淺談幼兒園教育信息管理

淺談幼兒園教育信息管理

   在走向信息化的現(xiàn)代社會，能否及時有效地獲取和利用信息情報往往比發(fā)明創(chuàng)造新知識更重要。因此，在這場偉大的信息革命中，教育將面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇，幼兒園要想跟上時代的步伐，克服困難，利用機遇，提高辦園質量，就必須加強教育信息管理工作。

　　積極創(chuàng)設幼兒園進行教育信息管理的條件

　　教育信息是在教育系統(tǒng)中傳遞的有關教育方面的信息。一般包括教育內容以及傳遞教育內容而生成的其他信息。

　　幼兒園教育信息就是從事幼兒教育的人才為了更好地進行教育，在教育過程中傳遞和應用的有關幼兒教育方面的信息。幼兒園教育信息的種類繁多，就其表現(xiàn)形式而言，可分為形象信息和符號信息;就其效應而言，可分為有效信息和無效信息;就其存在狀態(tài)而言，可分為常定信息和時變信息；就其來源而言，可分為直接信息和間接信息。我們在實際操作中按照幼兒園教育信息的特點及功能，大體將其分為三類：動態(tài)性信息、理論性信息和經(jīng)驗性信息。

　　任何事物的存在都有一定的條件做保障，幼兒園教育信息管理工作也是如此。我園為在幼兒園內做好教育信息管理工作創(chuàng)設了以下條件：
　　第一，園長必須重視教育信息管理工作和選擇有志于這一工作的同志。無論干什么工作，人是最根本的決定性因素，要做好教育信息管理工作，首先就要解決人的問題。為此，我們采取了二種方法：一是提高園長自身的信息管理意識，把教育信息管理工作放到?jīng)Q定幼兒園的生存和發(fā)展的高度來對待;二是設專人主抓教育管理工作。

　　第二，物質上保證教育信息工作的開展，為教育信息工作提供必要的資金。

　　第三，為收集、儲存、發(fā)布信息提供場所與物質條件，采用現(xiàn)代化技術通過各種渠道收集、儲存與發(fā)布信息。

　　第四，開展信息教育，提高教師獲取信息的能力。包括獲取信息的能力，加工信息的能力，儲存信息的能力和運用信息的能力等。

　　第五，建立健全教育信息管理制度：原始信息收集制度，提高信息利用率制度，建立靈敏的信息反饋系統(tǒng)。我園在教育信息管理的過程中，形成了工作的基本要求，主要歸納為五個字：即“廣”、“新”、“準”、“精”、“快”。

　　“廣”是指收集的信息范圍要廣泛，力爭把國內外、園內外的有用信息都收集到。

　　“新”是指收集的信息要新穎，一定要緊緊抓住教育理論研究和教育實踐的最新動態(tài)，信息越新價值越高。

　　“準”是指收集的信息必須要準確，其含義有兩個方面：一是要保證信息的準確無誤；二是要有針對性，有利用價值和重點搜集。


　　“精”是指對信息的加工必須精，根據(jù)教育的需要提煉精華，把最有參考價值的信息提供給使用者。


　　“快”是指整個教育信息工作的流程必須快速，即信息的收集、加工、傳遞、應用的每一個過程都是越快越好。


　　建立幼兒園教育信息管理的流程


　　我園在