案例分析：撿樹(shù)葉

案例分析：撿樹(shù)葉

  

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案例分析：撿樹(shù)葉

實(shí)錄：

午餐后，孩子們悠閑的坐在草地上一邊享受著午后的太陽(yáng)，一邊饒有興趣的聽(tīng)著我講故事。突然，一聲“高老師，Sunny在撿樹(shù)葉?！卑押⒆觽兊哪抗舛嘉^(guò)去了，我還沒(méi)開(kāi)口，就看到孩子們已經(jīng)圍了上去，有幾個(gè)甚至抵擋不住誘惑也撿起了樹(shù)葉?！拔覀円黄鹑鞓?shù)葉吧！”我的一聲令下，引來(lái)了孩子們的歡呼，他們飛快的跑開(kāi)了。

“高老師，我撿到兩片樹(shù)葉?！?/P>

“Peter，數(shù)一數(shù)，你撿到幾片樹(shù)葉？”

“Bobo，你在哪里撿到樹(shù)葉的？”

“高老師，我的樹(shù)葉像扇子，可以扇風(fēng)的?！?/P>

“Coco，那你的樹(shù)葉像什么？”

“Chris，你撿的樹(shù)葉一樣嗎？”……

孩子們沉浸在撿樹(shù)葉的興奮中，開(kāi)心的告訴著我他們的每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，也在不知不覺(jué)中回答著我的問(wèn)題。

思考：