2008-10-28
保證幼兒的健康和安全，是我們的職責(zé)，然而，健康與安全不能被動的等待給予，而應(yīng)該讓孩子主動地獲得。這種獲得要從良好的環(huán)境中來，從各種教育實踐活動中來，從豐富多彩的游戲中來，從家園一致的教育中來。兩年來，我們的孩子從不知道哪些東西能玩，哪些東西不能玩，到現(xiàn)在知道哪些東西是危險的，會傷害身體，不能碰；從不知道什么地方能去，什么地方不能去，到現(xiàn)在認(rèn)識了許多的安全標(biāo)志和緊急情況下可撥打的救援電話；從不知道哪些事情能做，哪些事情不能做，到現(xiàn)在懂得不跟陌生人走，外出要得到大人的同意，過馬路要遵守交通規(guī)則等等。孩子的安全意識增強(qiáng)了，自我保護(hù)的能力提高了，他們的整體素質(zhì)得到了全面的發(fā)展。
2008-10-28
關(guān)愛幼兒的身心健康，保證幼兒的安全，是幼兒園和家長的共同責(zé)任，為達(dá)到家園一致教育的良好效果，特制定如下安全要求，望家長理解配合。
2008-10-28
任何事故的發(fā)生都有它的偶然性，但其中蘊(yùn)藏著一定的必然因素。如：家長的心態(tài)麻痹大意、僥幸心理、缺乏預(yù)見和不冷靜等，都是意外事故發(fā)生的隱患。為此我們首先召開了家長會，共同探討了存在于家庭中的不安全因素。保證幼兒的健康和安全，是我們的職責(zé)，然而，健康與安全的知識和意識不能被動的等待給予，而應(yīng)該讓孩子主動地獲得。這種獲得要從良好的環(huán)境中來，從豐富多彩的游戲中來。總之，教育工作者和家長都應(yīng)擔(dān)負(fù)起教育幼兒的重任，切實做好安全教育工作，塑造出一批高素質(zhì)的幼兒，適應(yīng)社會發(fā)展的需要，去迎接明天的挑戰(zhàn)。
2008-10-28
幼兒的安全是每個教師和家長都非常關(guān)心的問題，因此幼兒園的安全教育是教育教學(xué)活動中的重中之重，通過開展安全教育的具體活動，讓幼兒獲得有關(guān)安全和促進(jìn)健康的基本知識，懂得自我保護(hù)和自我防護(hù)，提高幼兒的自我防護(hù)和自我保護(hù)意識，從源頭上真正杜絕安全事故的發(fā)生，讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的童年。
2008-10-28
在兒童玩具中，體積小，顏色鮮艷，帶有香味的小型玩具是最有危險的一種，在三歲及三歲以上的學(xué)齡前兒童中，因氣球?qū)е轮舷⑺劳龅母叽?0%。其它造成窒息死亡的物品是球類13%、彈子6%。其它玩具或物件有硬幣、指夾、筆帽、粉筆頭的小物品。幼兒進(jìn)食顆粒狀事物或把小型玩具放進(jìn)嘴里，在哭，笑，叫，喊，打鬧，跑，跳，摔倒，猛然用力吸氣時，口中的小食物或小玩具很容易通過開大的聲門吸入氣管里，造成窒息死亡。
2008-10-28
請家長提出意見或建議，結(jié)果，在我們所收上來的家長書上，我們所看到的都是“我覺得這種活動很好！”“我非常認(rèn)可你們的這種活動，對孩子來說是一種有效的挫折加自救活動！”……不僅僅如此，在我們的聯(lián)系過程中，無論是消防局、派出所還是醫(yī)院的醫(yī)生，他們都熱情的伸出了援助之手，成為我們活動開展的有利的引導(dǎo)者，樹立了較好的榜樣形象，同時也使我們的家、園、社區(qū)交融在一起。
2008-10-28
我想通過一年的時間對這個方案進(jìn)行研究，讓幼兒在參與活動后有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識和能力，運(yùn)用多種手段，如故事、多媒體課件、游戲等輔助材料，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，把安全常識滲透到幼兒生活中的每一個角落。同時，讓家長也感受到孩子在生活中有很大的變化，即無論在哪兒都能注意保護(hù)自己，有很強(qiáng)的安全意識，還會提醒周圍的人也注意安全。
2008-10-28
通過開展各種生動活潑、形式多樣的教育、游戲活動，提高了幼兒的個體安全意識，鍛煉了幼兒的自我保護(hù)能力。同時我們認(rèn)識到幼兒園在做好自身的教育工作外，還要多向家長宣傳幼兒自我保護(hù)的重要性，積聚幼兒園、家庭、社會教育的合力、盡可能減少和避免幼兒事故危險的發(fā)生。保證幼兒的健康和安全，是我們的職責(zé)，然而，健康與安全不能被動的等待給予，而應(yīng)該讓孩子主動地獲得。這種獲得要從良好的環(huán)境中來，從各種教育實踐活動中來，從豐富多彩的游戲中來，從讓幼兒反復(fù)練習(xí)，從家園一致的教育中來。
2008-10-28
幼兒意外傷害的預(yù)防實質(zhì)是一切為了孩子的幸福。正如17世紀(jì)英國偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰·洛克所說：“人生幸福有一個簡短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有什么別的奢望了，身體和心智如果有一方面不健全，那么即使得到了種種別的東西也是枉然?！笨梢?，健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提。幼兒時代的健康不僅能夠提高幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時間。
2008-10-28
，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力是十分重要且必要的，它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康，每個保教工作者及家長都應(yīng)防患于未然，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險因素，引導(dǎo)幼兒學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法，形成自我保護(hù)意識，防止意外事故的發(fā)生
2008-10-28
雙方共同創(chuàng)設(shè)溝通的渠道 開展家園合作教育活動 幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以家長為核心的家園合作活動兩大類。以幼兒園為核心的家園合作活動包括：教育活動開放日、幼兒學(xué)習(xí)成果展覽與匯報會、接送交談與家訪、以及電話聯(lián)系等。以家長為核心的家園合作活動包括：家長會、家長園地、家教現(xiàn)場指導(dǎo)活動等
2008-10-28
幼兒園和家庭是幼兒的主要生活、學(xué)習(xí)場所，但是出了學(xué)校和家庭，孩子們就要步入社會，并在社會的舞臺上演繹人生。為了讓孩子們適應(yīng)未來社會，避免海嘯、火災(zāi)等災(zāi)難中因不懂自護(hù)自救常識而發(fā)生的悲劇再度重演，讓他們能及早地接觸社會，了解社會，逐漸鍛煉社會能力，自覺抵制一些不良因素的影響，我們還邀請武警叔叔對幼兒進(jìn)行了相關(guān)的講座?！霸谛ｉT口遇到陌生人的糾纏怎么辦？”、“如果被手腳綁住，我們該怎么辦？”、“小學(xué)生在步行上學(xué)或回家途中應(yīng)當(dāng)怎樣注意交通安全？”一個個問題從孩子們的小腦袋里迸發(fā)出來。 “面對陌生人的糾纏，你可以大聲地說‘我根本不認(rèn)識你！’引起周圍人的注意?！?、“如果已經(jīng)落入犯罪分子的手中，你們千萬不要與犯罪分子進(jìn)行正面對抗，要靜靜觀察，抓住機(jī)會出逃；尤其要注意應(yīng)該記住犯罪分子的外貌特征，這樣我們可以更快地逮住他們。”武警叔叔耐心回答了孩子們提出的一個個問題，并逐一做了相關(guān)指導(dǎo)，與孩子們展開了生動有趣的互動學(xué)習(xí)。通過講座，孩子們了解了不少自護(hù)自救知識，相信面對突發(fā)事件，他們會有更多的從容。讓孩子們在與社會接觸的過程中，具有較高的安全防范意識，學(xué)會安全生存。
2008-10-28
在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)支持下，xx老師團(tuán)結(jié)其他同志，牢記安全服務(wù)觀，遵章守紀(jì)，積極努力，為培養(yǎng)下一代科學(xué)合理地創(chuàng)造了一個安全、有益、溫馨的成長環(huán)境，圓滿地實現(xiàn)了安全服務(wù)的目標(biāo)。
2008-10-28
我們過去在幼兒安全管理上取得了一定的成績，但是與上級的要求相比還有差距，與兄弟學(xué)校相比相距甚遠(yuǎn)。我們將以此次會議為新的起點，再鼓干勁，再強(qiáng)措施，全力以赴地把幼兒安全管理工作再推上一個新的臺階。
2008-10-28
這兩起事故發(fā)生后，教育部立即下發(fā)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作的緊急通知》，要求各省立即組織一次對幼兒園安全工作的大檢查。在當(dāng)?shù)卣膮f(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)下，教育行政部門要和衛(wèi)生、公安、消防等有關(guān)部門密切配合，對各級各類幼兒園的周邊環(huán)境、房屋、室內(nèi)外活動場地、設(shè)備設(shè)施、食堂和飲食衛(wèi)生、玩教具、消防設(shè)施、接送幼兒車輛、幼兒園教職工(包括臨時工作人員)的任職資格和健康狀況等方面進(jìn)行認(rèn)真排查，發(fā)現(xiàn)不安全因素，就地采取措施，及時消除隱患，嚴(yán)禁走過場，弄虛作假。通過檢查合格的幼兒園應(yīng)通過媒體向社會公布，接受家長和社會監(jiān)督。
2008-10-28
難道，孩子在園的任何事情都是老師的錯嗎，老師就應(yīng)該承擔(dān)一切責(zé)任嗎，如果我為了孩子的安全，少做一些戶外活動，多做一些桌面游戲不就安全了嗎，這樣做老師是不是太不負(fù)責(zé)任呢？我是一個有責(zé)任心的老師，會按照幼兒教育的要求去做工作，所以，我要向所有的家長呼吁：家長們，請你們諒解和支持我們的工作吧！
2008-10-28
本次安全活動的組織與實施，我們真誠地邀請了家長朋友們來共同參與，因為保證幼兒的健康和安全， 是我們共同的職責(zé)，也只有在家園配合的共同努力之下才能有效完成，也因為有了家長的支持與配合， 我們的安全教育達(dá)到了事半功倍的效果！
2008-10-28
教師與家長應(yīng)讓孩子擁有一些基本的安全小常識，從而有效地減少事故的發(fā)生率。如每學(xué)期各班老師根據(jù)幼兒的年齡特征，設(shè)計適合幼兒的安全教育活動方案，家長在日常生活中對幼兒處處，時時滲透安全教育，提高幼兒預(yù)見危險，排除危險，保護(hù)自己的能力。
2008-10-28
通過自查，發(fā)現(xiàn)我園食堂食品的購買、運(yùn)輸、儲存、加工等符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)要求。今后，我們將更加重視食品衛(wèi)生安全工作，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的身體健康。
2008-10-28
熟悉環(huán)境，暗記出口。無論是居家，還是到酒店、商場、歌廳時，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，當(dāng)大火燃起、濃煙密布時，便可以摸清道路，盡快逃離現(xiàn)場。
2008-10-28
孩子的家長也有監(jiān)護(hù)失職的一面，孩子沒有回家吃中午飯，對其不問不理。從以上不難看出，在這個案例中，幼兒園在孩子的事故中一定的過錯，主要是在設(shè)備設(shè)施的管理上不恰當(dāng)，導(dǎo)致教師在看護(hù)幼兒時照顧不周全，而致使孩子受傷。幼兒園應(yīng)該負(fù)一定的責(zé)任。對于家長來說，監(jiān)護(hù)孩子不力，也有一定的責(zé)任。從中我們應(yīng)該吸取的教訓(xùn)：幼兒園首先必須保證幼兒的安全，設(shè)備設(shè)施一定要加強(qiáng)管理，對潛在的安全隱患要有高度的警惕性和預(yù)見性，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
2008-10-28
現(xiàn)在好多幼兒園的戶外活動都不太敢進(jìn)行，孩子的安全很重要。在戶外活動時。孩子是活的，我們不能讓孩子曬曬太陽就算戶外了；可一但動起來，我們就很難保障每個孩子的安全了；這時就需要老師提前講清活動的要求，同時配合日常教學(xué)的安全教育。讓孩子懂的自我保護(hù)是必要的
2008-10-28
家長可打電話進(jìn)入本系統(tǒng)，設(shè)置、修改自己的卡密碼，或?qū)⒖ㄗ鲝U。經(jīng)過這樣的管理，能夠做到防患于未然，在事故發(fā)生后，也能夠迅速的提供線索，為調(diào)查提供有力的依據(jù)。
2008-10-28
我可能會讓站在桌上的那個幼兒說說當(dāng)時的情況，詢問清楚，再請其他幼兒一起討論是否可以站在桌上，為什么？最終達(dá)成一致的意見。讓幼兒在互相討論、互相督促中獲得正面的教育?？赡苓@比老師大聲教訓(xùn)來得管用，使幼兒更容易接受。另外，我認(rèn)為最重要的一點就是，既然幼兒站在陽臺邊的桌上會發(fā)生墜落的危險，那么教師應(yīng)該是有先見之明的，陽臺邊上就不要放桌子，杜絕安全的隱患！因為孩子畢竟沒有成人考慮問題那么全面，許多我們大人覺得理所當(dāng)然的事情，到了孩子那里可能就會有所偏差。所以，在對幼兒進(jìn)行安全教育的同時，我們 首先應(yīng)該考慮得更多一些，為孩子們多考慮一些，我認(rèn)為杜絕安全隱患勢在必行！
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