幼兒語言閱讀與識字

• 論幼兒園早期閱讀活動

  2022-10-11

                      論幼兒園早期閱讀活動 關鍵詞：幼兒   幼兒園    書面語言    早期閱讀摘要：在我國，隨著學前教育理論和實踐研究的不斷深入，幼兒早期閱讀教育開始引起人們的關注，對幼兒早期閱讀教育的研究已從討論其重

• 實踐中的感悟――快樂閱讀

  2022-10-11

                      實踐中的感悟――快樂閱讀 早期閱讀是幼兒學習書面語言的語言行為。它可對學前兒童進行初步的閱讀訓練，萌發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀技能，閱讀是獲取知識的重要手段，也是學習的基礎，是當今社會人們獲得成功

• 看，文學那片自留地

  2022-10-11

                      看，那片文學自留地今天安排與孩子一起學習詩歌《風》！它用簡潔而優(yōu)美的文字告訴孩子，樹葉沙沙作響――那是因為風兒和樹在談話；樹葉蹦蹦跳跳――那是風兒在樹林里走過。本想在網(wǎng)上下載相關的欣賞資料

• 閱讀分享的價值

  2022-10-11

                        今日孩子若能與他人合作，明日他便能獨立行事。――維高斯基 一天當中的閱讀分享時段，是由我親身示范閱讀與寫作的過程，引導整個班級共同參與各種不同的語言活動。半個小時中，大部分的時間是花在欣

• 早期閱讀從“分享”開始

  2022-10-11

                      　　在許多家庭中，我們常常發(fā)現(xiàn)，兒童擁有許多玩具，可供他們閱讀的書籍則少之又少。究其原因，大多是由于為人父母者認為孩子還太小，不認識漢字，不可能進行閱讀活動，也就沒有必要浪費錢財購買圖書。但是，兒

• 讓幼兒成為積極的語言運用者

  2022-10-11

                      　　長期以來，我們的幼兒園語言活動是在教師講故事幼兒聽、教師朗誦詩歌幼兒背誦、教師提問幼兒講述的語言教育模式中進行的。在這樣的語言教育模式的影響下，幼兒園教師總是積極主動地啟發(fā)幼兒，希望

• 關于啟發(fā)培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的幾點體會

  2022-10-11

                      摘要：　　近年來，我國幼教界對幼兒早期閱讀的關注日趨熱切，我們宋慶齡幼兒園不失時機，于1998年9月建立了幼兒圖書閱覽室。作為幼兒早期閱讀的重要一環(huán)，幼兒閱覽室在園領導的關心重視下，從零起點開始，在

• 看圖講述教學模式的改善策略

  2022-10-11

                      　　長期以來，看圖講述教學陷入模式化的誤區(qū)，教師注重顯性指導，忽視幼兒的主動觀察，注重按教案流程教，忽視幼兒的自發(fā)關注點，注重按四要素順序講述，忽視了趣味性，注重結果的評價，忽視過程的評價。為了改變

• 試談如何在“看圖講述”中創(chuàng)設環(huán)境

  2022-10-11

                      試談如何在“看圖講述”中創(chuàng)設環(huán)境 幼兒園時期是語言發(fā)展的關鍵時期，所以多少年來幼教工作者們在如何增強幼兒的語言意愿，提高語言能力方面進行了不斷的探索。提高幼兒的語言能力有許許多多的手段

• 如何端正幼兒繪畫書寫姿勢

  2022-10-11

                       　　　　　　　　　　　　　          　　　　　　　　　　　 如何端正幼兒繪畫書寫姿勢　　　　　　　　　　　　　　鄒平縣黛溪中心幼兒園       張愛美　　幼兒三歲入園開始執(zhí)筆繪畫，學前一

• 通過談話活動促進幼兒語言表達能力的提高

  2022-10-11

                      兒童的語言是在個體與環(huán)境的相互作用中，尤其是在與成人的語言交流中獲得和發(fā)展的。談話活動是向幼兒進行語言教育的一種特殊方式，是幫助幼兒在一定范圍內(nèi)運用語言與他人交流的活動，并具有獨特的促進

• 閱讀活動開展經(jīng)驗交流

  2022-10-11

                          幼兒園老師怎么開展分享閱讀活動、怎樣形成一個統(tǒng)一體，組織分享閱讀教研組，共同探討分享閱讀；怎樣開展家長工作，爭取家長支持。我就這幾個方面的問題與大家分享一下我們的經(jīng)驗。在以往的教學項目

• 大班幼兒語言訓練初探

  2022-10-11

                      語言是人類的交際工具，要想提高幼兒的語言水平必須加強語言訓練，我的具體做法是：一、看練結合，講清詞意，變消極詞匯為積極詞匯。要發(fā)展幼兒的口頭語言表達能力，首先，要讓幼兒掌握大量的詞匯，因為，詞是語言

• 培養(yǎng)小班幼兒圖書閱讀興趣中教師的指導作用

  2022-10-11

                          教師的指導作用，并非傳統(tǒng)意義上的教給孩子怎樣翻書，或者陪著孩子指導他們?nèi)タ?，又或通過提問引導孩子了解圖意、說說內(nèi)容這么簡單和狹隘，教師的指導作用應該更廣泛的體現(xiàn)在“創(chuàng)境”、“選材”、“

• 培養(yǎng)大班幼兒閱讀能力的途徑和方法

  2022-10-11

                          閱讀是學生學習成功的重要條件，閱讀能力是學習的基礎，早期教育的一個重要任務就是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，為孩子入小學做好準備，我的做法是：　　一、 豐富閱讀環(huán)境在班中開辟圖書角，提供大型圖冊，