爸爸和書* - 小學四年級語文教案

爸爸和書* - 小學四年級語文教案

  

教學目標：

　　1．閱讀課文，讀懂課文內(nèi)容，了解敘述的順序。

　　2．了解爸爸對子女的關(guān)懷和期望，立志做個熱愛學習的人。

教學步驟：

?。?）討論這篇文章主要講了什么事？

　明確：這篇文章主要講了當年爸爸給我買《皇帝的悲哀》這本書的情況。

　明確：一百來本，有童話，有歷史故事，還有關(guān)于作文的。

?。?）小伙伴們?yōu)槭裁磸膩聿环痘实鄣谋А罚?/P>

　明確：因為這本書很薄，又太舊了。

　（3）我是怎樣認為的？為什么？

　明確：我認為這本書比任何一本書都要珍貴，因為只要一翻開這本書，當年買書的情景就清晰地浮現(xiàn)在我眼前。

　明確：我家經(jīng)濟條件很差。

　從哪些詞語中看出來的，用“――”在書中畫出。

　明確：工廠倒閉，只好做臨時工，媽媽干零活

　明確：舊的，很薄很薄

?。?）買來的書我們是怎么利用的？

　明確：一遍又一遍，念幾十遍。

?。?）為什么說對我來說，一本薄薄的童話集比任何一本書都要珍貴？

　明確：因為在當時家里極其困難的情況卜，我和爸爸頂著呼嘯的寒風，走了很遠的路，省下坐汽車的錢買的這本書。同時，是這本書讓我懂得了讀書的樂趣，所以我覺得這本書是最寶貴的。

　（3）爸爸為什么要給我們買書？

　明確：他希望我們成為熱愛學習的人。

?。?strong>板書設計

只好、臨時工 　　一百來本、童話、故事、作文          路遠、寒風呼嘯　　《煌帝的悲哀》          背著我 　　　　　　舊的、很薄很薄         一遍又一遍（讀）         節(jié)衣縮食、省吃儉用　我們成為熱愛學習的人

　　教案點評：

　　在學習《珍貴的教科書》這篇精讀課文的基礎上，讓學生運用已學過的學習方法，在老師的幫助下，自主地學習課文。重點還是要弄清楚敘述的順序。