“不是我！”

“不是我！”

  “老師，我的油畫棒找到了！藏在玩具柜抽屜里呢?！币惶煜挛缥?guī)Щ顒?dòng)時(shí)，航宇興奮地向我“報(bào)告”好消息?！罢l藏的呀小朋友們？”我問了幾遍，竟沒有一人應(yīng)聲?！翱偛粫撬约恒@進(jìn)去吧？”我有點(diǎn)生氣了?！袄蠋?，”終于有人“舉報(bào)”了：“我看見歡歡拿的！”“是你嗎，歡歡？”歡歡趕忙搖頭：“不是我！”“我也看見他拿了！”小洋也來證明。為了不出錯(cuò)，我得細(xì)問問：“你什么時(shí)候看見的？他怎么拿的？還有別人也在旁邊看到了嗎？”“吃完午點(diǎn)的時(shí)候，我看見歡歡從航宇書包里拿出油畫棒，打開抽屜放進(jìn)去的，以后就不知道了?！毙⊙笳f?？磥須g歡是怕老師批評，不敢承認(rèn)啊?！皻g歡，自己做的就該承認(rèn)，好孩子要誠實(shí)，改了好嘛……”“不是我，真的不是我！”沒等我說完，歡歡就分辨起來，一臉的無辜，急得快哭了?！袄蠋熅褪撬乙部匆娏耍　薄拔乙部匆娏?！”好多孩子都過來作證?！澳切∨笥褌兌伎匆娏四阍趺唇忉?？” 我真生氣了。“就不是我！”歡歡死不改口。“好，大家到座位上坐好，誰還看見了站起來說，不許撒謊啊。”一下子，近一半的孩子站了起來，說的都差不多。這下，可把我氣壞了，任憑歡歡怎么否認(rèn)，我都不相信了。歡歡是個(gè)很愛和老師說話、開玩笑的孩子，比如拿來姐姐寫字的本子問老師：“看我寫的好不好？”、“昨天我和媽媽坐飛機(jī)去北京了。”……如果老師相信了，他就得意地笑：“逗你呢！”難道他把撒謊和玩笑混淆了嗎？這可就不是小問題了，必須得給他糾正過來。于是我用從未有過的嚴(yán)厲口氣說：“好，歡歡，原來你是個(gè)不誠實(shí)的孩子，誰也不會再相信你了，老師再不想理你了！你好好想想吧！”這下歡歡傻眼了：“老師，是我拿的。” 終于承認(rèn)了。可我并不高興。在那么多孩子的“證實(shí)”下，他一直堅(jiān)決不認(rèn)帳，毫不心虛，難道真的連是非意識也沒有嗎？是不是家長太縱容了？這對孩子的成長可太不利了！

　　離園時(shí)，我對歡歡媽媽說了這事，希望家長能引起重視，一起正確引導(dǎo)一下孩子。

　　第二天，李老師告訴我：“真不是歡歡拿的，源源來自己承認(rèn)了！”-------??？！

　　我非常抱歉、尷尬，作為孩子們的老師，我對他們的心理還是太不了解了。其他小朋友紛紛作證，只是盲目跟風(fēng)，他們并沒看見，聽別人說就跟著說。而我卻把成人世界的判斷用在了孩子身上，導(dǎo)致了這次失誤，冤枉了歡歡。作為一名幼兒教師，只有熱情愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要注意體察孩子的心理、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)’遇到問題要冷靜分析，考慮周全。幸好歡歡大大咧咧，和老師很親近，若換了一個(gè)敏感脆弱的孩子，很可能會給他稚嫩的心靈造成傷害！

　　此后我當(dāng)著歡歡的面向他媽媽道了歉，并在全班小朋友面前對歡歡說：“對不起，歡歡，老師錯(cuò)怪你了！老師改正錯(cuò)誤還是好老師對不對？”源源和其他小朋友也都向歡歡道歉。歡歡開心地笑了！