我的小書包

我的小書包

  

名稱：我的小書包

目標：1、認識書包的結(jié)構(gòu)和作用，區(qū)別書包的異同點，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。

2、能用清楚、連貫的語言，大膽表達自己的認識，發(fā)展幼兒口語表達能力及認真傾聽的習慣。

3、敢于想像大膽表現(xiàn)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

準備：1、自備書包每人一只，2、紙、彩筆每人一份

重點：幼兒觀察力

方法：1、讓幼兒對書包有一定的認識，2、分組討論，放手讓幼兒自己去尋找，觀察同伴間書包的異同。3、老師適時指導。

難點：根據(jù)零散的講述進行歸納

方法：1、讓幼兒大膽講述2、老師提示3、鼓勵幼兒學習歸納

過程；一、提問導入課題

二、發(fā)現(xiàn)書包的不同特點

師：每個小朋友都有自己的書包，你們的書包都是一樣的嗎？有什么不同？

1、     活動以分組形式進行，讓幼兒互相觀察、議論、發(fā)現(xiàn)書包的不同之處。（老師巡視，適當提示幼兒）

2、     集中交流：首先幼兒代表小組發(fā)言，，說說本組發(fā)現(xiàn)的書包不同之處，再請小朋友補充自己的發(fā)現(xiàn)。

3、     引導幼兒歸納書包在形狀、結(jié)構(gòu)、顏色、圖案等方面的不同點。

三、發(fā)現(xiàn)書包的