《祖國(guó)山水多美麗》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《祖國(guó)山水多美麗》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《祖國(guó)山水多美麗》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
朝陽中小 胡曉萍

　　
　　一、教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、品讀課文，感受祖國(guó)山水的美麗，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的感情。
　　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力
　　　3、能仿照課文中的寫景段式說一段話
　　二、教學(xué)重點(diǎn)：
　　　　通過品讀感受祖國(guó)山水的美麗，培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力。
　　三、教學(xué)難點(diǎn)：
　　　　培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和能力
　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：
　　　1、教學(xué)軟件《祖國(guó)山水多美麗》
　　　2、生字卡
　　五、教學(xué)過程：

　?。ㄒ唬?fù)習(xí)導(dǎo)課：
　　1、復(fù)習(xí)生字詞語：
　　　 A、出示生字卡開雙軌火車（一人讀生字，一人組詞其余同學(xué)看卡片在桌子上書寫記字形）
　　　 B、聽寫：（野照寬撒漁肩）
　 　　C、對(duì)照生字，學(xué)生自行糾錯(cuò)。
　　2、復(fù)習(xí)課文：
　　　 經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道火車像駿馬；在祖國(guó)的原野上奔馳，車窗像照相機(jī)，拍下了一張張活動(dòng)的照片，請(qǐng)回憶，課文中具體寫到了哪幾幅照片？
　?。ǜ鶕?jù)學(xué)生回答，屏幕顯示、田野、高山、綠水）
　?。ǘ?、學(xué)習(xí)第二段（田野）（屏幕出現(xiàn)田野的照片和課文）
　　1、指名讀第2 段，思考：這段話共有幾句，有沒有不懂的地方？
　　A、（生質(zhì)疑，師生共同解疑）
　　B、師質(zhì)疑：屏幕顯示：（一條條大道，把綠色的田野分成一塊塊的。）
　?。╝）、一條條可否改成一條，為什么？（聯(lián)系后面的一塊塊理解）
　?。╞）、在第一段、第三段找出相同類型的詞語
　　（c）、補(bǔ)充：
　　一座座（）一張張（）一列列（）
　　一群群（）一片片（）一艘艘（）
　　2、自由朗讀第二段，想一想這段話中你最欣賞哪一句？為什么？
　　A、田野好大好大，大得望不到邊。（屏幕顯示）
　　a、你為什么喜歡這一名？讀一讀，評(píng)點(diǎn)（讀音稍延長(zhǎng)，讀出田野的廣闊）
　　b、改變句子朗讀，體會(huì)句子中的感情。
　　顯示：哇！田野好大好大，大得望不到邊。（驚奇）
　　啊！田野好大好大，大得望不到邊。（贊美）
　　c、朗讀指導(dǎo)（略）
　　B、一條條大道，把綠色的田野分成一塊塊的。
　　а、你喜歡這一句嗎？為什么？
　　ь、朗讀指導(dǎo)
　　3、有感情地朗讀第二段
　　4、快速默讀第三、四兩段，討論：二、三、四、段話在寫法上有什么共同的地方？
　　（導(dǎo)：相同或相似課文我們可以用相同的方法來學(xué)習(xí)）
　?。ㄈW(xué)法指導(dǎo)：（顯示學(xué)法）
　　1、讀一讀，想一想這張照片有什么特點(diǎn)，有什么不懂的地方？（讀、想、問）
　　2、讀一讀，想一想這段話中你最喜歡哪一句，為什么？有感情朗讀這句話。
　　3、有感情朗讀整段話。
　　（四）運(yùn)用學(xué)法，四人小組討論學(xué)習(xí)三、四兩段，師巡回指導(dǎo)。
　?。ㄎ澹z查反饋（屏幕顯示第三段課文和高山的照片）
　　1、第三段：
　　　 A：這張照片是高山，有什么特點(diǎn)？
　　　 B：在這段話中，有沒有不懂的地方
　 　?。ㄗⅲ菏譅恐?，戶挨著戶：把山當(dāng)作人來寫，緊緊靠在一起，像好
　　 　朋友，好兄弟，友好、團(tuán)結(jié)、親密）
　　 　C：你喜歡這段話中哪一句，為什么，請(qǐng)讀一讀。（朗讀指導(dǎo)）
　　 　D：有感情地朗讀第三段
　　 ?。ㄆ聊伙@示綠地照片和第四段課文）
　　2、第四段：A：請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)小老師，像剛才老師這樣向同學(xué)提問，請(qǐng)同學(xué)來回答。
　　（附：星星點(diǎn)點(diǎn)，漁船很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像天上的星星，也說明了水面寬）
　?。┬〗Y(jié)
　　有感情朗讀二、三、四段話，我們欣賞了田野、高山、綠水，它們各自的特點(diǎn)是：生答（大、高、寬），它們給我們共的的感覺是：生答（美麗）。
　?。ㄍ狡聊簧巷@示）
　?。ㄆ撸┱f話訓(xùn)練
　　A；我們祖國(guó)的山水不僅美麗，而且看不完，請(qǐng)同學(xué)們想一想，火車在原野上奔弛，車窗上還拍了哪些照片呢？（草原、沙漠、城市、森林……）
　　B：靜想一分鐘，任意選擇其中的一種景物，仿照課文中的三段話來說一說。
　?。ò耍┳鳂I(yè)：
　　寫話練習(xí)。

　　板書：
　　　　　　　　　　　　　　　祖國(guó)山水多美麗
　　　　　　　　　田野　　　　　　　大　　　　　　　　　美麗
　　祖國(guó)的
　　　　　　　　　高山東省　　　　　高
　　山水
　　　　　　　　　綠水　　　　　　　寬大　　　　　看不完

　　六、教后感：
　　1、運(yùn)用質(zhì)疑，討論及學(xué)習(xí)遷移等方法讓學(xué)生在課堂內(nèi)主動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂容量較大，學(xué)生思維活躍，參與面廣，在掌握知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力。
　　2、學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)需循序漸進(jìn)，在以后的教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生如何質(zhì)疑，如何有效地組織討論，如何創(chuàng)設(shè)情境，還需進(jìn)一步研究。

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