大班數學活動:以客體為中心區(qū)分左右

大班數學活動:以客體為中心區(qū)分左右

  

大班數學活動:以客體為中心區(qū)分左右

一活動目標

1樂于觀察和比較,積極參與數學活動

2在以自身為中心區(qū)分左右的基礎上,學會以客體為中心區(qū)分左右

3培養(yǎng)幼兒的空間方位感,提高思維的靈活性

二活動準備

木偶,圖示

三活動過程

(一)通過游戲,幼兒復習以自我為中心區(qū)分左右

師:今天我們要玩一個游戲,當我說左手你們就伸出你們的左手,當我說右耳朵的時候你們就用手指著你們的右耳朵

(二)幼兒初步了解以客體為中心區(qū)分左右

1出示木偶(背對著幼兒)幼兒判斷其左右是什么

師:這是一排木偶,這里有小狗,小兔子,小烏龜……

師這是小狗,它的左邊是什么?

2出示木偶(正對著