1-2歲寶寶玩具選擇寶典

1-2歲寶寶玩具選擇寶典

　　

　　寶寶剛過完1歲生日，媽媽的感覺就大不一樣了。他占的“地兒”可比以前大多了，家里的每一個角落都能觸及。牽著媽媽的一只手，他走得比較穩(wěn)，會起步、停步、轉彎、蹲下、站起來，他還會往后退。寶寶喜歡拖著小鴨子走來走去的那種感覺，也喜歡坐滑梯往下溜的感覺，更追求被爸爸假裝追逐時那種興奮的體驗。這些充滿樂趣的運動使寶寶體會到自己成功的喜悅，獲得情緒上的滿足。

　　寶寶手的動作也有了相當?shù)陌l(fā)展，他開始喜歡玩蓋瓶蓋，并抓著筆學著大人的樣子煞有其事地在爸爸媽媽的文件上亂涂亂點，看著自己的心血毀于一旦，看著寶寶得意的樣子，真是讓人哭笑不得。寶寶還特別喜歡撕紙、把手插到洞里、從高的地方丟東西、把柔軟的東西捏碎、把收好的東西拿出來等等。就是在這些手的抓、摸、拿過程中，寶寶手指的功能和技巧都得到了極好地鍛煉?！　?/P>

能發(fā)出聲音的拖拉玩具	隨意推拉，增強行走的樂趣	行走能力
	把一個球當成目標，讓寶寶試著用玩具撞球	有意行為，對身體的控制
球類	滾球、扔球、踢球，在活動中感知圓的特征，球的活動對寶寶永遠充滿了吸引和刺激	手眼協(xié)調能力　大運動技能 形狀概念
積木	搭高樓、搭火車，再打亂、推倒	手眼協(xié)調能力　因果關系
	說出積木的顏色、認識積木的形狀	顏色、形狀概念
	把積木放到一個盒子里	里外概念
套裝玩具(套杯等)	根據(jù)大小套起來（3個左右）	大小概念
	認識顏色	顏色概念
	作為玩沙、玩水的容器	體積、容積概念
錘盒	把球敲入箱子里，問寶寶球去哪了	手眼協(xié)調能力　因果關系
木釘板	把木釘插到板上，并說出顏色	手眼協(xié)調能力，顏色概念
兒童圖畫書 或彩色圖片	翻頁	精細動作技能
	認識物品、講故事	認知能力　語言能力
毛絨玩具	假裝喂食、哄睡	精細動作技能 想象力和社會行為
	指認五官	語言、認知能力
玩具電話	學習給別人打電話	語言能力　社會交往能力
	學習認識數(shù)字	數(shù)概念
電子玩具	向寶寶展示玩具的功能，讓他自己按按鈕、探索	手眼協(xié)調能力　因果關系

　　

　　他已經(jīng)走得很穩(wěn)了，偶爾也會打個趔趄，嚇自己一大跳。他可以踮著腳尖夠東西，夠不著的東西也難不倒他，踩個凳子就行了。寶寶的小手更是閑不住，各種東西他都喜歡擺弄。他最喜歡把東西塞到小洞里，給他一個小口瓶子和一些珠子，他就會一個一個地把珠子塞進瓶子里，然后再倒出來。寶寶的“畫畫”水平也提高了，能模仿媽媽畫道道?，F(xiàn)在，寶寶已經(jīng)知道用錘子敲打球、敲打釘子，不再把什么東西都拿來敲敲打打了。他非常熱衷用手去探索世界，在這些探索和發(fā)現(xiàn)中，寶寶最初的獨立傾向也悄悄地萌芽了。 

　　積木是寶寶喜歡的玩具，他很快能搭出個小火車，在媽媽的指導和鼓勵下，他還能搭出一座高樓，然后推倒再來。有一次，媽媽教他按墻上的燈開關，寶寶發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，反復地開、關、開、關，每做一個動作，他都抬頭去看燈光的變化。電視機、錄音機的開關都不能幸免，這時他已經(jīng)意識到自己的動作能引起東西的變化，理解這種因果關系。

大型推動玩具	隨意推動，增加行走的樂趣	行走能力
	在車里放滿玩具或食品，讓寶寶送到屋子里的不同地方	行為的有意性想象力
適合寶寶抓握的沙包 要注意縫合緊密，不易破損，輕重適宜	指定一個目標--室內的盒子或室外的一塊大石頭，讓寶寶用沙包擊中目標	手眼協(xié)調能力行為的有意性
	讓寶寶認識沙包的形狀、顏色和數(shù)量	形狀、顏色、數(shù)量概念
	和寶寶一起玩投擲，借此來說明輪流的概念	社會規(guī)范
鑰匙 廢棄的鑰匙，要注意衛(wèi)生	讓寶寶用鑰匙假裝打開房門或箱子	想象力
	把鑰匙當作樂器使用，隨著音樂打節(jié)奏	節(jié)奏能力
	在鑰匙上貼上有顏色的標簽，在紙板上剪出幾個鑰匙孔，并標記與鑰匙相對應的顏色，讓寶寶對號入座	手眼協(xié)調能力顏色概念一一對應
油畫棒 無毒，易拿	隨意涂畫	顏色概念
	認識油畫棒的顏色	形狀概念
形狀盒 先用圓形、方形和三角形三種形狀	把不同的形狀放到相應洞穴里，并說出形狀名稱	形狀概念
	說出形狀的顏色，數(shù)出數(shù)量	顏色概念和數(shù)概念
灑水玩具	澆花或把水灑在適宜的地方	手眼協(xié)調能力
	把水倒入其它容器，先倒在一個大容器，再倒入一個小容器	手眼協(xié)調能力容積概念
烹飪玩具	假裝做飯	精細動作、想象力
	幫助寶寶把不同的食物分類，例如水果、蔬菜等	分類能力
玩具卡車	讓寶寶往卡車上裝貨物，推著卡車前進	大運動、精細動作
	編故事，給寶寶描述卡車經(jīng)過的地方、遇到的人和事情	語言能力　想象力

　　19-21個月

　　寶寶用手玩玩具的機會多了，把玩具放到嘴里的時候少了。翻書的時候，每次翻的頁數(shù)越來越少，偶爾也能翻過一頁。他能挑出自己喜歡的書要媽媽講，能用積木搭成簡單的物體，還會用筆在紙上畫道道。每當在紙上畫出一道一道，他就拿著給爸爸媽媽看，炫耀的自己的成就。得到媽媽的夸獎后，寶寶會興致勃勃地畫上一大篇紙。

名　稱	建　議　活　動	所培養(yǎng)的技能
凹凸的塑料積木及操作板	拼搭成各種物品	精細動作、想象力
	在操作板上玩積木配對的游戲	精細動作、觀察力
簡單拼圖（不超過5個部件）	演示后讓寶寶拼起來	觀察力、精細動作
	根據(jù)拼圖編故事，講給寶寶聽	語言能力
	在組合好完整的拼圖后，拿走其中的一個部件，問寶寶哪個不見了	觀察力、記憶力
玩具錄音機（耐用，經(jīng)得起摔，最好有錄音功能）	逐步讓寶寶自己操作錄音機，放喜歡的磁帶	精細動作　因果關系 音樂能力
	幫助寶寶錄下自己的聲音，回放給寶寶聽，讓他認識自己的聲音	自我概念
	錄下一些熟悉的聲音，如風吹樹葉的聲音、洗衣機工作的聲音等，讓寶寶辨認	記憶力、辨別力
玩具手電筒	開、關手電筒，尋找光源	精細動作　因果關系
	對黑暗的地方用手電筒的亮光做探索	認知、 因果關系
	在手電筒的鏡片前貼上不同顏色的玻璃紙，觀察燈光顏色的變化，并說出每一種顏色。	因果關系　顏色概念
打擊樂器（鼓、響鈴、沙錘等）	先做示范，讓寶寶即興演奏	因果關系　音樂能力
	準備一段節(jié)奏鮮明、歡快的音樂，讓寶寶跟著音樂打節(jié)奏	因果關系　音樂能力
	每個人拿一個樂器，組成一個打擊樂隊，一起為一首樂曲打節(jié)奏	因果關系　音樂能力
萬花筒	擰動萬花筒，體驗視覺的變化	精細動作　因果關系
	讓寶寶說出看到的是什么	語言能力、觀察力
	給寶寶解釋萬花筒的原理	科學概念
排序玩具	根據(jù)顏色把玩具分類	分類能力　顏色概念
	根據(jù)大小給玩具排隊	大小概念　排序能力
	給小動物們編一個故事，講給寶寶聽	語言能力

　　22-24個月

　　他的小手也越來越靈活了，他會用珠子穿成一串項鏈讓媽媽戴上；寶寶喜歡用筆涂涂抹抹，即興畫一堆"面條"；寶寶也嘗試學著媽媽的樣子畫雞蛋，不管畫出的是什么，他都高興地叫“雞蛋、雞蛋”。家里的每一樣東西，他都要翻一翻、動一動，總沒有安安生生、老老實實呆一會兒的時候。寶寶就是這樣通過手腳不停地擺弄各種東西來逐漸了解客觀世界。

4輪自行車	學習騎車	身體的協(xié)調能力 腿部力量
	學習前進、后退、轉彎等技巧	對身體的控制能力、 認識方向
	過家家，扮演郵遞員送信	想象力、語言能力
滑梯	爬上去，滑下來	大肌肉動作
	理解“上、下”“高、矮”的概念	空間關系、語言能力
秋千	蕩秋千	大肌肉動作、愉悅情緒
	理解"高、低"的概念	空間關系
串珠	串成項鏈	雙手協(xié)調能力　想象力
	認識顏色、形狀	顏色、形狀概念
橡皮泥	隨意捏出各種形狀和物品	精細動作、想象力
	認識顏色	顏色概念
	利用捏出的各種物品過家家	想像力、社會行為
手偶	學習用手控制手偶	精細動作、因果關系
	利用手偶編故事、對話	想像力、語言能力
配對卡片（采用寶寶熟悉、感興趣的圖案）	觀察卡片的相同與不同之處，學習配對	觀察力、分類
	用卡片編排一個簡單的圖形，如一張紅色、一張綠色、一張黃色等	排序
清潔玩具（大小適合寶寶使用的簸箕、刷子、笤帚、海綿等）	鼓勵寶寶自己掃地、擦桌子等	自理能力、精細動作
	學習清潔物品的順序，例如，先用掃帚掃地，再用小刷子和簸箕把垃圾盛起，最后倒入垃圾箱	排序、語言能力、精細動作
適合摟抱的玩具動物或玩具娃娃	過家家	社會行為、想像力
	編故事：小動物有點感冒，需要照顧	語言能力、社會行為

　　0-1歲寶寶，玩具選擇寶典

　　好孩子育兒網(wǎng)采編整理
　　來源：東方愛嬰?yún)矔?/P>

(責任編輯:暖暖的陽光)