關(guān)于小水鐘的教案 教學設計 大象版五年級上冊

關(guān)于小水鐘的教案 教學設計 大象版五年級上冊

3  小水鐘

　　課標要求：能對搜集到的眾多資料和數(shù)據(jù)進行分析和整理

　　教學目標：

　　1、通過搜集資料，使學生懂得小水鐘的構(gòu)造原理

　　2、通過親自動手實驗獲得數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，使學生呢感樂于分析總結(jié)，動手操作。

　　3、使學生學會科學的看問題和想問題的科學態(tài)度。

　　學生分析：課前學生先搜集小水鐘的相關(guān)資料，為本課的學習奠定基礎。

　　重難點：小組合作制作小水鐘搜集數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)，培養(yǎng)學生科學的態(tài)度

　　教法學法：動手實踐 合作交流

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、談話導入

　　在歲月的悠悠長河中，我們發(fā)明了許許多多的積時工具，今天我們來研究一下古老的鐘表——水鐘，課前大家都查找了相關(guān)小水鐘的資料，現(xiàn)在我們一起來交流一下吧！

　　二、圖片觀察分析

　　1.出示設有數(shù)學盤的水鐘，觀察水鐘的構(gòu)造，交流它是怎樣用來記時的。

　　2.出示“受水型”“泄水型”的漏壺。并做簡要的介紹。

三、    　　制作

　　準備適當?shù)牟牧?，小組合作，制作簡易的水鐘。

　　全班交流，相互提建議。

　　第二課時

　　一、我們的小水鐘工作得怎么樣？有辦法使小水鐘更精確、測量時間更長嗎？大膽使一使，我們一定會有新的發(fā)現(xiàn)。

　　1.實驗，并整理所得的數(shù)據(jù)，填寫表格。

　　2.學生說說為什么流水可以用來做“鐘”了？水鐘有哪些優(yōu)點和缺點？結(jié)合自己的研究成果說說自己的理解。

　　二、閱讀20頁的小資料。

　　三、拓展活動

　　留心家里或?qū)W校里水龍頭滴漏現(xiàn)象，測算一小時、一天、一個月流失的水量。