剪荷包蛋（音樂(lè)）

剪荷包蛋（音樂(lè)）

  

活動(dòng)目標(biāo)：
1、 激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，體驗(yàn)與朋友合作的快樂(lè)。
2、 發(fā)展幼兒大膽表現(xiàn)的能力及感受力。
3、 在引導(dǎo)幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞大膽的表現(xiàn)，感受歌曲歡樂(lè)的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 在日常生活中都看過(guò)爸爸媽媽煎荷包蛋，有的幼兒還嘗試過(guò)?；玖私饧搴砂暗倪^(guò)程。
（二）活動(dòng)材料準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖五張；音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
一次性碗每人一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：
1、 調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣。
"你們喜歡吃荷包蛋嗎？看過(guò)爸爸媽媽煎荷包蛋嗎？是怎樣煎的？
2、 請(qǐng)幼兒欣賞音樂(lè)第一遍。
"有個(gè)小朋友可喜歡吃荷包蛋了，我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)小朋友是怎樣煎蛋的？
3出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。
"歌曲里唱了什么？是怎樣煎荷包蛋的？
4、 邊看圖片邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。
"你們想不想自己學(xué)著煎荷包蛋？（在自己座位上邊唱邊表演）
5、 教師完整地表演給小朋友看。
"剛才看到小朋友煎得可香了，老師也想來(lái)煎一個(gè)。
6、 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編邀請(qǐng)別人吃荷包蛋的動(dòng)作，集體表演一遍。
"荷包蛋煎好了，心情怎樣？你想請(qǐng)朋友來(lái)吃你的荷包蛋嗎？我們?cè)鯓诱?qǐng)朋友，用個(gè)很美的動(dòng)作。
7、 集體表演煎荷包蛋。
"我們一起煎荷包蛋給自己的朋友和后面的老師吃好嗎？
8、教師小結(jié)。"今天吃得真高興，你們也累了，我們回家休息吧。