2008-11-06
父母應(yīng)注意觀察、留意和保護(hù)寶寶發(fā)育中的各個(gè)敏感期，等他/她對(duì)事物位置的變化不再敏感了，便對(duì)事物的獨(dú)立性及其相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)有了飛躍。如果在家長(zhǎng)的呵護(hù)下寶寶平穩(wěn)度過次序敏感期，那么他長(zhǎng)大后無論在工作上還是生活中都會(huì)有很強(qiáng)的規(guī)則和自律意識(shí)。
2008-11-06
父母可以試著與嬰兒玩一些與上述相似的活動(dòng)，自己估計(jì)一下他們的智力發(fā)展。貝萊博士發(fā)現(xiàn)，嬰兒期的智力測(cè)驗(yàn)成績(jī)不一定與日后的智力測(cè)驗(yàn)成績(jī)有關(guān)。
2008-11-06
長(zhǎng)大的標(biāo)志就是孩子能夠做越來越多的事情，能夠控制事情的發(fā)生、發(fā)展與結(jié)果，能夠讓自己成為事件的中心人物。隨著寶寶行走越來越熟練，他們想控制世界的欲望越來越強(qiáng)烈。這是成長(zhǎng)必然的階段。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你為他走得好而開心的同時(shí)，他開始不斷給你惹麻煩了：撿地上的臟東西，亂碰爸爸的電腦，搗騰奶奶的眼鏡，甚至?xí)赖疥柵_(tái)上等等
2008-11-06
倒不是說需要完全減量的，因?yàn)檫@個(gè)是安全量，是沒有問題的。每個(gè)孩子對(duì)鈣的吸收量都是不一樣的。如果說完全增加外面的日曬，這個(gè)量也不需要改變。
2008-11-06
此時(shí),媽媽面臨的重大挑戰(zhàn)就是：需要很多次這種痛苦經(jīng)歷之后,他才會(huì)明白你消失一段時(shí)間(可能僅僅是去陽臺(tái)晾衣服)后,總是會(huì)回來的。
2008-11-06
一歲左右的寶寶，口腔內(nèi)牙齒、肌肉都得到不同程度的發(fā)育，他很喜歡把東西放到嘴里咬，可以幫他緩解口腔發(fā)育給他帶來的不適。另外寶寶在學(xué)習(xí)說話的時(shí)候，也很喜歡把能抓到的東西放到口中，當(dāng)然也包括小朋友的胳膊或手。這僅僅是他感知事物的一種方式。好像只有這樣做他才能得到準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
2008-11-06
寶寶周歲以后，四肢更加靈活，能自己走路，會(huì)自己拿取東西;隨著語言的發(fā)展，已具有一定的表達(dá)能力，由能說簡(jiǎn)單的字、詞到會(huì)講短句。如果這時(shí)期的寶寶還用大聲叫嚷的形式引起成人的注意或表達(dá)自己的某種愿望。成人再用以上的方法去處理就不太恰當(dāng)了。
2008-11-06
很多孩子喜歡扔?xùn)|西是想引起大人對(duì)他的注意。當(dāng)孩子看到扔出去的東西在第一時(shí)間就被大人撿回來，他高興地手舞足蹈，甚至把這當(dāng)成一種雙向游戲，認(rèn)為你在和他玩游戲，而游戲的內(nèi)容就是他把東西扔出去，你再把東西撿回來。他意識(shí)不到這并不是一種游戲，也不知道你并不愿意一而再、再而三地去撿東西。
2008-11-06
每個(gè)孩子都是天生的學(xué)習(xí)者，對(duì)什么事情都有興趣。路邊的影子、遠(yuǎn)處的狗吠聲、電話里的說話聲、積木的碰撞、玩具鈴鐺的搖擺，這些對(duì)幼兒來說都是挺奇妙的事物。父母所要做的，就是善用孩子的好奇心。父母要是能夠分享和了解孩子的好奇心和歡樂，孩子就能感覺到他們的觀察和反應(yīng)獲得了肯定，獲得了成年人的注意。
2008-11-06
經(jīng)過研究實(shí)驗(yàn)證實(shí)，新生兒對(duì)柔和、緩慢、純厚的聲音喜歡，表現(xiàn)為安靜、微笑；對(duì)于尖銳的聲音則表現(xiàn)為煩躁、不安。新生兒對(duì)有節(jié)奏的聲音更為敏感，可能與胎兒期天天聽到母親有節(jié)律的心跳有關(guān)，它給予新生兒一種安全感?！ ?/p>
2008-11-06
心理學(xué)家認(rèn)為嬰兒啼哭是有原因的，細(xì)心的母親也能體察到嬰兒不同的哭聲所表達(dá)的意思和要求，所以應(yīng)盡可能迅速地滿足嬰兒的需求，從而才能真正解除嬰兒的啼哭
2008-11-06
布雷德利說，他們發(fā)現(xiàn)，有個(gè)孩子看到自己的媽媽離開房間時(shí)，她就擺弄自己的腳趾，像模仿母親用雙腳走路。過了一會(huì)兒，另一個(gè)女嬰也抓住了自己的腳趾?！拔覀冋J(rèn)為她們這樣做是因?yàn)橛腥?，就好像第二個(gè)孩子在說我們一起玩腳趾吧?！?/p>
2008-11-06
媽媽對(duì)寶寶都會(huì)有一些期待，如準(zhǔn)備喂他吃奶時(shí)，就期待他會(huì)張開嘴，這也是學(xué)習(xí)中的一個(gè)訊號(hào)。寶寶對(duì)媽媽的神態(tài)以及嘴巴的注意，也是學(xué)習(xí)的訊號(hào)之一。媽媽對(duì)寶寶行為的回應(yīng)，乃是寶寶接受外來影響的一個(gè)結(jié)果，此時(shí)寶寶會(huì)立刻向媽媽的方向靠過去。
2008-11-06
有些母親在斷奶時(shí)，會(huì)采用在乳頭上涂紫藥水。辣椒或黃連等，企圖借此來戒斷孩子吃奶的習(xí)慣，而這些做法容易使孩子產(chǎn)生恐懼。悲傷。焦慮。憤怒等不良情緒，因而是極不可取的。
2008-11-06
父母要做好孩子的榜樣，孩子會(huì)不自覺地效仿父母的言行，因此要求孩子不要做的事，父母首先就不能做。另外，父母對(duì)孩子從小就要講信用，答應(yīng)了的事，一定要兌現(xiàn)，不答應(yīng)的事就一定不去做。這樣父母在孩子的心目中就會(huì)有威信，在以后的培養(yǎng)孩子的過程中，才能對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育。
2008-11-06
《90年代中國(guó)人群膳食與營(yíng)養(yǎng)狀況》的資料表明，我國(guó)兒童身材矮小患病率仍很高，約半數(shù)省份在20～30％，有的省份高達(dá)50％。70年代以來，從中國(guó)兒童與美國(guó)等國(guó)家兒童生長(zhǎng)發(fā)育的比較來看，我國(guó)兒童生長(zhǎng)發(fā)育曲線在出生后6個(gè)月內(nèi)接近或稍高于美國(guó)兒童，但6個(gè)月后逐漸與美國(guó)兒童拉開差距，并一直持續(xù)到成人期
2008-11-06
育兒是富有“生命意義的動(dòng)作”需要母親調(diào)動(dòng)自己的聰明才智去學(xué)習(xí)、去研究，用母愛去灌溉嬰兒的心田。對(duì)嬰兒來說，母親是他最親愛的保護(hù)者、教養(yǎng)者和帶路人，嬰兒每時(shí)每刻都期待著與母親心靈交往。
2008-11-06
這類小兒母親在不在場(chǎng)都無所謂，即使歡迎母親的到來也是很短暫的，他(她)對(duì)母親的離開及回來沒有什么特別的反應(yīng)，接受陌生人的安慰就像接受母親的安慰一樣，這種是沒有對(duì)母親形成特殊的依戀。
2008-11-06
嬰幼兒期和兒童期的手淫對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和日后建立正常的性反應(yīng)很重要，具有積極影響。關(guān)鍵是正常對(duì)待和處理，以避免孩子過份沉緬于這種興趣中。父母要注意讓孩子養(yǎng)成開朗、大方、合群的性格，多與其他孩子交往，減少孤寂獨(dú)處的機(jī)會(huì)；讓孩子建立多方面的興趣，充實(shí)其生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容，可有較好的淡化和轉(zhuǎn)移注意力的作用；一旦碰上這種場(chǎng)面也宜不動(dòng)聲色、故作不知，想法分散和轉(zhuǎn)移孩子的注意。
2008-11-06
在寶寶不同的成長(zhǎng)階段里，如果你希望他的一言一行都如你所愿，最好你能適時(shí)修正管教方法，來適應(yīng)他們每個(gè)成長(zhǎng)階段所具有的優(yōu)缺點(diǎn)。而你越了解寶寶在各個(gè)階段的行為特征——尤其是教養(yǎng)黑暗期——你的管教方法就越有效地配合寶寶的年齡和個(gè)性。
2008-11-06
兒童心理專家表示：孩子形成這種習(xí)慣的原因，與父母、老師的教育有關(guān)。不少孩子從懂事開始，父母和老師就反復(fù)向他灌輸：“如果有生人要帶你走、給你東西吃或跟你說話，不要理他。”這樣一些安全教育的結(jié)果是，這些“教誨”成了孩子們心中的“處世原則”，在生人面前，他們會(huì)本能地失去安全感
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