中班年級組第一學期工作小結

中班年級組第一學期工作小結

  

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德華中班年級組工作小結

――2004年度第一學期

本學期由于幼兒園的人員調動，原來的年級組長任建華老師在11月底調動，12月開始由我來擔負起我們中班組的組長，面對園領導對我工作的肯定與信任，讓我擔負起我們中班組的組長，我心理更多的是一種壓力。因此，我不斷充實自己，使自己在業(yè)務上有更高的提升，轉變教育觀念，形成教育的新的理念。本學年中班組共有兩個班級，新學年開始，我組成員就認真學習新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發(fā)展。結合園務工作，制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結如下：

一、重點學習《走近新教材》

學習《走近新教材》，組織我組教師更新觀念、鉆研業(yè)務、認真學習領會“二期”課改精神。在探索與實踐中、反思與重組中，提升教師的專業(yè)化水平，把理念轉化為教育行為，以整合的教育觀指導自己的教育實踐，積極進行學科間整合以及領域間整合的研討。始終把“一切為了孩子終身發(fā)展”的觀念作為我們年級組教研的重點。理解實施“新教材”的意義；明確“新教材”應建構怎樣的“教材觀”；看透“新教材”的特點；理解“新教材”與“課程指南”的關系；理解為什么要實施綜合課程。

二、 教研課題的完成

本學期我組對在主題活動中的環(huán)境創(chuàng)設進行了研討，認識到目前國際幼兒教育界對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設越來越重視了。專家們認為：幼兒只有在符合其身心發(fā)展需要的環(huán)境里，才發(fā)揮出最大的學習積極性，他們的身心才能得到健康全面的發(fā)展，可以說環(huán)境創(chuàng)設直接關系到幼兒認知和情感等方面的發(fā)展。在一次開展的教研活動中，兩個班的老師各自談了自己在主題活動中的環(huán)境創(chuàng)設。

三、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂

幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去