讓科學(xué)的早教走進(jìn)農(nóng)家小院

讓科學(xué)的早教走進(jìn)農(nóng)家小院

  

　作為農(nóng)村早期教育實(shí)驗(yàn)基地，在不斷吸收好經(jīng)驗(yàn)、好方法的同時(shí)，我園積極尋求適合本地區(qū)、適合農(nóng)村特點(diǎn)的早期教育方法和途徑。
　　

      一、依托社區(qū)，作好宣傳和協(xié)調(diào)工作
　　1.與計(jì)生辦、婦聯(lián)保持聯(lián)系、密切合作。及時(shí)掌握0-3歲嬰幼兒和家長(zhǎng)情況，組織家長(zhǎng)做動(dòng)員、了解家長(zhǎng)需求，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)早期教育的了解與認(rèn)識(shí)。
　　2.利用多種手段，作好早期教育知識(shí)的宣傳工作。在鎮(zhèn)廣播站播放育兒知識(shí)；利用農(nóng)村集市宣傳并發(fā)放宣傳冊(cè)；創(chuàng)辦《親子報(bào)》等等。
　　3.爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和村委會(huì)的支持。邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到園，加強(qiáng)宣傳與溝通，達(dá)到共同關(guān)注早期教育的目的。
　　

      二、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，幫助家長(zhǎng)成為教育的主角
　　我們?yōu)榧议L(zhǎng)量身定做了一句口號(hào)：“相信自己，您也能成為教育的專家”。
　　1.引領(lǐng)家長(zhǎng)在思想、態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。指導(dǎo)家長(zhǎng)用“心”去看護(hù)寶寶，關(guān)注、了解寶寶發(fā)展中的各種需要，使寶寶在成長(zhǎng)的過(guò)程中不留遺憾。
　　由單一地關(guān)注孩子轉(zhuǎn)向更多地關(guān)注家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)通過(guò)有限的參與及指導(dǎo)掌握更好的育兒方法和要領(lǐng)。以組織交流、為家長(zhǎng)留家庭觀察作業(yè)、評(píng)選典范家長(zhǎng)等形式，促使家長(zhǎng)“動(dòng)起來(lái)”。邁出農(nóng)村開展親子教育活動(dòng)的重要一步。
　　

      三、以幼兒園為中心、延伸走進(jìn)每個(gè)家庭，輻射性的開展早期教育
　　為更好的滿足家長(zhǎng)需求，我園將早期教育活動(dòng)推進(jìn)了家庭，編織了適合農(nóng)村地區(qū)特色的早教網(wǎng)絡(luò)。
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