讓我們的城市更美（美工）

　　活動(dòng)目標(biāo)：


　　1、 合理利用費(fèi)舊物品，培養(yǎng)環(huán)抱意識(shí)。


　　2、 使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手制作的興趣。


　　3、 提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性。


　　活動(dòng)準(zhǔn)備：


　　1、 一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球或棉花。


　　2、 已經(jīng)制作好的作品：臺(tái)燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框、包等。


　　3、 水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細(xì)鉛絲、自粘紙。


　　4、 攝制的錄象（**隨意丟一次性飯盒和盤子）


　　活動(dòng)過(guò)程：


　　一、 觀看錄象，討論


　　師：出示一次性飯盒和盤子，看看錄象中的他們把盒子放哪里了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？


　?。ㄓ^看錄象）


　　師：誰(shuí)告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了，你想怎么辦？


　?。?*：應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位）


　　師：你們的這種行為真好，想想有沒(méi)有更好的辦法了呢？你們可以討論一下。


　　師引導(dǎo)：扔在垃圾箱里就沒(méi)有了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢？


　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么辦？（可以做成東西）


　　師：可以做成什么東西？（花盆、椅子、包……）


　　二、 參觀制作好的物品，自由結(jié)伴探索討論。


　　師：你們想的辦法真好，等一下請(qǐng)你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個(gè)“一次性飯盒和盤子”手工藝展，你們幾個(gè)幾個(gè)結(jié)伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽(tīng)見(jiàn)老師的信號(hào)你們回到自己的座位上來(lái)。


　?。ㄓ變簠⒂^）教師指導(dǎo)觀察：看看這個(gè)包的帶你有什么發(fā)現(xiàn)？是怎么粘上去的呢？看看煤氣灶上面的盆子你有什么？旁邊的開(kāi)關(guān)是用什么做的？


　　師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的？


　　（剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面）邊講邊演示一次。


　　師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的？


　?。ò扬埡蟹殖蓛砂?，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙）……


　　三、 幼兒操作


　　師：老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺(tái)燈、包、船；第二張桌子上是制作鐘、臉譜；第三張桌子上是制作鏡框和花籃；第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請(qǐng)放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。


　?。ㄓ變翰僮?，教師個(gè)別指導(dǎo)）


　　四、 小結(jié)


　　師：今天我們一起作樂(lè)一件非常有意義的事情把費(fèi)舊的物品利用起來(lái)了，來(lái)裝飾我們的生活。