《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

　　教學(xué)目標(biāo)
　　　1、識(shí)“初、眉”等十個(gè)生子，會(huì)寫“北、南”等5個(gè)字。
　　　2、確、流利地朗讀課文，初步感受諺語的美。
　　　3、樹立主動(dòng)積累的愿望。
　　教學(xué)重難點(diǎn)
　　　了解諺語、懂得自然常識(shí)。留心生活，熱愛科學(xué)。
　　教學(xué)準(zhǔn)備
　　　生字卡片，掛圖。

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　　一、揭題導(dǎo)入
　　1、談話導(dǎo)入。
　　師生互談?dòng)嘘P(guān)諺語的知識(shí)。
　　2、板書課題。
　　二、自讀課文
　　1、圈出生字。
　　2、試讀課文。（讀準(zhǔn)、讀順。）
　　3、互相交流識(shí)字方法。
　　4、反饋?zhàn)R字。
　　三、朗讀感悟
　　1、教師應(yīng)從日常生活入手，引導(dǎo)學(xué)生了解科文。
　　（1）、那位小朋友知道早上太陽從什么地方升起？
　?。?）、誰能說說大雁排著隊(duì)往南飛，天氣要怎么樣了？
　?。?）、請(qǐng)大家讀讀課文，看誰能從課文中找到寫太陽升起和大雁南飛的句子。
　　2、教師范讀或領(lǐng)讀。
　　3、用讀讀、想想、說說的方法，學(xué)生自讀課文，理解感悟。
　　（1）要求學(xué)生輕聲讀課文，讀后給同桌說說自己讀的那句諺語是什么意思。
　?。?）小組討論，全班交流。
　?。?）請(qǐng)學(xué)生提出不懂之處，教師根據(jù)反饋情況相互幫助理解。
　　四、試背課文
　　1、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，用自己喜愛的方式快速背誦課文。
　　2、反饋背誦情況，教師組織學(xué)生進(jìn)行背誦比賽。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)
　　一、復(fù)習(xí)鞏固
　　1、齊讀課文，回憶課文內(nèi)容。
　　2、認(rèn)讀生字卡片，分析記憶方法。
　　二、指導(dǎo)書寫
　　1、仔細(xì)觀察。
　　2、教師范寫。
　　3、學(xué)生描紅臨寫。
　　三、實(shí)踐活動(dòng)
　　1、課前指導(dǎo)學(xué)生搜集諺語，學(xué)完本科后在班級(jí)進(jìn)行交流，比一比，看誰找的多，看誰記得牢。
　　2、條件的話，可以組織學(xué)生晚上觀察北斗星，然后互相說說北斗星的樣子。
　　四、布置作業(yè)
　　收集諺語，將你喜歡的諺語制成諺語卡片。