幼兒個(gè)案分析

幼兒個(gè)案分析

  

“”

幼兒情況實(shí)錄：

中午，小朋友們?cè)跇窍虏蛷d吃飯，孩子專心的吃著自己的一份飯菜，過了一會(huì)，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的吃完了，只見雅嵐還有少半碗飯沒吃完，我督促著最后的兩三位小朋友，讓他們加油吃，不要做小尾巴了！雅嵐聽到后大口大口的吃起來，不一會(huì)一大碗飯就吃完了，總算沒有當(dāng)最后一名做小尾巴。

我?guī)е⒆觽內(nèi)敉馍⒉剑瑧敉饩吧苊?，轉(zhuǎn)了一大圈回到教室，在洗手時(shí)我看見雅嵐好像嘴里有什么東西，我走到她的身邊，說：“雅嵐，你張開嘴巴我看看?！边@一看，嚇了我一跳，她的嘴里塞的滿滿一大口飯沒有咽下去，這口飯?jiān)谧炖镒阕惆?0分鐘！我忙讓他把嘴里的飯吐掉，然后讓她漱漱口。

教師分析：

我把這個(gè)情況和朱老師進(jìn)行了探討。

首先要讓雅嵐知道包飯是一種不好的習(xí)慣，每天包飯牙齒會(huì)長(zhǎng)蛀牙的，吃完飯漱口，保持牙齒環(huán)境的衛(wèi)生很重要，不然生了蛀牙就會(huì)很痛。

其次，我詢問了她是否飯?zhí)喑圆涣?。如果吃不了，老師可以給你少盛一點(diǎn)。通過跟他們溝通，幫助孩子建立個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。