孩子的作業(yè)不輕松

孩子的作業(yè)不輕松

從一年級或二年級開始，孩子會帶回家一些家庭作業(yè)，對于家長和孩子來說，這都意味著一個很大的調(diào)整，近年來，關(guān)于小學(xué)家庭作業(yè)的爭論越演越烈。到底孩子應(yīng)該有多少家庭作業(yè)并無說一的標準，作業(yè)量的多少主要現(xiàn)學(xué)校所在的社區(qū)情況，學(xué)校的氛圍，家長是否愿意幫助孩子完成作業(yè)等因素而定，1996年，全美教師家長協(xié)會曾經(jīng)頒布了一個稱為十分鐘規(guī)則的建議――一年級的作業(yè)量為10分鐘，年級每升上一級，作業(yè)量相應(yīng)增加10分鐘?！?BR>　
　　但是，許多小學(xué)的作業(yè)量都遠遠超過這個標準，根據(jù)一項最新調(diào)查，從1981年至1997年，6歲至8歲孩子的作業(yè)量幾乎翻了三番，從每星期44分鐘上升到2小時多，而對9歲至11歲的孩子而言，作業(yè)量從1981年每星期49分鐘跳到了1997年的3個半小時?！?BR>　
　　但是，教育工作者都同意給小學(xué)生布置功課有益無害，家庭作業(yè)改變了學(xué)生對學(xué)校的態(tài)度，養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提高自我約束的能力?！?BR>　
　　研究發(fā)現(xiàn)，家庭作業(yè)的質(zhì)量比數(shù)量更為重要，哈佛大學(xué)的教育教授凱瑟琳.斯諾認為“作業(yè)應(yīng)該和學(xué)生的水平緊密相關(guān)，對7歲的孩子來說，作業(yè)的目的是鞏固他們在學(xué)校所學(xué)到的技能，因此，數(shù)學(xué)運算，拼字游戲，或者單詞拼寫是合適的功課，8至9歲的時候，孩子應(yīng)該學(xué)會擴展他們的技能，因此，練習(xí)乘除法，等一些短文最合適，到了10歲，大多數(shù)的學(xué)生都有了完成需要幾天時間才能做完的課外自修項目的能力，因此，可以布置一些專門論述某個題目的短報告?！薄?BR>　
　　為了保證孩子在家庭作業(yè)上學(xué)知識，不妨在年初的時候和老師見見面，“問問老師家長應(yīng)該扮演一個什么角色，作業(yè)應(yīng)該由家長和孩子一塊做，還是由孩子獨立完成？也可以要求看看作業(yè)的樣式。”斯諾博士建議道?！?BR>　
　　“家長應(yīng)該注意作業(yè)是否兼顧了創(chuàng)造性與技能的培養(yǎng)，如果家長認為作業(yè)有什么缺陷，應(yīng)該讓老師知道。”馬里蘭大學(xué)的凱洛爾.茜菲爾德博士說?！?BR>　
　　有時，需要修改的不是作業(yè)，而是學(xué)生的時間安排，如果參加2個運動隊和上一門樂器課使得學(xué)生沒有充分的時間完成作業(yè)，那么孩子就需要放棄一項運動?！?BR>　
　　家庭作業(yè)最終是孩子的責任，但是，家長可以在很多方面，幫助孩子輕松地完成作業(yè)，下面是一些幫助的方法：　
　
　　＊在需要的時候提供啟發(fā)性的幫助，馬里蘭的邦內(nèi).包莎在指導(dǎo)9歲的安德魯完成三年級的課外自修項目過程中學(xué)到了很多，“要他寫下關(guān)于捕魚的報告就象拔牙一樣困難?！卑貞浀溃骸拔医o他找了一堆書，要他寫下關(guān)于捕魚的重要事實－－它們在哪里生活，以什么為食物，安德魯看了第一本書后回答我，我看書里沒有任何重要事實。”　
　
　　在母親的幫助下，安德魯最終完成了他在平生的第一份報告，“我的早期參與改變了結(jié)果”包莎說?！?BR>　
　　專家建議家長應(yīng)該讓孩子自己完成家庭作業(yè)，在必要時提供一些啟發(fā)性的幫助，但是不要把答案直接給孩子，當孩子長大一些以后，家長應(yīng)該漸漸退出，這樣不會造成孩子的依賴，為了了解孩子是否在完成作業(yè)方面有困難，家長應(yīng)該每天晚上都檢查孩子的作業(yè)，這也能幫助家長了解孩子作業(yè)的數(shù)量與質(zhì)量?！?BR>　
　?。峁┝己玫沫h(huán)境，好的工作環(huán)境――明亮的燈光，充足的用具，沒有電視的干擾――有利于孩子作好功課，讓孩子在他感到舒眼的地方做功課，“有的孩子喜歡獨自做作業(yè)，或者坐得靠近家長，或者與朋友一起，這些都在允許范圍，只要他們不太分心就行?！避绶茽柕虏┦空f?！?BR>　
　　＊鼓勵孩子休息一下，休息會驅(qū)走挫折感并幫助孩子的注意力集中，對9－10歲的孩子來說，每20分鐘休息5－10分鐘比較有效。年齡更小的孩子注意力能夠集中的時間更短，因此需要更加頻繁的休息。　
　
　?。潭ㄗ鲎鳂I(yè)的時間。決定對孩子最適合的做功課的時間，幫助孩子養(yǎng)成每天在相同的時間做作業(yè)的習(xí)慣，讓孩子清楚，作業(yè)不做完不允許進行任何別的活動?！?BR>　
　?。扇　澳隳苄小钡膽B(tài)度，我們的社會把家庭作業(yè)看成是苦役，但有些社會把家庭作業(yè)看成是愉快的學(xué)習(xí)機會。鼓勵孩子采取后一種態(tài)度，在家里保持高興的，放松的氛圍，幫助孩子把錯誤看成是學(xué)習(xí)機會，這樣，孩子的自然求知欲就會被啟發(fā)，而家庭作業(yè)也就不會成為負擔了?！?BR>　
大衛(wèi).拉斯金　美國

(責任編輯:暖暖的陽光)