不是我打潑的

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不是我打潑的

  

不是我打潑的

―教育案例分析

這天早晨吃早飯時(shí),王老師剛給小朋友潑好牛奶,才一轉(zhuǎn)身,就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)小朋友一起叫起來(lái):“王老師,萍萍的牛奶打潑了!”王老師轉(zhuǎn)過(guò)頭去一瞧,可不是嗎,牛奶正順著桌沿往下滴呢,可還沒(méi)等王老師說(shuō)什么,萍萍和軍軍就用手指者對(duì)方,一起說(shuō):“是他(她),是他(她)把牛奶打潑的?!?/P>

王老師有些生氣的問(wèn):“到底是誰(shuí)打潑的?”“是他(她)?!彼麄儺惪谕暤慕衅饋?lái)。“是嗎?”王老師陷入沉思,萍萍是班里的乖孩子,聰明,漂亮,跳起舞來(lái)可棒了,大家都喜歡她。而軍軍呢?則是個(gè)十分調(diào)皮搗蛋的孩子,常說(shuō)臟話,還欺負(fù)小朋友。想到這兒,王老師立即看著軍軍想好好的批評(píng)批評(píng)他,沒(méi)想到,看到的卻是他那清澈的雙眼,緊張的看著自己,難道……?王老師心里一動(dòng):難道這次不是他??可不能在沒(méi)有弄清楚事實(shí)真相前隨便批評(píng)人,要不會(huì)深深的傷害到孩子。

于是,王老師又問(wèn)了他們倆幾次到底是誰(shuí)把牛奶打潑的,可他倆都說(shuō)不是自己,是對(duì)方,周圍的小朋友也說(shuō)是軍軍。王老師聽(tīng)了就生氣:不但不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,還要撒謊,真得好好的批評(píng)批評(píng)。可再一瞧軍軍那無(wú)辜的大眼睛,究竟,究竟是怎么回事呢?王老師靈機(jī)一動(dòng),想出一個(gè)好辦法來(lái),她對(duì)全班小朋友說(shuō):“現(xiàn)在老師也分辨不出到底是誰(shuí)把牛奶打潑了,但是杯子上面肯定有他的指紋,我們每個(gè)人的指紋都不一樣的,所以我們現(xiàn)在就請(qǐng)醫(yī)生阿姨用顯微鏡來(lái)幫助我們看看,萍萍的杯子上到底有沒(méi)有軍軍的指紋。這樣我們就知道到底是誰(shuí)把牛奶打潑了。

沒(méi)想到王老師話還沒(méi)說(shuō)完,萍萍就低下頭去開(kāi)始哭起來(lái),王老師一下子就明白了到底是怎么回事了,后來(lái),萍萍告訴王老師,說(shuō)她不小心把牛奶打潑的,但是她是乖娃娃,乖娃娃怎么能讓老師批評(píng)呢,所以她就撒謊是軍軍把牛奶打潑了。

得知真相后王老師非常吃驚,自己差一點(diǎn)就錯(cuò)怪了一個(gè)無(wú)辜的孩子,差一點(diǎn)就對(duì)一個(gè)孩子造成了無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。更甚的是,其他孩子因?yàn)檐娷姵U{(diào)皮被老師批評(píng),現(xiàn)在發(fā)生了和軍軍有關(guān)的事情就全都認(rèn)為是他干的。這也給王老師敲響了警鐘,不管遇到什么事情,一定要耐心的了解清楚事情以后才下結(jié)論。

分析以上案例,我們可以得出以下幾點(diǎn):

一、        教師應(yīng)正確、公正、客觀的評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子。

孩子們一起生活在一個(gè)集體中,教師就像孩子的媽媽一樣,在孩子的心里,老師就是絕對(duì)的權(quán)威,但是每個(gè)孩子都同樣希望得到老師的關(guān)愛(ài),不論是漂亮的,能干的,聰明的孩子還是調(diào)皮搗蛋,不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,他們都渴望老師是關(guān)心自己,愛(ài)自己的。如果因?yàn)閭€(gè)人喜好,將私人感情融入到對(duì)孩子的愛(ài)中,那么愛(ài)的天平就傾斜了,對(duì)于孩子是不公平的。在以上案例中,兩個(gè)孩子互相指責(zé)是把牛奶打潑的,老師并沒(méi)有主觀的認(rèn)定是軍軍干的,而是深思熟慮:“不能在沒(méi)有弄清楚事實(shí)真相前隨便批評(píng)人,否則會(huì)深深的傷害到孩子?!闭?yàn)橥趵蠋熡谜_、公正、客觀的方法評(píng)價(jià)每個(gè)孩子,才會(huì)讓軍軍免受傷害。

二、        幼兒園應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利

幼兒年齡雖小,但與成人一樣具備了人格,享有自己的權(quán)利。王老師耐心的聽(tīng)完萍萍和軍軍的話后,沒(méi)有根據(jù)萍萍和軍軍以前的表現(xiàn),判斷這次是軍軍犯了錯(cuò),而武斷的責(zé)怪軍軍,而是反復(fù)仔細(xì)的詢問(wèn)。也沒(méi)有因?yàn)槠渌∨笥训摹白C詞”就認(rèn)定是軍軍犯了錯(cuò),而不聽(tīng)他申辯。在這件事情的處理過(guò)程中,王老師充分尊重了