Tiger and Rabbit(大班)

Tiger and Rabbit(大班)

  

活動目標：

1.學習新單詞：tiger、 rabbit 掌握其正確發(fā)音。

2.通過游戲，激發(fā)幼兒學習英語的興趣及參與英語活動的積極性。

3.能大膽表演，培養(yǎng)幼兒機智勇敢的品質。

活動準備：

1.編排情境表演《A clever rabbit》(由大班幼兒表演)布置場景、大幅森林背景圖、音樂二段(雙快、恐怖）

2.教學圖片，tiger，rabbit頭飾若干（與幼兒人數相等）紙棒若干，獎品小紅花貼紙若干

活動過程：

1.組織教學、師生互問好。

T: Hello! boys and girls.

C: Hello !Miss Xiao.

T: Nice to see you! Now let’s sing a song together. Ok? 歌曲《Nice to see you》

C: Ok!

2.情境表演《A clever rabbit》(戴上頭飾)

a. 過渡語：Miss Xiao 知道小朋友最愛聽故事，看表演了，下面我們一塊來觀看一段精彩的表演，Ok?

b. 教師表情豐富地講述故事，配合情境表演，并配以手勢，尤其是rabbit tiger 出場時，教師應重讀、強調、重復一遍單詞。

3.學習單詞tiger、 rabbit

過渡語：剛才的表演里除了有兇猛的“tiger”，還有誰，(rabbit)對了，還有一只聰明而又勇敢的rabbit.

a.展示圖片rabbit問：“what’s this?”引導幼兒說出rabbit. rabbit又聰明又可愛，我們學一學rabbit蹦蹦跳跳的樣子，ok?鼓勵幼兒用肢體語言表達。

b.糾正發(fā)音，朗讀單詞。

4.通過兒歌及表演復習鞏固單詞（要求大聲朗讀）

a.老師扮演兔媽媽和小兔們一起玩，并自編動作和兒歌，鼓勵幼兒大膽念出rabbit這個單詞。

兒歌：

rabbit rabbit快快來    rabbit  rabbit豎耳朵

rabbit rabbit點點頭    rabbit  rabbit聽一聽

rabbit  rabbit跳跳跳  rabbit  rabbit吃吃草

b.教師扮演虎大王和小老虎一塊玩，并自編動作和兒歌