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													  今年我?guī)“?,坦白說心里有太多的顧慮。<br>  按照我們幼兒園的慣例,小班新入園的孩子一般由年齡較長,保教經(jīng)驗豐富的老師帶。而我,的確沒什么經(jīng)驗可言。畢業(yè)幾年來雖然從沒帶過小班,但是也曾親眼目睹過小班老師的“艱辛”。孩子年齡小,很難適應幼兒園的新環(huán)境,特別是剛開學的一段時間總是又哭又鬧,而且想讓小班的孩子聽懂老師的話,明白老師的意思這同樣是一件不容易的事。在整個過程中需要帶班老師足夠的耐心和細心。而我---心里一直打怵,我能行嗎?能帶好嗎?<br>  既然園里已經(jīng)這樣安排了,我也只好硬著頭皮上了。不過為了能更好的“完成任務”,在開學前我到也是做了一番“緊密部署”的。比如:<br>  一、查資料,找案例   我利用所有可以自己支配的時間翻閱大量的有關學前教育的報刊、雜志,尋找有關新生入園的論文或者教育筆記等等,每一篇都認真閱讀,很多經(jīng)驗、高招物品都牢記在心。<br>  二、充分利用“天時、地利、人和”的資源   和別的剛剛參加工作的幼兒教師相比我有一個更好的條件---家中有一個有多年工作經(jīng)驗的做幼兒教師的母親。母親總是孩子的第一任老師,何況同行的母親。自從我知道要帶小班以后每天回家總是圍著母親請教“高招”,母親自然也樂意幫我。在幼兒園的時間我總是有機會便請教年長的老師如何能帶好小班的問題,時間一長我自然知道的更多了。<br>  三、自身做好充分的心理準備,讓自己盡量保持良好的不煩不燥的好心情,能正確的面對新入園的孩子的。<br>  正因為我有了很好的準備,在新生入園那天我自信的微笑著接待著每一個孩子,對以后的工作也同樣充滿信心。<br></p>						</div>
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