我能行

我能行

  

　　一、教學(xué)性情境
　　活動(dòng)名稱(chēng)：報(bào)考小運(yùn)動(dòng)員

　　活動(dòng)要求：幼兒學(xué)會(huì)在困難面前鼓勵(lì)自己去試一試，初步體驗(yàn)經(jīng)過(guò)努力獲得成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：（小兔、烏龜）木偶各一只，小紅旗兩面，花環(huán)兩個(gè)。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：
　　（一）通過(guò)參與情境，幫助小烏龜樹(shù)立信心。體驗(yàn)自我激勵(lì)后獲得成功的愉悅。
　　1．小朋友，你們說(shuō)小烏龜報(bào)考運(yùn)動(dòng)員行嗎？
　　2．可小烏龜沒(méi)信心，我們來(lái)鼓勵(lì)鼓勵(lì)它。
　　3．小烏龜參加什么比賽好呢，它有什么本領(lǐng)？
　　4．怎么做才能考上？

　?。ǘ?shí)踐用鼓勵(lì)的方法使自己獲得成功的真實(shí)體驗(yàn)。

　　游戲“造房子”，觀察幼兒在戰(zhàn)敗前的態(tài)度與行為，幫助幼兒用鼓勵(lì)自己的方法克服困難，取得成功。

　?。ㄈ┬∨笥洋w驗(yàn)感受：

　　遇到困難的時(shí)候要想辦法鼓勵(lì)自己去試－試，繼續(xù)努力練，才會(huì)成功。
　　
    二、實(shí)務(wù)性活動(dòng)
　　
    （一）具體內(nèi)容

　　1．套圈比賽。
　　2．跳繩練習(xí)。
　　3．獨(dú)自到附近小店購(gòu)物、獨(dú)自呆在家中一段時(shí)間、獨(dú)自睡覺(jué)。
　　
    （二）具體辦法
　　1．觀察幼兒在活動(dòng)中面對(duì)成敗的態(tài)度，了解幼兒的內(nèi)心感受。
　　2．將回家活動(dòng)內(nèi)容告知家長(zhǎng)，并把活動(dòng)中情況反饋給老師。
　　3．記錄活動(dòng)個(gè)案，積累案例。
　　
    （三）活動(dòng)重點(diǎn)
　　1．快速接力。
　　2．在一星期內(nèi)學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩五個(gè)。
　　3．不依賴(lài)家長(zhǎng)，獨(dú)自完成。
　　
    三、分享交流活動(dòng)
　　
    （一）