小班案例環(huán)境對(duì)幼兒的重要

小班案例環(huán)境對(duì)幼兒的重要

  

案例：環(huán)境對(duì)幼兒行為的影響（小班）   

活動(dòng)內(nèi)容：幼兒用小手小腳來玩色

觀察對(duì)象：郁郁

提供材料：各色顏料、紙、抹布

案例記錄：

美術(shù)自由探索活動(dòng)時(shí)間，一些幼兒在玩色室里玩著“小手小腳跳舞”的游戲，孩子們玩得非常高興。

郁郁一會(huì)兒用小手印上顏料在墻上印小手，一會(huì)兒印整個(gè)手掌，一會(huì)兒又用手握拳印小拳頭，再用手指在一邊點(diǎn)畫，他非常認(rèn)真地印畫著，一會(huì)兒一幅美麗的畫誕生了。

玩了一會(huì)兒，他對(duì)其他小朋友用小腳在紙上跳舞產(chǎn)生了興趣，他也想去玩，但又有點(diǎn)擔(dān)心自己的小腳會(huì)弄臟，老師看到這一情況時(shí)就對(duì)他說：“不用擔(dān)心，去試試看，你會(huì)覺得很開心。”聽了老師的話，又看到伙伴們玩得這么開心，他終于忍不住了，也脫下鞋襪，加入了伙伴們的行列。他首先用小腳踩在了紅色的顏料里，然后站到紙上，看到自己的腳印清晰地印在紙上，他開心地笑起來。于是，他又換了一種顏色來印，印完了以后，他看著印跡 對(duì)旁邊的小朋友說：“你看這兩種顏色放在一起變成了另一種顏色，多好看?。　本o接著，郁郁不停地變著用不同的顏色來印，印成了各種圖案，一邊印一邊對(duì)旁邊的同伴說：“這是兩只小腳在跳舞，這是一條彩色的小路，這幾只小腳象蝴蝶一樣在飛。”

案例分析：

郁郁在這次活動(dòng)的開始只局限于用手來印畫，后來受到同伴的影響，老師的適時(shí)鼓勵(lì)，他開始嘗試著用腳作畫。對(duì)于一個(gè)小班小朋友來說，同伴和環(huán)境的影響更能達(dá)到好的效果，看到同伴玩的開心，他也會(huì)想著去嘗試。由此可以看出環(huán)境對(duì)幼兒的影響是很大的，環(huán)境可以對(duì)幼兒起到鼓勵(lì)的作用，讓原本不敢去嘗試的幼兒也能去探索、嘗試。（郁郁也在同伴和環(huán)境的影響下，加入了小腳作畫的行列。）在作畫的過程中，他發(fā)現(xiàn)了顏色變化的秘密，還把自己的發(fā)現(xiàn)和同伴一起分享。從中可以看出，他對(duì)這一玩色的方法非常感興趣，在玩的過程中從不敢玩到玩出自己的想法，這是一個(gè)很大的進(jìn)步。

郁郁在這次活動(dòng)中，通過自己的探索、嘗試，體驗(yàn)到了成功的快樂。

案例：碰到問題怎么辦（大班）

活動(dòng)內(nèi)容：我來造座山

觀察對(duì)象：鐳鐳

提供材料：沙、各種棍子、模具

案例記錄：