自編應(yīng)用題

自編應(yīng)用題

  

學(xué)習(xí)意圖：大班幼兒已經(jīng)掌握了十以內(nèi)的加減法運(yùn)算和看圖列算式，為了發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和思維的靈活性，我給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一節(jié)自編口述應(yīng)用題的活動(dòng)。首先運(yùn)用直觀的教具讓幼兒學(xué)習(xí)編應(yīng)用題的方法，然后讓幼兒結(jié)合圖片練習(xí)自編口述應(yīng)用題，再過渡到聯(lián)想生活實(shí)際編應(yīng)用題，最后每個(gè)幼兒一張小圖片編題、說題、寫題由淺入深，幼兒在輕松愉快的教學(xué)氣氛中獲得了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖三幅，數(shù)字卡片三套，幼兒每人一張小圖片、投影儀、電視機(jī)。
活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒初步學(xué)習(xí)自編口述應(yīng)用題。 2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
3、發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。
活動(dòng)過程：1、師生一問一答的形式復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法。
2、師：教師給小朋友帶來兩張圖片，圖片上有一件事情，還有2個(gè)數(shù)，一個(gè)問題，誰愿意把圖片上的事說給小朋友聽？
幼兒a：山上有5只小猴，山下有3只小猴，一共有幾只小猴兒b:樹上有一只大松鼠，5只小松鼠，樹上一共有幾只松鼠？
師：他們分別說了哪兩個(gè)數(shù)，提了一個(gè)什么問題？。
幼兒a：他說了5和3這兩 個(gè)數(shù)，說了小猴的這件事。
幼兒b：他說1和5這兩 個(gè)數(shù)，說了樹上小松鼠的事。
師：剛才的活動(dòng)中，有一件事兩個(gè)數(shù)，一個(gè)問題，這個(gè)活動(dòng)叫編應(yīng)用題。（字卡）
3、出示大圖片，讓幼兒觀察圖片上的內(nèi)容，自編口述應(yīng)用題，并列算式。
幼兒a：草地上有2只灰兔子，6只白兔子，草地