《這是我小學的老師》教學設計

《這是我小學的老師》教學設計

《這是我小學的老師》教學設計之二
佚名

　　
　　教學目標：
　　　1、懂得尊敬老師是一種美好的品德。
　　　2、學會本課7個生字，理解“簇擁、深情、白發(fā)蒼蒼、親吻”等詞語的意思。
　　　3、能正確地理解課文的重點詞語、句子。
　　　4、能有感情地朗讀課文。
　　　5、能按事情發(fā)展的順序把句子整理成一段通順的話。
　　　6、能仿照課文最后一段設問句的寫法，學寫幾句話。
　　重點：
　　　　理解句子的重點詞語，讀懂句子；按事情發(fā)展順序排句成段。
　　準備：課文錄音
　　課時：3課時

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　教學目標：
　　　　初讀課文，了解大致內(nèi)容，學習字詞，細讀課文第1段。
　　過程：

　　一、揭示課題，啟發(fā)談話。
　　　　誰是她的小學老師呢？課文主要講了一件什么事？
　　二、聽錄音后，討論思考題，了解課文大概內(nèi)容。
　　三、學習生字詞。
　　四、初讀課文。
　　　　要求讀通句子，完成作業(yè)本第一題。編好自然段序號。
　　五、學習課文第一段。
　　　1、自由讀課文，思考：讀了這段話你知道了什么？
　　　2、結合“著名”一詞，簡介居里夫人。
　　六、課堂作業(yè)。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　目標：
　　　鞏固字詞，細讀2―4段，落實句子理解的訓練，完成相關作業(yè)。
　　過程：

　　一、提出本堂課的學習目標。
　　二、指導學生學習“學習提示”第一二句話。
　　三、學校課文第2段。
　　　1、自讀課文?？纯催@一段共幾句話？
　　　2、齊讀第2句。討論：這句話中哪些詞語比較難以理解？“簇擁”“獻上”分別是什么意思？
　　　3、說說這句話我們是怎樣讀懂的。
　　　4、用學習第2句話的方法，來學習第4句。
　　四、學習課文第3段
　　　1、輕聲朗讀。
　　　2、完成課后練習第1題。
　　　3、居里夫人推著老師走向主席臺是為了什么？
　　　4、指導學生感情朗讀第3段。
　　五、學習課文第4自然段。
　　　1、自由朗讀。思考：居里夫人是怎樣介紹這位老婦人的？人們有什么反應？
　　　2、理解第2句?！吧钋椤笔鞘裁匆馑?？“深情地說”我們應怎樣讀呢？
　　　3、讀懂最后一句話。著重理解“肅然起敬”“站起來”“久久鼓掌”。
　　　4、讀《學習提示》的后半部分。
　　六、通讀全文。思考：會場上久久不息的掌聲表達了人們什么思想感情？

　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時
　　目標：
　　　有感情地朗讀課文。
　　　鞏固字詞，訓練按事情發(fā)展順序排句成段。
　　　進一步體味居里夫人尊敬老師的思想感情，培養(yǎng)尊師重教的思想感情。
　　過程：

　　一、復習詞語。
　　二、有感情的朗讀課文。
　　三、按課文內(nèi)容填空。
　　四、按事情的發(fā)展順序整理句子。（作業(yè)本第六題）
　　五、自由朗讀課文。
　　　　思考：通過這篇課文的學習，你學會什么學習方法？懂得什么道理？
　　六、指導有感情地朗讀課文。
　　七、練習學寫設問句，完成作業(yè)。

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