小花被（美工）

小花被（美工）

  

    一、活動目標

　　學折小花被，學會自己的事情自己做。

　　裝飾小花被，并能夠大膽地表現(xiàn)。

　　二、重點與難點

　　學折小花被的方法，自己的事情愿意自己做。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設

　　赤膊的小娃娃若干（也可以是老師自制的硬板娃娃，幼兒能抱即可）。

　　正方形針織白毛巾（大小以包住小娃娃為準）。

　　冬季情景圖。

　　各種美工材料：水彩筆、蠟筆、水粉顏料棉鑒，廢舊的圖畫刊物、彩色手工紙等等。

　　用各種美工材料裝飾的“小花被”范例。

　　四、設計思路

　　經過三個月的幼兒生活，幼兒不再是飯來張口，衣來伸手。自己的事情自己做的意識開始形成。但是孩子們還不會做事，他們還沒掌握做自己事的方法，如折小被的方法。本設計，以游戲的方式，使孩子在扮演角色中，學習折小被的方法，掌握做簡單事的技能，培養(yǎng)幼兒為自己，為別人做事的能力。

　　另外，寒冷的冬天來了，孩子正確地鉆被窩，以保持被窩的暖和，也已成為保育的需要。但是，幼兒不了解被子的折法，在鉆被窩掀哪側角被時，很容易出錯，而使被窩不暖和。所以，知道折小被的方法，也是幼兒正確鉆被窩的前提。

　　裝飾小被是學折小被的情感表現(xiàn)活動。因此，應準備豐富的美工材料來激發(fā)幼兒的發(fā)現(xiàn)愿望，豐富幼兒的表達手法。

　　五、活動流程

　　情景感知抱娃娃玩--體驗理解學折小被--內化遷移裝飾小被

　　抱娃娃玩

　　（1）幼兒每人抱一個紙娃娃外出玩。

　　說明

　　激發(fā)幼兒扮演角色的興趣。

　?。?）娃娃哭了。

　　說明

　　帶娃娃來到冬天的情景圖面前，錄音機放娃娃的哭聲，老師可提問：娃娃為什么哭？

　　2、學折小被：

　?。?）為娃娃蓋小被。

　　說明