《蒙蒙細(xì)雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《蒙蒙細(xì)雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《蒙蒙細(xì)雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
老李A(yù)BC

　　
　　一、揭題。
　　二、范讀課文，思考。
　　　　要求：１、課文主要寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)了一件什么事？
　　　　　　?。?、聽(tīng)準(zhǔn)字音，注意生字字形，在疑難之處做上記號(hào)。
　　三、檢查，反饋。
　　?。薄W(xué)習(xí)生字新詞。
　　　　　腎炎　歌詠　撅著嘴　冤枉
　　　　（朗讀，“冤”查什么部首，再查幾畫(huà)）
　　?。?、這篇課文主要寫(xiě)誰(shuí)？寫(xiě)媽媽一件什么事？
　　?。场R讀：寫(xiě)“我”那當(dāng)老師的媽媽為了一位學(xué)生，冒雨趕回家里取一件藍(lán)制服，又匆匆趕住學(xué)校一件事。
　　　４、指導(dǎo)分段。
　　?。ǎ保┠膸仔」?jié)直接寫(xiě)媽媽？
　　?。ǎ玻┌磱寢屧诓辉趫?chǎng)把課文分為三段。
　　四、教學(xué)第二段。
　　?。薄⒆杂勺x，要求：（１）想辦法讀好我和媽媽的對(duì)話。
　　　　　　　　　　　?。ǎ玻┯镁€劃出直接寫(xiě)出了媽媽的品質(zhì)的一段話。
　　?。?、理解句子：
　　　　　媽媽斜了我一眼：“答應(yīng)……演出呢？”
　　　（１）齊讀句子。
　　　（２）媽媽答應(yīng)誰(shuí)一件什么事？
　　　（３）“失信”是什么意思？媽媽有沒(méi)有失信，從哪里看出來(lái)？媽媽是在什么情況下回來(lái)的？
　　?。场⒄f(shuō)話練習(xí)：
　　　　　天上飄起了蒙蒙細(xì)雨，媽媽加快了腳步，快到學(xué)校門口，突然，媽媽看到（?。肫穑ā。?。她停住了腳步，心想：（?。谑?，她（　）。
　　　４、“我”同意不同意？
　　　５、出示句子：
　　　　　已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著又跑一趟冤枉路！再說(shuō)還下著雨！
　　?。ǎ保┦裁唇小霸┩髀贰?，我有什么理由說(shuō)這是冤枉路？在這句話中找找。
　　　６、比較句子：
　　　　　天下著雨，已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著又跑一趟冤枉路。
　　　　　已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著又跑一趟冤枉路！再說(shuō)，還下著雨！
　　?。贰⒛阒С终l(shuí)的理由：小玲為什么這么說(shuō)，說(shuō)說(shuō)理由。媽媽說(shuō)這句話時(shí)用了一個(gè)什么動(dòng)作？（斜）
　　　　　體會(huì)“斜”的含義，感情朗讀。
　　?。浮⒗斫饩渥樱骸皨寢屓〕鏊{(lán)制服塞進(jìn)提包，轉(zhuǎn)身就走。”
　　　　　師：把“塞”改成“放”行不行？
　　　　　師：媽媽為什么而急？
　　　　　朗讀指導(dǎo)。
　　　９、指導(dǎo)朗讀媽媽的其它語(yǔ)言。
　　　（１）自讀。
　　?。ǎ玻┲该x自己認(rèn)為讀的最好的句子。
　　五、總結(jié)，練習(xí)。
　　　１、在你的心目中，小玲的媽媽是一位怎樣的人？
　　?。?、望著媽媽遠(yuǎn)去，小玲心里又想說(shuō)什么？
　　　　　我倚在門邊，望著（?。Ｐ睦镉质牵ā。?，又是（?。?，想起（　），我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“（?。?。
　　?。?、把小玲心里想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。