2022-10-11
（《現(xiàn)代幼兒英語》課題簡介） 國家教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》總則中明確規(guī)定，“發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領域教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展的條件” 設計
2022-10-11
幼兒英語教學過程，是一個循序漸進的過程，應掌握好合理科學的方式方法。 一、活動設計要科學 幼兒園的英語活動設計應做到游戲多、要求少，重復多、內(nèi)容少。 3-6歲的幼兒正處于學習語言的擴展階段。有的專
2022-10-11
隨著全球經(jīng)濟一體化步伐的加快，世界已經(jīng)變成了一個“地球村”，英語已成為“地球人”必備的交流工具。也成為現(xiàn)代人自我發(fā)展的基本條件之一。于是如何在幼兒園開展英語教學，已逐漸成為幼兒園課程改革與研究的熱點，由于認
2022-10-11
隨著課程改革和社會的不斷發(fā)展，英語教學也逐漸成為幼兒園教育中被吸納的課程之一，在我們開展英語活動的工作中，也有許多自己的感受和想法，下面，我就自己的一些實踐談幾點淺薄的認識。 首先，我認為老師對英語教學要有
2022-10-11
走進博興縣實驗幼兒園，恍若置于美麗的兒童樂園。歐式的現(xiàn)代化建筑層面，綠茵茵的草地，寬敞亮麗的活動場地以及各種各樣的大型玩具，無不洋溢著濃郁的童趣，洋溢著強烈的現(xiàn)代化教育氣息，是兒童自主健康發(fā)展的綠色搖籃。實驗幼
2022-10-11
腦科學研究表明，兒童在7歲以前學習英語，可以使大腦的漢語語言皮層與英語語言皮層重疊，產(chǎn)生英語思維，使英語達到漢語水平。而成年人學習英語后，大腦的母語語言皮層與英語語言皮層不在同一區(qū)域，不能產(chǎn)生英語思維。這就說明，
2022-10-11
寒假期間，我有幸參與了在我校舉辦的為期10天的加拿大“2003小恩迪全美語歡樂冬令營”活動，我的主要任務是協(xié)助英語教師開展幼兒英語教學工作。在擔任助教的10天里，讓我全面、真切地感受到了異國英語教育的理念、方式，及
2022-10-11
如同往常。早飯后，孩子們擺好椅子，就到各自最喜歡的區(qū)域去了。我還沒“巡視”完一圈兒，就覺得有點不對勁，哪兒呢？噢，對了，是娃娃家！ 天哪！今天孩子們是怎么了？往日里溫馨可愛的娃娃家，被他們拆得四分五裂，每人各據(jù)一方，平日
2022-10-11
提高英語口語能力的渠道不外乎有兩種：即課堂語言教學和課外環(huán)境渠道。實踐證明：通過課外環(huán)境渠道獲得的口語能力遠比課堂獲得的還要強。幼兒園若能創(chuàng)造一個良好的課外語言環(huán)境，勢必會大大提高幼兒的口語表達能力。而目
2022-10-11
除了正常的教育活動之外，我們雙語的教學模式又很注意隨機的教學，幼兒一天的活動很細又很碎，把一些零碎的時間用起來，效果也是很不錯！ 尤其是飯后的時間，這個時候幼兒一般是吃過飯就搬著他的小椅子到走廊，緊跟著老師就
2022-10-11
體態(tài)語言，是指人的服飾、動作、姿勢、情態(tài)等所運載并發(fā)射出的個人的一定信息。教師在英語教學活動中應當有效的用好無聲的體態(tài)語言，用體態(tài)語言發(fā)射出自己內(nèi)心的意念情感，以配合有聲英語信息的表達，補充未盡之意。我們在
2022-10-11
節(jié)奏對小班的幼兒來說就像＂對牛彈琴＂。培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感時，重點是培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和聽力，從而讓幼兒從中感受快樂、體現(xiàn)快樂。下面淺談幾點我的做法： 一、通過引導幼兒用耳傾聽，感知各種節(jié)奏 音樂是聽覺藝
2022-10-11
熱愛音樂是幼兒的天性，幼兒對音樂的敏感程度、接受能力、悟性都比較強。當他們還不能像成人那樣懂得理性辨析時，就能靠音樂直接感知這變化莫測的世界。因此，把音樂與英語活動融合起來，借助歌曲和節(jié)奏作為英語的載體，就能
2022-10-11
讓幼兒在課堂中體會更多的樂趣，最根本的途徑，也是最有效的途徑就是把課堂教學還原成生活實際，因為只有把學的知識運用到實踐生活中，才能體現(xiàn)學習的真正含義。我在組織教學時，要讓課堂貼近生活實際，讓生活實際走進課堂，使孩
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