正確引導(dǎo)孩子的得失心

正確引導(dǎo)孩子的得失心

正確引導(dǎo)孩子的得失心


成功與失敗都是人生必要的經(jīng)驗(yàn),失敗的經(jīng)驗(yàn)可以加強(qiáng)孩子承受挫折的能力。因此,父母如果善加引導(dǎo),不但可以幫助孩子以正確的眼光看待得失,還能幫助孩子調(diào)適沮喪的情緒,從挫折中再站起來。 
 
                              父母態(tài)度影響孩子 
 
  父母都希望孩子在成長(zhǎng)過程中能一帆風(fēng)順、快快樂樂的,但隨著孩子成長(zhǎng),自然也會(huì)面對(duì)人生的高潮和低潮,體驗(yàn)到得意與挫折、快樂與沮喪等各種經(jīng)驗(yàn)。在孩子得意、快樂的時(shí)候,父母當(dāng)然跟著高興。但如果孩子遇到挫折、沮喪時(shí),父母也跟著難過、心疼,甚至因無法接受孩子的失敗而生氣?!?BR> 
  父母的這些負(fù)面情緒對(duì)“幫助孩子面對(duì)挫折”一點(diǎn)幫助也沒有,反而會(huì)增加彼此的困擾,甚至使孩子患得患失,影響未來的人格發(fā)展?!?BR> 
  一般來說,孩子面對(duì)得失的看法和大人是不一樣的,他們看待得失常是“情感取向”,他們?cè)诤醯氖歉改负屠蠋熓欠裣矚g他,而不是從中得到什么教訓(xùn)。如果大人會(huì)因?yàn)楹⒆拥玫姜?jiǎng)勵(lì)而喜歡他,或是因?yàn)椴坏玫姜?jiǎng)勵(lì)而生氣,那么久而久之,孩子會(huì)為了討大人的歡喜而患得患失。因此,只要是來自他所重視的人,任何一句話、一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)眼神,都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生引導(dǎo)作用?!?BR> 
  除此之外,在孩子進(jìn)入團(tuán)體生活后,會(huì)逐漸從人與人的互動(dòng)中,學(xué)會(huì)比較和競(jìng)爭(zhēng),這時(shí),孩子雖然會(huì)有一些好壞和高低的觀念,但并不太在意。如果這時(shí)大人把自己對(duì)得失的觀念加在孩子身上,認(rèn)為“得”是最棒的,“失”是很丟臉的話,就可能使孩子在意得失,希望自己永遠(yuǎn)是最棒、最好的,才能贏得大人的贊賞和肯定?!?BR> 
                             正確引導(dǎo)孩子看待得失 
 
  “得”的經(jīng)驗(yàn)可以幫助孩子肯定自己,建立自信心,但“失”的經(jīng)驗(yàn)也不一定就會(huì)傷害孩子,它是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過程中的必要經(jīng)驗(yàn),對(duì)孩子有重要且正確的意義。 
 
  成功和失敗都是人生必要的經(jīng)驗(yàn),失敗更可以增強(qiáng)孩子承受挫折的能力。因此,父母如果善加引導(dǎo),不但可以幫助孩子以正確眼光看得失,還能幫助孩子調(diào)適沮喪的情緒,從挫折中再站起來。如何正確引導(dǎo)孩子看待得失呢?以下一些方法提供父母作為參考: 
 
  方法一、給予理解和安慰 
 
  當(dāng)孩子受挫折悶悶不樂時(shí),建議父母不妨先接受孩子的情緒,然后再以安慰他:“寶寶,媽媽知道你很難過,如果是媽媽遇到這種情形,也會(huì)很難過的。但是總不能這樣一直傷心、難過,不管你有沒有得到獎(jiǎng)勵(lì),你都是媽媽最愛的孩子?!比缓?,親親他、抱抱他、說個(gè)故事給他聽,或帶他做些他喜歡的活動(dòng),讓孩子從父母溫暖的態(tài)度中,感受到關(guān)心和愛?!?BR> 
  方法二、仔細(xì)傾聽和疏導(dǎo) 
 
  父母在疏導(dǎo)孩子的情緒之前,先傾聽孩子說的話,了解孩子對(duì)得失的感受到什么程度。如果感受并不強(qiáng)烈,父母只需坦然地聽聽即可,不必再去特別強(qiáng)調(diào)或提醒他。萬一孩子表現(xiàn)得非常在意,且受挫情緒很高,父母就得積極地疏導(dǎo),讓孩子從失敗的經(jīng)驗(yàn)中重新肯定自己、建立自信心?!?BR> 
  方法三、接納孩子的特性 
 
  每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體,其能力發(fā)展完全不同,父母要無條件地接納孩子可能的缺點(diǎn)、及其他特點(diǎn),讓孩子隨時(shí)感受到:“無論我的表現(xiàn)如何,父母都一樣愛我、關(guān)心我”?!?BR> 
  方法四、信任孩子的能力 
 
  在日常生活中多和孩子接觸,客觀地評(píng)估他的能力,對(duì)于目前他的年齡可以做到的事,或是他所擅長(zhǎng)的,盡量給予他發(fā)揮的機(jī)會(huì),讓孩子由實(shí)際的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中,學(xué)著相信自己,進(jìn)一步欣賞自己、肯定自己。 
 
  方法五、積極的鼓勵(lì) 
 
  “鼓勵(lì)”是幫助孩子覺得自己有用的原動(dòng)力。對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn),以及他的努力、進(jìn)步,給予正面的鼓勵(lì)與肯定,讓孩子知道父母欣賞他的好行為及以他為榮的心意。當(dāng)孩子遭受挫折、失敗時(shí),父母應(yīng)告訴他,雖然這件事做得不夠好,但并不表示他沒有能力或永遠(yuǎn)都做不好?!?BR> 
  方法六、具體的贊揚(yáng) 
 
  對(duì)孩子而言,父母的夸獎(jiǎng)足以激勵(lì)、持續(xù)他的好行為。但是,贊美的話要說得具體、清楚,讓孩子確實(shí)知道哪種行為是受到稱贊的。如:“寶寶今天表現(xiàn)真好,會(huì)把玩具收拾好,還會(huì)幫媽媽拿碗。”通過適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì),讓孩子逐漸肯定自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)而建立自信心?!?BR> 
  方法七、避免怒斥與處罰 
 
  “孩子,我要你比我強(qiáng)!”一句話道盡天下父母的心聲,父母愛子心切,望子成龍、望女成鳳。可是,這份深深的期望,卻經(jīng)常在怒聲及處罰時(shí),忘了孩子還小,而否定了孩子的優(yōu)點(diǎn)。其實(shí),以一份平常心來看待孩子,當(dāng)他需要時(shí),給他支持、鼓勵(lì)和關(guān)心,才能疏導(dǎo)并幫助孩子以正確的態(tài)度面對(duì)得失?!?BR> 
                                    必經(jīng)過程、坦然面對(duì) 
 
  成功和失敗都是人生必要的經(jīng)驗(yàn),父母在引導(dǎo)孩子面對(duì)得失之前,必須先檢查自己看待得失的態(tài)度是否恰當(dāng)。父母在鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)取榮譽(yù)時(shí),不應(yīng)只看結(jié)果,而應(yīng)放在其努力的過程。我們要培養(yǎng)孩子努力、盡力、專注投入并完成工作,而不是一味地要求孩子達(dá)到特定的目標(biāo)?!?BR> 
  父母不妨以坦然的態(tài)度來看待孩子的得失,所謂“塞翁失馬、焉之非?!?,得失并非絕對(duì)的。有時(shí)候,孩子之所以會(huì)患得患失,是由于父母太在意得失,把自己的情緒夸大,然后轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。父母在意得失的態(tài)度,會(huì)讓孩子將得失作為衡量自己的唯一標(biāo)準(zhǔn),一旦遇到挫折就認(rèn)定自己是失敗的,是不值得被疼愛的?!?BR> 
  因此,父母先要有正確的得失觀念后,在遇到孩子難過、沮喪時(shí),也才能真正幫助孩子疏導(dǎo)調(diào)節(jié)沮喪的情緒,從挫折中再站起來。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)