講故事的大智慧

講故事的大智慧

　　上課鈴響了，孩子們跑進教室，這節(jié)課老師要講的是《灰姑娘》的故事。

　　老師先請一個孩子上臺給同學(xué)講一講這個故事。孩子很快講完了，老師對他表示了感謝，然后開始向全班提問。

　　老師：你們喜歡故事里面的哪一個？不喜歡哪一個？為什么？

　　學(xué)生：喜歡辛黛瑞拉（灰姑娘），還有王子，不喜歡她的后媽和后媽帶來的姐姐。辛黛瑞拉善良、可愛、漂亮。后媽和姐姐對辛黛瑞拉不好。

　　老師：如果在午夜12點的時候，辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的南瓜馬車，你們想一想，可能會出現(xiàn)什么情況？

　　學(xué)生：辛黛瑞拉會變成原來臟臟的樣子，穿著破舊的衣服。哎呀，那就慘啦。

　　老師：所以，你們一定要做一個守時的人，不然就可能給自己帶來麻煩。另外，你們看，你們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的，千萬不要突然邋里邋遢地出現(xiàn)在別人面前，不然你們的朋友要嚇著了。女孩子們，你們更要注意，將來你們長大和男孩子約會，要是你不注意，被你的男朋友看到你很難看的樣子，他們可能就嚇昏了（老師做昏倒狀，全班大笑）。　　

　　好，下一個問題：如果你是辛黛瑞拉的后媽，你會不會阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會？你們一定要誠實喲！

　　學(xué)生：（過了一會兒，有孩子舉手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后媽，我也會阻止她去參加王子的舞會。

　　老師：為什么？

　　學(xué)生：因為，因為我愛自己的女兒，我希望自己的女兒當(dāng)上王后。

　　老師：是的，所以，我們看到的后媽好像都是不好的人，她們只是對別人不夠好，可是她們對自己的孩子卻很好，你們明白了嗎？她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其他的孩子。

　　孩子們，下一個問題：辛黛瑞拉的后媽不讓她去參加王子的舞會，甚至把門鎖起來，她為什么能夠去，而且成為舞會上最美麗的姑娘呢？

　　學(xué)生：因為有仙女幫助她，給她漂亮的衣服，還把南瓜變成馬車，把狗和老鼠變成仆人。

　　老師：對，你們說得很好！想一想，如果辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助，她是不可能去參加舞會的，是不是？

　　學(xué)生：是的！

　　老師：如果狗、老鼠都不愿意幫助她，她可能在最后的時刻成功地跑回家嗎？

　　學(xué)生：不會，那樣她就可以成功地嚇到王子了。（全班再次大笑）

　　老師：雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她，但是，光有仙女的幫助還不夠。所以，孩子們，無論走到哪里，我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女，但是，我們需要他們，我也希望你們有很多很多的朋友。

　　下面，請你們想一想，如果辛黛瑞拉因為后媽不愿意她參加舞會就放棄了機會，她可能成為王子的新娘嗎？

　　學(xué)生：不會！那樣的話，她就不會到舞會上，不會被王子看到，認識和愛上她了。

　　老師：對極了！如果辛黛瑞拉不想?yún)⒓游钑?，就是她的后媽沒有阻止，甚至支持她去，也是沒有用的，是誰決定她要去參加王子的舞會？

　　學(xué)生：她自己。

　　老師：所以，孩子們，就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她，她的后媽不愛她，這也不能夠讓她不愛自己。就是因為她愛自己，她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當(dāng)中有人覺得沒有人愛，或者像辛黛瑞拉一樣有一個不愛她的后媽，你們要怎么樣？

　　學(xué)生：要愛自己！

　　老師：對，沒有一個人可以阻止你愛自己，如果你覺得別人不夠愛你，你要加倍地愛自己；如果別人沒有給你機會，你應(yīng)該加倍地給自己機會；如果你們真的愛自己，就會為自己找到自己需要的東西——沒有人能夠阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會，沒有人可以阻止辛黛瑞拉當(dāng)上王后，除了她自己。對不對？

　　學(xué)生：是的?。?！

　　老師：最后一個問題，這個故事有什么不合理的地方？

　　學(xué)生：（過了好一會）午夜12點以后所有的東西都要變回原樣，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋沒有變回去。

　　老師：天哪，你們太棒了！你們看，就是偉大的作家也有出錯的時候，所以，出錯不是什么可怕的事情。我擔(dān)保，如果你們當(dāng)中誰將來要當(dāng)作家，一定比這個作家更棒！你們相信嗎？

　　孩子們歡呼雀躍。

　　看了這個講故事的故事，父母們有何感想呢？有沒有找到講故事的大智慧？

　　您先慢慢品味，同時不妨補充點關(guān)于講故事的“實戰(zhàn)技術(shù)”：

　　循序漸進

　　故事內(nèi)容要適合孩子的智力水平：在時間上不能太長，一般控制在20分鐘內(nèi)為好。在內(nèi)容上，給2～3歲的幼兒講些動物、植物、身邊事物的故事，形象要生動，故事要短，情節(jié)不要太曲折；4～5歲孩子有了想象力了，就可以講些童話、神話、民間傳說，形象可以豐滿一些，詞匯量逐步增加，為了豐富孩子的想象力，多用夸張的手法；再大了就應(yīng)講些歷史人物的故事，成語、諺語故事，科幻故事，偵探故事，這些故事富有哲理、思辨，是啟蒙兒童語言和思維的好材料。

　　原汁原味

　　有些父母給孩子講故事時很少用原版的故事書，故意把故事簡單化，擔(dān)心太復(fù)雜了孩子會聽不懂。事實上孩子在語言學(xué)習(xí)上的潛力是驚人的。原版書中詞匯很豐富，情節(jié)也比較完整，為孩子朗讀這樣的故事是培養(yǎng)孩子語言才能的一種良好方式，它既鍛煉孩子的記憶力，豐富孩子的詞匯，還可以啟發(fā)孩子豐富的想象力，讓孩子喜歡欣賞文學(xué)作品和樂于接受文學(xué)作品。

　　循循善誘

　　給孩子把事情發(fā)生的前后順序和因果關(guān)系講清楚，幫助孩子理解故事的內(nèi)容。這樣孩子才能將感情注入情節(jié)之中，表現(xiàn)出對善良與美好的同情，對壞和丑惡的譴責(zé)。父母還可以根據(jù)自己孩子的個性進行針對性的教育。如：對膽小的孩子多講些勇敢者勝利的故事，對自私的孩子講些自私者孤獨的故事。

　　聲情并茂

　　還應(yīng)注意的是，講故事的言語要生動，多用象聲字，必要時應(yīng)手舞足蹈，眼睛、嘴巴、臉上的肌肉一起調(diào)動起來。只有自己講得津津有味，孩子們才能聽得津津有味。

　　消化吸收

　　注意反復(fù)。如果你認為孩子只喜歡新鮮的事物那就錯了，至少在聽故事上不是如此。孩子對他喜歡的故事總是百聽不厭。孩子在記憶的基礎(chǔ)上才能夠復(fù)述、想象和創(chuàng)編故事。

　　寶寶主講

　　故事活動中還有一個十分重要的方法就是要讓孩子復(fù)述故事，復(fù)述不是照背，而是要用孩子自己的言語來表達故事里的人物和情節(jié)，這對孩子的言語、記憶、思考、邏輯、想象等諸方面的能力是最好的鍛煉。

　　傾情出演

　　在孩子學(xué)習(xí)講故事的同時，還可鼓勵孩子進行表演，培養(yǎng)孩子運用語言和動作創(chuàng)造角色形象的能力。父母可為孩子準備一些簡單的道具。例如表演“漁夫和金魚的故事”，父母可讓孩子來扮演金魚，爸爸扮演可憐的漁夫，媽媽扮演貪婪的漁夫的妻子。表演成功后再互換角色。父母可以充當(dāng)“劇”中的導(dǎo)演，幫孩子分析每一句話和每一個動作，使表演富有游戲性，又有豐富的情節(jié)。經(jīng)常做這種表演游戲，可使孩子學(xué)會用不同的表現(xiàn)方法處理不同的角色，不僅鍛煉了口才，又培養(yǎng)了表演才能。

　　好孩子育兒網(wǎng)采編整理

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)