《21世紀(jì)的能源》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
《21世紀(jì)的能源》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
《21世紀(jì)的能源》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名
一、 教材分析
1課文主要介紹21世紀(jì)幾種新能源的特點(diǎn)。全文可分為三段。第三段（第1、2自然段）介紹當(dāng)今使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。第二段介紹21世紀(jì)將普遍使用的原子能、太陽(yáng)能、地?zé)岬?鐘新能源的特點(diǎn)。第三段舉例說(shuō)明末來(lái)新的能源很很富。
2這是一篇宣偉傳科普知識(shí)的說(shuō)明文。課文的段落結(jié)構(gòu)比較清楚，是落實(shí)三單元閱讀訓(xùn)練點(diǎn)的的選學(xué)課文。課文中有些專用術(shù)語(yǔ)，只要求大致了解它們的意思就可以了。
二、 教學(xué)目標(biāo)
1能給課文分段，概括段落大意，并用段落結(jié)構(gòu)比較清楚，并用段落大意歸并法歸納課文的主要內(nèi)容。
2能借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。理解新詞語(yǔ)在課文中的意思。
3了解21世紀(jì)將普遍使用的原子能、太陽(yáng)能、地?zé)岬?種新能源的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。
三、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：歸納主要內(nèi)容時(shí)，語(yǔ)言的組織是一個(gè)難點(diǎn)。
四、 教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生事先閱讀有關(guān)能源的科普讀物。21世紀(jì)普遍使用的新能源掛圖。
五、 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
第1課時(shí)
（一） 教學(xué)目標(biāo)
1初讀課文，自學(xué)生字新詞。
2了解課文大意，給課文分段，學(xué)習(xí)第一段。
?。ǘ?教學(xué)過(guò)程
1揭示課題。誰(shuí)知“能源”可以用來(lái)干什么？
你知道的能源有哪些？
2自學(xué)課文。
?。?） 自學(xué)字詞：生字讀準(zhǔn)音。詞語(yǔ)聯(lián)系上下文或查字典理解。
讀通課文。
?。?） 課文介紹了哪幾種新能源？用抓重點(diǎn)段的方法給課文分段。
3自學(xué)檢查。
（1） 檢查生字新詞自學(xué)情況。
?。?） 討論分段。（第一段：第1、2自然段。第二段：第3-5 自然段。第三段：第6自然段。）
4學(xué)習(xí)第一段。
?。?） 指名讀第一段，說(shuō)說(shuō)第一段主要寫了什么？
?。ó?dāng)今我們使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。）
（2）課文開(kāi)頭的三個(gè)設(shè)問(wèn)句，點(diǎn)出了什么？（能源的作用。）
5齊讀第一段。
第2課時(shí)
?。ㄒ唬?教學(xué)目標(biāo)
1細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)課文第二、三段，概括段意。
2用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。
?。ǘ?教學(xué)過(guò)程
1回憶：當(dāng)今我們使用的主要能源是什么
2學(xué)習(xí)課文第二段。
（1） 21世紀(jì)的新能源會(huì)是些什么呢？它們有什么優(yōu)點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)默讀第二段，完成下表。
能源名稱 特點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)） 用途
?。?） 交流。
原子能 威力最大 發(fā)電（比煤?。?br> 潛艇可長(zhǎng)期潛行
巨型船艦更多
太陽(yáng)能 最清潔 價(jià)廉 無(wú)污染 發(fā)電（太陽(yáng)能收集器）
進(jìn)入生活領(lǐng)域
地?zé)? 最便宜 供熱取暖
?。?）用“______最_______,它能_______?！钡木渥觼?lái)介紹能源。
?。?）想一想：作者是怎么介紹這三種能源的特點(diǎn)的？
?。ㄏ雀爬ê缶唧w）這樣寫有什么樣好處？
（5）歸納第二段段意。
?。ㄔ幽芡ψ畲螅?yáng)能最清潔，地?zé)崮茏畋阋恕＃?br> 3學(xué)習(xí)課文第三段。
?。?） 讀第三段，說(shuō)說(shuō)第三段主要寫了什么？
?。ㄎ磥?lái)的新能源還有很多。）
?。?）仍用“______最______,它能_______?！钡木渥觼?lái)介紹新能源。
?。?）這道填空題能填空嗎？（不能。）為什么？（因?yàn)檫€有更多的新能源等待人們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)。）
4歸納課文主要內(nèi)容。
?。?） 讀三段段意。
?。?） 獨(dú)立歸并。
（3） 交流。教師指導(dǎo)學(xué)生在歸納主要內(nèi)容時(shí)，注意語(yǔ)言的組織。
5齊讀課文。
6作業(yè)：課外閱讀科普類書籍，拓寬知識(shí)面。