小紅傘
時間:2022-10-11 17:45:25
小紅傘
語言講述《小紅傘》說課稿
第一實驗幼兒園 劉燕
一、教材分析
小紅傘是日常生活中幼兒熟悉的生活用品,將小紅傘作為講述活動中的內(nèi)容,圍繞小紅傘讓幼兒展開想象,表達故事情節(jié),符合中班幼兒的生活經(jīng)驗和認知特點。講述活動《小紅傘》語言生動形象,情節(jié)簡明有趣。中班幼兒已具有了初步的語言表達能力和想象力,通過開展此活動,能讓幼兒的語言表達和思維能力得到進一步的培養(yǎng)。
二、目標分析
《綱要》中指出:“ 幼兒實際的學習是綜合的、整體的,幼兒園教育內(nèi)容范疇的劃分是相對的,教育過程中應依據(jù)幼兒的學習特點進行整合處理,以使幼兒通過真實而有意義的活動生動、活潑、主動地學習,獲得完整的經(jīng)驗,促進身心全面和諧的發(fā)展?!?/P>
根據(jù)中班幼兒的特點以及《綱要》中的語言活動目標,我確定了情感、語言、想象方面的目標。具體的活動目標為:
1、 引導幼兒用連貫的語言講述“如何利用小紅傘幫助別人、保護自己”的過程。
2、 培養(yǎng)幼兒的想象力和口語表達能力。
3、 讓幼兒體驗到幫助別人是件快樂的事情。
三、活動準備:
2、 環(huán)境準備:果樹林、蘑菇地。
3、 情境表演的準備:主配班老師、
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