簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加法
簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加法
2.使學(xué)生初步知道一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母相同時(shí),這個(gè)分?jǐn)?shù)就是“l(fā)”,從而加深對(duì)分?jǐn)?shù)的知識(shí).
3.培養(yǎng)學(xué)生抽象概括與觀察類推的能力.
教學(xué)重點(diǎn)
1.理解同分母分?jǐn)?shù)加法的算理.
2.會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加法.
教學(xué)難點(diǎn)
理解同分母分?jǐn)?shù)加法的算理.
教學(xué)過程
一、鋪墊孕伏.
復(fù)習(xí)舊知.
?。?)用分?jǐn)?shù)表示圖中涂色部分(投影)
問: 是幾個(gè) ? 是幾個(gè) ? 是幾個(gè) ?
(2)填空
是4個(gè) 是( ) 是( )個(gè) 是( )個(gè) .
?。?)口算并說明計(jì)算理由.
30+280 56+6 139+20
二、探究新知.
1.導(dǎo)入新授.
這樣的分?jǐn)?shù)加法應(yīng)該怎樣計(jì)算呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加法.
?。?strong>板書:簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加法)
2.教學(xué)例1.【演示課件“簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法”】
?。?)出示例1
一張長方形紙,做紙花用去 ,做小旗用去 ,一共用去這張紙的幾分之幾?
(2)分析數(shù)量關(guān)系,列出算式.
教師板書:
教師提問:這道題應(yīng)該怎樣想呢?(演示動(dòng)畫“分?jǐn)?shù)加法例1”)
是2個(gè) , 是1個(gè) ,2個(gè) 加上1個(gè) 是3個(gè) ,就是 .因此
(板書: )
?。?)計(jì)算并說出思考過程
3.教學(xué)例2.【演示課件“簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法”】
?。?)(演示動(dòng)畫“分?jǐn)?shù)加法例2”)
提問:怎樣列式?
?。?strong>板書: )
思考: 得多少?你是怎么想的?
?。?)教師出示圖片,板書
(3)再讓學(xué)生說 的思考過程.
4.練習(xí).
?。?)口答:
(2)計(jì)算并說思考過程.
提問:“1”用分?jǐn)?shù)怎樣表示?(可表示為 、 、 、 ……)
小結(jié):可以根據(jù)我們的需要寫成分子、分母相同的任意分?jǐn)?shù).