孩子是我的平凡添上了色彩

孩子是我的平凡添上了色彩

  

從小我就幻想：在藍(lán)天白云下，在歡樂(lè)的海洋里，我?guī)е蝗禾焓拱慊顫娍蓯?ài)的孩子，像蝴蝶一樣翩翩起舞，像小鳥(niǎo)一樣盡情歡唱，像小魚(yú)一樣在知識(shí)的海洋里遨游……如今，我的理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，我選擇并深深愛(ài)上了太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)――平凡而光榮的幼兒園教師工作。

那年,花季般年齡的我, 帶著青春的夢(mèng)幻，帶著彩色的希冀，踏進(jìn)了幼兒園的大門(mén),迎接我的是一張張?zhí)O果似的小臉和一雙雙充滿歡樂(lè)、又略帶遲疑的眼睛,似乎在說(shuō):“這位大姐姐是我們的老師嗎?”我的心慌亂起來(lái),手足無(wú)措,不知是誰(shuí)帶頭喊了聲:“老師好!”瞬間,我的心又如同一葉被風(fēng)鼓起的小帆,于是,我把最美好的微笑給了孩子們，而三年來(lái)孩子們揮動(dòng)他手中的筆描畫(huà)著，使我的平凡添上了色彩。

春天，在溫暖的陽(yáng)光沐浴下，我和孩子們?cè)诓萜荷献龅挠螒?；夏天，我和孩子們一起在操?chǎng)上進(jìn)行“三浴”的鍛煉；秋天，我和孩子們感受豐收的喜悅；冬天，我們圍坐在一起，講圣誕老人，講雪天使的故事。孩子們的心，隨著圣誕老人的雪橇飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

孩子們讓我體驗(yàn)了生命中許多的第一次，更讓我體會(huì)幼兒給予的那份深情。一次,我站在高凳準(zhǔn)備給鐘換電池,不小心一腳踏空摔了下來(lái),疼痛使我趴在地上一動(dòng)不動(dòng),連話都說(shuō)不出來(lái),孩子們忽地圍了上來(lái),叫著:“老師,老師,你怎么了!”接著七手八腳地把我扶起來(lái)，“老師你那里摔痛了，我?guī)湍闳嗳唷保徽{(diào)皮大王杰杰也跑過(guò)來(lái)舉起小手打了我踩的那張椅子，嘴巴說(shuō)“欺負(fù)我的老師，打死‘你’?！??????,看到他們那認(rèn)真可愛(ài)的樣子,我又感動(dòng),又好笑。第二天,當(dāng)我忍著疼痛走進(jìn)活動(dòng)室時(shí),孩子們撲過(guò)來(lái),爭(zhēng)著問(wèn):“老師,還疼嗎?”“我?guī)Я艘粋€(gè)大蘋(píng)果,你一吃就不疼了?！薄袄蠋?我這里有瓶藥油,平時(shí)我摔傷時(shí)媽媽幫我涂的，我?guī)湍阃?。”不知是誰(shuí)說(shuō)了一句“我們給老師捶背吧”,許多雙溫暖的小手撫在了我的腰間,我胸中熱潮翻涌,眼前頓時(shí)模糊了，如果您沒(méi)有做過(guò)老師，也許很難體會(huì)這份心情，但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了，這是我們用滿腔的愛(ài)換取的一份厚禮――一份世俗的天平無(wú)法衡量的感情

孩子雖小，但發(fā)生在孩子身邊的一些小事和這些小事對(duì)他一生所產(chǎn)生的影響都是無(wú)法估量的。
　　那是一節(jié)語(yǔ)言課。朗朗小朋友沒(méi)帶書(shū)，我看淋淋去訓(xùn)練體操，就將淋淋的書(shū)借給了朗朗用。淋淋回來(lái)了，眼睛紅紅地對(duì)我說(shuō)放在書(shū)包的不見(jiàn)了。我連忙說(shuō)：“剛才你不在，我看朗朗沒(méi)有，就借給他了?！?淋淋說(shuō)：“老師，你不是說(shuō)過(guò)，別人的東西不能隨便動(dòng)，要和別人商量以后才可以拿嗎？”當(dāng)時(shí)，我的臉一下紅了。忙說(shuō)：“淋淋，對(duì)不起，是老師不對(duì)。”事后，我深深地體會(huì)到言行一致的重要性，更深深地理解了平等和尊重的含義。我們就是在這平凡而瑣碎的事中啟迪幼兒智慧，教導(dǎo)幼兒做人的道理。
　　還有一次，一個(gè)并非節(jié)日的周一早晨，我們班文文小朋友入園時(shí)拿著一朵玫瑰花，一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“區(qū)老師，送給你的?！薄拔奈?，今天又不是什么節(jié)日，為什么要送花給老師呢？”“區(qū)老師，因?yàn)槊刻炷愣家阄覀円黄鹜?，教我們?xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做游戲。這是我讓媽媽給你買(mǎi)的?！笨粗⒆幽请p真誠(chéng)的眼睛我還能說(shuō)什么呢？我只有緊緊地抱著孩子，送上了一個(gè)深深的吻。盡管花早已凋謝了，但在我心中卻始終艷麗如初。
　  朋友，也許我們航行了終生，也沒(méi)有到達(dá)彼岸；也許我們攀登了一世，也沒(méi)有到達(dá)頂峰。但是既然我們選擇了幼教事業(yè)，既然我們選擇了天使般的孩子，那么我們就應(yīng)該熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，愛(ài)孩子。在工作中，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能，做一名全能型的老師，才能培養(yǎng)出體、智、德、美、勞身心和諧全面發(fā)展的新一代，完成歷