在互動性新聞活動中培養(yǎng)幼兒良好道德品質(zhì)

在互動性新聞活動中培養(yǎng)幼兒良好道德品質(zhì)

  

 

二十一世紀是一個科技信息化的時代，全世界都可以透過電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)、觀察大自然等來傳播信息、新聞、獲得所需要的各種訊息。面對當今社會的需要，傳統(tǒng)的幼兒教育明顯地已經(jīng)不能滿足幼兒的需要，因為它僅僅是把人類過去所獲得的知識以“填鴨子”的方式來硬塞給幼兒。那么怎么樣的教育方法才能符號當今社會的需要，才能把幼兒培養(yǎng)成為有創(chuàng)造力、有責任心、獨立性、進取性、內(nèi)在紀律以及有自信心的新生人類呢？毫無疑問的就是二期課改的生成教育得到大家的認可。

而區(qū)角游戲中的新聞欄、多媒體教育等正好符號幼兒這一特點，幼兒在家中看電視、互聯(lián)網(wǎng)、報紙或者去觀察大自然，如果發(fā)現(xiàn)了什么有趣的、悲傷的等多事情，可以用畫、剪報、小小說新聞等形式介紹給大家，自由發(fā)展，所以區(qū)角游戲中的新聞欄深受幼兒的喜愛。

一、在新聞欄中培養(yǎng)幼兒的責任心

記得有一次，耀耀小朋友在電視中看到野生小動物受到有些大人的捕殺，并當成餐桌上的美食以后，來告訴大家，幼兒反映很熱烈，因此我們就通過這新聞?wù)归_討論，有的說吃了會生病，有的說會破壞環(huán)境，還有的說他們沒有愛心，這樣不僅培養(yǎng)了幼兒大膽發(fā)言，敢于發(fā)表自己的意見，還培養(yǎng)了幼兒的責任心，知道要保護小動物，看見大人要吃馬