shuō)。其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對(duì)自然力的斗爭(zhēng)和對(duì)理想的追求，它是一種精神寄托。中國(guó)神話故事有《夸父追日》《女媧補(bǔ)天》《精衛(wèi)填?！返取?/p>

10、五年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

五年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！

2.他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？

3.天上雖然富麗堂皇，可是沒(méi)有自由，她不喜歡。她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過(guò)去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹林，她喜歡。

4.她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來(lái)，簡(jiǎn)直是有意敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)。她發(fā)誓要把織女捉回來(lái)，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來(lái)，給她頂厲害的懲罰。

11、五年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

五年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《古詩(shī)詞三首》中，《山居秋暝》一詩(shī)描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水田園，對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情，寄托著詩(shī)人的高潔情懷和對(duì)理想生活的執(zhí)著追求。

《楓橋夜泊》一詩(shī)描寫了一個(gè)秋天的夜晚，詩(shī)人泊船蘇州城外的楓橋，江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色吸引著這位懷著旅愁的游子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩(shī)意美，表達(dá)了詩(shī)人旅途中孤寂憂愁的思想感情。

《長(zhǎng)相思》通過(guò)描述詞人的所見(jiàn)、所聞、所感，于寫景敘事之中，表達(dá)了詞人濃烈的羈旅懷鄉(xiāng)之情。

2.《四季之美》一文按照時(shí)間順序描述了四個(gè)季節(jié)最美的時(shí)間和景物，表達(dá)了作者對(duì)四季和大自然的熱愛(ài)之情。

3.《鳥的天堂》記敘了作者（巴金）和他的朋友們兩次游歷鳥的天堂時(shí)所見(jiàn)到的美麗的大榕樹和群鳥歡鬧的奇異景象，表達(dá)了作者對(duì)大自然景色的熱愛(ài)和贊美。

4.《月跡》是現(xiàn)代作家賈平凹創(chuàng)作的一篇散文，這篇散文以孩童的心態(tài)和目光來(lái)展示、描繪中秋之月跡，給人耳目一新之感。

12、五年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

五年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

更 gēng 更正 更改 悄qiǎo 悄然 幽悄 累 li 累贅 果實(shí)累累

gng 更加 更好 qiāo 靜悄悄 悄悄話 lěi 積累 累計(jì)

li 勞累 受累

13、五年級(jí)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

五年級(jí)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

龜 guī 烏龜 海龜 釘 dīng 釘子 圖釘 行 hng 行業(yè) 行當(dāng)

jūn 龜裂 dng 釘扣子 釘架子 xng 行走 行動(dòng)

14、五年級(jí)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫提示

五年級(jí)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫提示

抑制（y yǎng） 機(jī)械（ji xi） 蠶絲（cn chn）

紙屑（xu xi） 偏僻（p b） 冤枉（wǎng wāng）

謄寫（y tng） 歧途（q zhī） 客棧（zn zhn）

高蹺（qiāo qiāo） 繳費(fèi)（jiāo jiǎo） 謹(jǐn)慎（jǐn jǐng）

酷：左部酉里面有一橫。 脊：下部 的第一筆是豎。

忍：上部刃的第三筆是 。 碌：右下部是 ，注意筆畫。

15、五年級(jí)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

五年級(jí)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《古人談讀書》一文介紹了古人不同的讀書方法，告訴我們讀書要講究方法，同時(shí)我們也可以在讀書的過(guò)程中總結(jié)自己的讀書方法。

2.《憶讀書》寫的是作者冰心回憶了幼年、少年時(shí)讀書的經(jīng)歷，總結(jié)了多年讀書的經(jīng)驗(yàn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生懂得讀書好,多讀書,讀好書的道理。

3.《我的長(zhǎng)生果》是著名作家葉文玲的一篇散文，回憶了少年時(shí)代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對(duì)自己生活的影響，表達(dá)了對(duì)書的濃厚情感和對(duì)閱讀的熱愛(ài)。

16、三年級(jí)語(yǔ)文第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

三年級(jí)語(yǔ)文第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《大自然的聲音》是一篇淺顯易懂、生動(dòng)有趣的課文，以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音，水的聲音和動(dòng)物的聲音，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

2.《讀不完的大書》一文作者用生動(dòng)的語(yǔ)言帶領(lǐng)我們走進(jìn)這本讀不完的大書，去感受了大自然無(wú)窮的奧秘和無(wú)盡的樂(lè)趣。同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美之情，教會(huì)我們養(yǎng)成仔細(xì)觀察身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好習(xí)慣。

3.《父親、樹林和鳥》通過(guò)我和父親關(guān)于鳥的對(duì)話，表現(xiàn)了父親對(duì)鳥的熟悉與熱愛(ài)，這種愛(ài)也感染了我，使我有了愛(ài)鳥意識(shí)，展現(xiàn)了人與自然的和諧與融洽。

17、三年級(jí)語(yǔ)文第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

三年級(jí)語(yǔ)文第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。

2.當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。

3.高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木世界萬(wàn)物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。

4.池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。

5.父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

6.每一個(gè)張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。

18、三年級(jí)語(yǔ)文第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

三年級(jí)語(yǔ)文第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

呢 ne 好呢 旋 xun 旋轉(zhuǎn) 重 zhnɡ 重要

n 呢喃 xun 旋風(fēng) chnɡ 重復(fù)

19、三年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)梳理課堂筆記佳句積累

三年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)梳理課堂筆記佳句積累

1.有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。

2.初夏，桉樹葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

3.小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

4.夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。

20、三年級(jí)語(yǔ)文第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

三年級(jí)語(yǔ)文第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.就在英子剛剛站定的那一刻，教師里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。

2.它們?cè)跇渲﹂g來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。

3.硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒(méi)了。

4.可是，手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒(méi)有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？

5.一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍。廟的一角落下了許多瓦片。掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術(shù)臺(tái)撲過(guò)來(lái)。

21、三年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆佳句積累

三年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆佳句積累

1.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

2.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。

3.當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。

4.牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

22、三年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

三年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

扮 扮演 裝扮 孔 小孔 孔洞 停 停止 ?？?/p>

份 月份 省份 扎 扎針 扎花 亭 亭子 涼亭

狂 瘋狂 狂風(fēng) 揚(yáng) 揚(yáng)起 表?yè)P(yáng) 鳳 鳳凰 龍鳳

汪 汪洋 水汪汪 楊 楊樹 楊柳 風(fēng) 風(fēng)雨 風(fēng)云

潔 潔白 整潔 涂 糊涂 涂改 厲 嚴(yán)厲 厲害

結(jié) 結(jié)合 結(jié)束 徐 徐徐 徐步 歷 歷史 經(jīng)歷

靜 安靜 寧?kù)o 例 例子 例如 跤 摔跤 跌跤

凈 干凈 潔凈 列 排列 列隊(duì) 校 學(xué)校 校園

23、三年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫提示

三年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫提示

坪壩（b bi） 摔跤（suāi shuāi） 衣裳（shang shāng）

粗壯（cū chū） 鳳尾竹（fng fng） 荒野（hāng huāng）

晨：第九筆是豎提。 雀：共10畫，上下結(jié)構(gòu)。

舞：上部第二橫上共有4豎。 假：共11畫，左右結(jié)構(gòu)。

孔：共4畫，第三筆是提，第四筆是豎彎鉤。

24、三年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

三年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

備 備用 預(yù)備 暴 暴露 暴雨 砍 砍柴 砍刀

各 各自 各種 瀑 瀑布 飛瀑 吹 吹牛 吹拂

撞 碰撞 撞擊 飽 飽滿 飽和 漂 漂亮 漂漂亮亮

童 兒童 童年 抱 懷抱 擁抱 票 郵票 發(fā)票

盲 盲人 盲目 討 討厭 乞討 搞 搞笑 搞怪

育 養(yǎng)育 生育 對(duì) 對(duì)錯(cuò) 對(duì)付 高 高低 高矮

厭 討厭 厭煩 汪 汪洋 水汪汪 愁 發(fā)愁 愁怨

慶 慶祝 歡慶 注 注意 注視 怒 憤怒 怒氣

25、三年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

三年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

近義詞：暖和溫暖 幾乎簡(jiǎn)直 精致精美

閃爍閃耀 調(diào)皮淘氣 舒展伸展

悄悄偷偷 貯藏儲(chǔ)藏 處罰懲罰

毅力意志 五彩繽紛五光十色

反義詞：暖和寒冷 明亮陰暗 慈愛(ài)嚴(yán)厲

痛苦幸福 處罰獎(jiǎng)賞 猶豫果斷

26、三年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫提示

柴（ci chi） 管理（gǎn guǎn） 拼命（pīn pīng）

縮?。╯uō shuō） 火焰（yn xin） 圍裙（qn qǘn）

憐：共八畫，第八筆是點(diǎn)。 燭：第二筆是短撇，第四筆是點(diǎn)。

掃：右邊部分中間橫不出頭。 旅：最后一筆是捺。 算：上下結(jié)構(gòu)。

27、六年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

六年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《草原》是老舍先生的一篇散文，按照事情發(fā)展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場(chǎng)面和草原聯(lián)歡的情形，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)山河的無(wú)限熱愛(ài)之情。

2.《丁香結(jié)》通過(guò)對(duì)丁香花的描述及對(duì)丁香花的感悟，表達(dá)了作者從容、豁達(dá)、積極的人生態(tài)度，及對(duì)困難、憂愁的無(wú)畏無(wú)懼、平常心看待的優(yōu)秀品質(zhì)。

3.《宿建德江》詩(shī)人通過(guò)寫暮宿建德江畔所見(jiàn)之景，抒發(fā)自己的孤寂情懷。

4.《六月二十七日望湖樓醉書》描寫的是夏日西湖上一場(chǎng)來(lái)去匆匆的暴雨，描寫的景物有黑云、雨、風(fēng)、湖水，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)的情感。

3.《西江月夜行黃沙道中》寫了作者深夜在鄉(xiāng)村中行路所見(jiàn)的景物，表現(xiàn)了詞人面對(duì)美麗月夜，豐收之景的愉悅之情，對(duì)田園生活的怡然自得。

4.《花之歌》是黎巴嫩著名詩(shī)人紀(jì)伯倫的一首散文詩(shī)。這首散文詩(shī)表面是寫花，但真正是寫人，詩(shī)人利用花這種大自然的語(yǔ)言來(lái)寄托自己的偉大情操。

28、六年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

六年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

2.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。

3.月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。

4.結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無(wú)味了嗎？

5.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。

29、六年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

六年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。

2.水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。

3.屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。

4.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。

5.顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著一、二、三，聲音蓋過(guò)了車輪的咔嚓咔嚓聲。停頓了一會(huì)兒，她又重復(fù)起來(lái)。

30、六年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫提示

六年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫提示

咆哮（bo po） 掀開（xīn xiān） 澎湃（bi pi）

揪出（jiū qiū） 淋雨（ln lng） 勺子（so sho）

哮：共10畫，最后一筆是橫。 唉：右半部的丿不出頭。

糟：部首是米，共17畫，第六筆是點(diǎn)，第九筆是橫折。

31、六年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

六年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

軸 畫軸 卷軸 錦 錦繡 錦緞 譜 樂(lè)譜 譜寫

抽 抽打 抽獎(jiǎng) 棉 棉花 棉衣 普 普通 普遍

盲 盲人 盲目 鍵 鍵盤 琴鍵 縷 一縷 千絲萬(wàn)縷

育 養(yǎng)育 教育 健 健康 健壯 樓 樓層 高樓大廈

萊 蓬萊 萊茵河 陶 陶醉 陶瓷 純 純白 純凈

菜 切菜 芹菜 淘 淘氣 淘汰 燉 燉鍋 燉肉

32、六年級(jí)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

六年級(jí)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

鶯 黃鶯 草長(zhǎng)鶯飛 資 資源 資格 籃 籃球 籃子

瑩 晶瑩 瑩白 姿 姿態(tài) 姿勢(shì) 藍(lán) 藍(lán)色 藍(lán)天

慨 慷慨 慨嘆 礦 礦物 礦產(chǎn) 基 基地 基礎(chǔ)

概 氣概 大概 曠 空曠 曠野 其 其實(shí) 其他

33、六年級(jí)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

六年級(jí)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《浪淘沙》（其一）是一首借黃河雄偉壯麗的景象，抒發(fā)詩(shī)人豪邁氣概和奮發(fā)有為精神的詩(shī)篇。《江南春》是一首素負(fù)盛譽(yù)的寫景詩(shī)，描寫了江南春天的綺麗景色。《書湖陰先生壁》表達(dá)了作者對(duì)美麗的田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情以及對(duì)湖陰先生高尚品質(zhì)的贊美之情，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)隱居生活的向往。

2.《只有一個(gè)地球》一文采用科學(xué)小品文的形式，運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、打比方等多種說(shuō)明方法，介紹了地球雖然美麗，但在宇宙中是渺小的，所擁有的自然資源是有限的，是適合人類生存的唯一星球，說(shuō)明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性，提醒人們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

3.《青山不老》介紹了一位山野老農(nóng)用15年時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，以有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值。這位普通的老人讓我們領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。

4.《三黑和土地》以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言塑造了三黑這一因獲得了自己的土地而勤勞耕作，憧憬美好生活的農(nóng)民形象，表達(dá)了翻身的農(nóng)民的無(wú)比喜悅之情和對(duì)美好生活充滿希望的感情。

34、六年級(jí)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

六年級(jí)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

奔：bēn 奔跑 行：xng 行走 彈 dn 彈藥

bn 投奔 hng 銀行 tn 彈奏

更 gēng 更改 gng 更加

35、六年級(jí)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

六年級(jí)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《少年閏土》通過(guò)我對(duì)少年閏土的回憶，刻畫了一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣、聰明能干、活潑可愛(ài)的農(nóng)村少年的形象，反映了我和閏土兒時(shí)短暫而又真誠(chéng)的友誼，抒發(fā)了我 對(duì)他的懷念之情。

2.《好的故事》通過(guò)對(duì)夢(mèng)境中好的故事的描繪，反映了作者魯迅在希望與失望的矛盾中，啟示人們毀掉昏沉的夜，實(shí)現(xiàn)充滿好的故事的生活的強(qiáng)烈愿望，表現(xiàn)了作者魯迅對(duì)美好事物的追求與歌贊，對(duì)理想的熱烈憧憬。

3.《我的伯父魯迅先生》是魯迅先生的侄女周曄所寫。主要是通過(guò)回憶有關(guān)魯迅先生的六件小事（追悼魯迅、談《水滸傳》、講碰壁、喜放煙花、救助車夫、關(guān)心女傭）來(lái)反映伯父魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的優(yōu)秀品質(zhì)。

4.《有的人》采用了對(duì)比的手法，贊頌了像魯迅先生這樣俯下身子給人民當(dāng)牛馬的人，也貶斥了剝削人民，欺壓人民的反動(dòng)統(tǒng)治者，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的崇敬和愛(ài)戴之情。

36、六年級(jí)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

六年級(jí)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

削 xuē 瘦削 撒 sā 撒嬌 差 chā 差距

xiāo 削鉛筆 sǎ 撒網(wǎng) cī 參差

扇 shān 扇風(fēng) 場(chǎng) chǎng 操場(chǎng)

shn 扇子 chng 場(chǎng)院