語言教案:汽車展覽會
語言教案:汽車展覽會
語言教案:汽車展覽會
一、活動內(nèi)容的生成與依據(jù):
孩子在咿呀學(xué)語期便對汽車產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情,汽車能發(fā)聲,能行駛,能將人或物從一個地方送到另一個地方,幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛,特別是中班的幼兒已能辨認(rèn)出一些常見的汽車,而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。前幾天在看中央七套的“東方兒童”節(jié)目時,看見了一檔設(shè)計未來汽車的節(jié)目,孩子們表現(xiàn)出了很高的興趣,于是,我就設(shè)計了這節(jié)“汽車展覽會”的教學(xué)活動。在這個教學(xué)活動中,我用多媒體軟件穿插在整個課程教學(xué)中,因為幼兒特別喜歡走迷宮,就為他們設(shè)計了一個迷宮的情景,讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固,對教學(xué)的結(jié)果有一定的幫助。還讓幼兒在動手操作的過程中認(rèn)識各種汽車的名稱和用途,增加幼兒的社會性常識,拓寬幼兒的思路,培養(yǎng)幼兒的空間想象力和記憶力。
二、活動目標(biāo)與依據(jù)
教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,對教育活動起著向?qū)ё饔?,根?jù)幼兒的實際情況制定了以下幾個目標(biāo):
1、訓(xùn)練幼兒的辨別能力,能在眾多的車輛中迅速區(qū)分各種車,并認(rèn)識這些車的名稱,知道它們的主要用途。
2、引導(dǎo)幼兒在操作過程中學(xué)會觀察,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒探索的能力。
3、讓幼兒用各種積木拼搭汽車,培養(yǎng)幼兒大膽嘗試,發(fā)展空間想象力和記憶力。
教育目標(biāo)正是通過每一個具體活動落實到幼兒身上的,具體活動目標(biāo)的積累便構(gòu)成了近期的教育目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)乃至教育總目標(biāo)。新綱要中明確指出:要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。以上制定的具體活動目標(biāo)是為教育總目標(biāo)所服務(wù)的,注重能力的培養(yǎng),通過自主學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒生動活潑,主動和諧的發(fā)展。其中目標(biāo)的制定也貫徹了新綱要的精神:目標(biāo)注重全面性。
三、活動準(zhǔn)備
首先,轟動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的,同時幼兒是通過與環(huán)境、玩具的相互作用來獲得發(fā)展的。因此,活動的準(zhǔn)備必須與目標(biāo),轟動主體的能力、興趣、需要相適應(yīng)。
1、許多玩具汽車
2、課件:一封信;各種汽車及它們的喇叭聲;一個迷宮,在一些路口設(shè)置一些問題(錄有汽車王國的國王的聲音)
3、每人一份操作卡、漢字卡片。
4、每組幾種積木供幼兒拼搭。
四、重點和難點
重點:讓幼兒學(xué)會各種汽車的漢字名稱。
難點:用完整的語言說出各種汽車的用途及結(jié)構(gòu)。
對突破重點采用的方法:讓幼兒通過動手玩玩,引起幼兒對各種汽車的興趣,再利用多媒體課件讓幼兒接觸到這些漢字,利用各種游戲,鞏固這些漢字,讓幼兒覺得不是在枯燥得學(xué)習(xí),而是在游戲。
對突破難點采用的方法:利用多媒體課件,讓幼兒仔細(xì)觀察各種車輛的特點,并采用鼓勵表揚、榜樣示范、個別指導(dǎo)等方法。
五、活動流程
收到邀請信——參觀汽車展覽——進(jìn)入迷宮、回答問題——自己設(shè)計未來的汽車
六、活動過程:
(一)、利用汽車展覽會,引起幼兒興趣,導(dǎo)入到活動的主題。
電腦上出現(xiàn)一封信,打開是汽車王國的國王寫來的:小朋友們好!今天我們汽車王國要開一個汽車展覽會,邀請你們一起來參加。(以前學(xué)過的就用漢字,不認(rèn)識的用圖表示。)
小朋友想去嗎?我們出發(fā)吧?。犚魳纷鲩_汽車的動作,并不時得按按汽車?yán)?。?br />(二)、認(rèn)識幾種常見的汽車的名稱漢字,說說它們的用途,聽聽它們的喇叭聲。
1、這里真漂亮,我們一起參觀一下吧。(請幼兒找找自己喜歡的車,玩一玩)
2、你剛才參觀到了什么車?它有什么用途?(幼兒邊說邊點擊出現(xiàn)相應(yīng)的汽車及它的漢字名稱。要求幼兒說出它叫什么名字,有什么用?用一句完整的話:我參觀到了什么車,可以用來干什么。并在幼兒回答后聽聽它的喇叭聲。)
(三)、參觀完了,我們該回去了。發(fā)現(xiàn)是迷宮,走不出去,這時出現(xiàn)國王的聲音:我們汽車王國是個大迷宮,要走出王國必須要通過我的提問,拿到通行證才行。
我們一起努力通過國王的提問,拿到通行證好嗎?出現(xiàn)第一個問題:1、聽喇叭聲音舉相應(yīng)的漢字卡片。
舉對亮起第一張通行路標(biāo),通過第一個路口。
走一段后出現(xiàn)第二個路口
2、第二個問題:一張操作卡。
看圖片請幼兒思考分別要用什么車,并把漢字卡片貼在相應(yīng)的圖片下方。
(1)、媽媽和妹妹去外婆家。貨車
(2)、一大堆貨物運到遠(yuǎn)方。救護車
(3)、公路要灑水。救火車
(4)、爺爺病了,要送醫(yī)院。公共汽車
(5)、有幢房子著火了。灑水車
完成后亮起第二個通行路標(biāo)。出現(xiàn)第三個路口。
3、看漢字說出這種汽車有哪些結(jié)構(gòu),有什么用途?說完整了就亮起第三個通行路標(biāo)。
大家走出汽車王國,聽音樂開著汽車回到自己的幼兒園。
(四)、結(jié)束活動
自己用積木設(shè)計一輛未來的汽車,并能說出它的用途。開著自己設(shè)計的汽車出去游戲。
(五)、活動延伸。
把各種各樣的汽車放入游戲區(qū),開展角色游戲。
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