淺談“包裝袋”中蘊含的教育價值

淺談“包裝袋”中蘊含的教育價值

  

隨著社會的進步，經濟的發(fā)展，不管是吃的、穿的、還是用的，人們越來越重視它的包裝，包裝也就成了衡量一種商品好壞以及商品品牌的標志，于是五花八門、形形式式的包裝袋就出現(xiàn)在我們生活的每一個角落，隨處可見，隨手可得。這些包裝袋體現(xiàn)了人們的智慧，時代的進步和文明，而對于幼兒來說，它也蘊含著一定的教育價值，下面我就來談談如何利用“包裝袋”對幼兒開展教育。

一、     用各種“包裝袋”豐富幼兒對顏色的情感體驗。

“包裝”它作為一種商品質量的體現(xiàn)、品牌的標志，因而在設計上顏色鮮艷、醒目，圖案獨特有創(chuàng)意。如過年購買的保健品的包裝袋，有的大紅大紅的體現(xiàn)了喜氣洋洋、有的粉紅粉紅的體現(xiàn)了溫馨體貼，有的金黃金黃的體現(xiàn)了貴重有價值……，而且在選擇時，我們經常會挑選不同顏色的包裝袋的物品來進行搭配，使人覺得品種繁多、熱熱鬧鬧。因此每次寒假中我會有意識地收集一些保健品的包裝袋，一開學帶到幼兒園里，給幼兒欣賞，俗話說得好，身教重于言教，接著孩子們就通過各種渠道收集來許許多多的包裝袋，讓人眼花繚亂目不暇接。然后我讓幼兒互相介紹欣賞，并提問：你喜歡什么顏色的包裝袋，為什么？看到這種顏色你心里覺得怎么樣？幼兒紛紛發(fā)表自己的見解，在不知不覺中使幼兒認識了許多的顏色，豐富了幼兒對顏色的情感體驗。同時也為幼兒在繪畫活動中大膽使用顏色搭配打下了基礎。

我班孩子的繪畫作品顏色鮮艷，色彩搭配大膽，其中“包裝袋”的功勞可謂是功不可沒吧！

二、     變廢為寶，逐步形成勤儉節(jié)約，艱苦樸素的傳統(tǒng)美德。

“包裝袋”的紙張牢固、漂亮，厚度適宜，因此它成了孩子們開展制作活動的主要材料來源，它也理所當然地成了老師開展活動的重大資源。

在開展“美麗的春天”主題活動時，我利用幼兒帶來的包裝袋讓幼兒來制作墻設“春游去”，孩子們將不同顏色的包裝袋按大小排列好，再用包裝袋上的繩子將包裝袋一個個的從中間連接起來，然后再選用黑色包裝袋剪成圓形貼在連在一起的包裝袋的底端，一輛由遠而近奔馳而來的火車就成了，孩子們將自己的照片貼在上面，興奮地歡呼起來“春游去了”。

我還利用包裝袋讓幼兒開展小制作