低幼兒童讀寫能力現(xiàn)狀的調(diào)查及對(duì)策

低幼兒童讀寫能力現(xiàn)狀的調(diào)查及對(duì)策

  

大班幼兒讀寫能力現(xiàn)狀的調(diào)查及對(duì)策

啟東市和睦幼兒園   袁彩虹

關(guān)鍵詞   [興趣  習(xí)慣  規(guī)則]

一、調(diào)查的意義與目的

通過在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)及日?；顒?dòng)中，觀察幼兒讀寫能力的發(fā)展情況，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。

通過與幼兒直接交談，了解他們感興趣的書目和閱讀理解水平及書寫發(fā)展水平。

三、調(diào)查的情況與分析

觀察記錄1：

今天下午，是孩子們自