小班主題教案《冬天不怕冷》反思

小班主題教案《冬天不怕冷》反思

1、小班主題教案《冬天不怕冷》反思

　　活動(dòng)目的

　　1、 知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來的方法，讓幼兒冬天不怕冷。

　　2、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　3、 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、 讓小朋友能用簡(jiǎn)單的句子描繪冬天。

　　2、 讓小朋友學(xué)到一些冬天使自己暖和起來的方法，讓幼兒冬天不怕冷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　冬天雪景圖片，冬季運(yùn)動(dòng)圖片。

　　活動(dòng)過程

　　一、 戶外活動(dòng)

　　帶幼兒到戶外活動(dòng)，讓幼兒自由耍一會(huì)進(jìn)室活動(dòng)。

　　二、 談話引起主題

　　1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)?這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)?運(yùn)動(dòng)后有什么樣的感覺?

　　知道冬天天氣很寒冷 運(yùn)動(dòng)后就會(huì)暖和起來。

　　2、 冬天小朋友們穿什么衣服，為什么要穿這樣的衣服?

　　幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼兒還會(huì)戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會(huì)暖和很多。

　　3、 冬天在外面玩有什么感覺?

　　知道冬天下血，雖然天氣寒冷，但運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒身體就回暖和起來，因此，冬天應(yīng)該多參加體育鍛煉，注意保暖。另外，運(yùn)動(dòng)之后會(huì)大量出汗，還要特別注意防止受涼，感冒。

　　三、 組織幼兒討論

　　冬天寒冷，除了運(yùn)動(dòng)，還有什么辦法使自己暖和起來?

　　教師注意調(diào)動(dòng)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來的方法(打雪丈 溜冰 滾雪球 堆雪人等)提醒幼兒不能長(zhǎng)期關(guān)在空調(diào)房里，運(yùn)動(dòng)之后也要盡快使身上的汗干了，及時(shí)添加衣服。

　　四、 引導(dǎo)

　　幼兒觀察冬景圖片和冬季運(yùn)動(dòng)圖片，讓幼兒自由討論該怎么做才能過一個(gè)快樂的冬天。

　　課后反思

　　對(duì)于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

　　嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來表達(dá)自己的理解。我想這將是一個(gè)很好的開始、、、

　　孩子們通過自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。通過這節(jié)課后，小朋友們?cè)絹碓较矚g運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)背景

　　天氣冷了，許多幼兒怕冷，都遲遲到幼兒園。而且，很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。

　　如果孩子怕冷的話，可以給孩子多吃以下幾種補(bǔ)血食物：

　　1、胡蘿卜

　　大家都知道胡蘿卜中含有豐富的β胡蘿卜素，β胡蘿卜素對(duì)于人體補(bǔ)血有很好的作用的。因此平時(shí)不妨多做一些胡蘿卜湯給孩子喝。

　　2、菠菜

　　菠菜中含有豐富的鐵質(zhì)，人體一旦缺鐵的話就會(huì)造成貧血的。因此補(bǔ)血的話首選就是菠菜了。但是需要注意的是菠菜中還含有大量的草酸，因此在食用菠菜前最好用熱水焯一下，這樣能夠去掉菠菜中的草酸。

2、小班教案《冬天不怕冷》含反思

活動(dòng)目的

　　1、 知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來的方法。

　　2、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　3、 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　4、 讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　5、 通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、 讓小朋友能用簡(jiǎn)單的句子描繪冬天。

　　2、 讓小朋友學(xué)到一些冬天使自己暖和起來的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　冬天雪景圖片，冬季運(yùn)動(dòng)圖片。

活動(dòng)過程

　　一、 戶外活動(dòng)

　　帶幼兒到戶外活動(dòng)，讓幼兒自由耍一會(huì)進(jìn)室活動(dòng)。

　　二、 談話引起主題

　　1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)?這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)?運(yùn)動(dòng)后有什么樣的感覺?

　　知道冬天天氣很寒冷 運(yùn)動(dòng)后就會(huì)暖和起來。

　　2、 冬天小朋友們穿什么衣服，為什么要穿這樣的衣服?

　　幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼兒還會(huì)戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會(huì)暖和很多。

　　3、 冬天在外面玩有什么感覺?

　　知道冬天下血，雖然天氣寒冷，但運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒身體就回暖和起來，因此，冬天應(yīng)該多參加體育鍛煉，注意保暖。另外，運(yùn)動(dòng)之后會(huì)大量出汗，還要特別注意防止受涼，感冒。

　　三、 組織幼兒討論

　　冬天寒冷，除了運(yùn)動(dòng)，還有什么辦法使自己暖和起來?

　　教師注意調(diào)動(dòng)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來的方法(打雪丈 溜冰 滾雪球 堆雪人等)提醒幼兒不能長(zhǎng)期關(guān)在空調(diào)房里，運(yùn)動(dòng)之后也要盡快使身上的汗干了，及時(shí)添加衣服。

　　四、 引導(dǎo)

　　幼兒觀察冬景圖片和冬季運(yùn)動(dòng)圖片，讓幼兒自由討論該怎么做才能過一個(gè)快樂的冬天。

課后反思

　　對(duì)于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

　　嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來表達(dá)自己的理解。我想這將是一個(gè)很好的開始、、、

　　孩子們通過自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。通過這節(jié)課后，小朋友們?cè)絹碓较矚g運(yùn)動(dòng)。

3、小班健康教案《冬天不怕冷》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 讓幼兒懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識(shí)。

　　2、 讓幼兒學(xué)會(huì)怎么預(yù)防寒冷，不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉。

　　3、 培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識(shí)，讓幼兒冬天不怕冷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、 教學(xué)掛圖。2、幼兒怕冷的圖片。

　　活動(dòng)過程

　　1、 與幼兒交流，參與討論。

　　如：親愛的小朋友，我想問一下，冬天到了，天氣冷了，那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢?是不是很怕冷呢?那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷，不愿起來給你們做早飯，送你們來幼兒園呢?冬天這么冷，我們?cè)趺崔k呢?(幼兒討論：穿多點(diǎn)衣服、戴手套、圍巾和帽子)

　　2、 教師小結(jié)：哦，天冷，小朋友們都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕凍壞了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋，有的小朋友把圍巾戴上了，怕有風(fēng)，小朋友們保護(hù)得非常好，知道如何預(yù)防寒冷，也不怕冷，很早就來上學(xué)了，那我這里有只賴床的小兔，它因?yàn)榕吕洳辉钙鸫?，讓我們來幫一幫它?

　　3、 一邊講故事，一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。

　　4、 集體討論怎么預(yù)防寒冷。

　　5、 出示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決方法。

　　如：第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引導(dǎo)幼兒鍛煉身體來加溫。

　　6、教師總結(jié)：冬天雖然很寒冷，但小朋友們只要穿厚點(diǎn)衣裳，多鍛煉身體，經(jīng)常跑步，我相信小朋友們也不會(huì)感覺冷了，而且小朋友的身體會(huì)很棒，不會(huì)再因?yàn)樯〕运幋蜥樍?，小朋友們，我們讓冬天不再寒冷好不好，現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧!

　　怕冷百科：孩子老是怕冷也許是因?yàn)楹⒆觿倓偛∮?，在這個(gè)情況下，孩子的身體還是處于比較虛弱的狀態(tài)，虛弱的身體也會(huì)使得血液中的血紅素較小，也就會(huì)使得氧氣的進(jìn)入量少了。孩子的代謝功能不好，也就會(huì)出現(xiàn)了怕冷的情況了。

4、小班活動(dòng)教案《冬天不怕冷》含反思

　　活動(dòng)目的

　　1、 知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來的方法，讓幼兒冬天不怕冷。

　　2、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　3、 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、 讓小朋友能用簡(jiǎn)單的句子描繪冬天。

　　2、 讓小朋友學(xué)到一些冬天使自己暖和起來的方法，讓幼兒冬天不怕冷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　冬天雪景圖片，冬季運(yùn)動(dòng)圖片。

　　活動(dòng)過程

　　一、 戶外活動(dòng)

　　帶幼兒到戶外活動(dòng)，讓幼兒自由耍一會(huì)進(jìn)室活動(dòng)。

　　二、 談話引起主題

　　1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)?這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)?運(yùn)動(dòng)后有什么樣的感覺?

　　知道冬天天氣很寒冷 運(yùn)動(dòng)后就會(huì)暖和起來。

　　2、 冬天小朋友們穿什么衣服，為什么要穿這樣的衣服?

　　幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼兒還會(huì)戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會(huì)暖和很多。

　　3、 冬天在外面玩有什么感覺?

　　知道冬天下血，雖然天氣寒冷，但運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒身體就回暖和起來，因此，冬天應(yīng)該多參加體育鍛煉，注意保暖。另外，運(yùn)動(dòng)之后會(huì)大量出汗，還要特別注意防止受涼，感冒。

　　三、 組織幼兒討論

　　冬天寒冷，除了運(yùn)動(dòng)，還有什么辦法使自己暖和起來?

　　教師注意調(diào)動(dòng)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來的方法(打雪丈 溜冰 滾雪球 堆雪人等)提醒幼兒不能長(zhǎng)期關(guān)在空調(diào)房里，運(yùn)動(dòng)之后也要盡快使身上的汗干了，及時(shí)添加衣服。

　　四、 引導(dǎo)

　　幼兒觀察冬景圖片和冬季運(yùn)動(dòng)圖片，讓幼兒自由討論該怎么做才能過一個(gè)快樂的冬天。

　　課后反思

　　對(duì)于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

　　嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來表達(dá)自己的理解。我想這將是一個(gè)很好的開始、、、

　　孩子們通過自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。通過這節(jié)課后，小朋友們?cè)絹碓较矚g運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)背景

　　天氣冷了，許多幼兒怕冷，都遲遲到幼兒園。而且，很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。

　　如果孩子怕冷的話，可以給孩子多吃以下幾種補(bǔ)血食物：

　　1、胡蘿卜

　　大家都知道胡蘿卜中含有豐富的β胡蘿卜素，β胡蘿卜素對(duì)于人體補(bǔ)血有很好的作用的。因此平時(shí)不妨多做一些胡蘿卜湯給孩子喝。

　　2、菠菜

　　菠菜中含有豐富的鐵質(zhì)，人體一旦缺鐵的話就會(huì)造成貧血的。因此補(bǔ)血的話首選就是菠菜了。但是需要注意的是菠菜中還含有大量的草酸，因此在食用菠菜前最好用熱水焯一下，這樣能夠去掉菠菜中的草酸。

5、小班教案《不怕冷》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解兒歌內(nèi)容，知道冬天多運(yùn)動(dòng)身體就會(huì)很暖和。

　　2.初步理解詞“捂”的意思。

　　3.讓幼兒知道兒歌的名稱《不怕冷》，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

　　4.喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)兒歌，理解兒歌的意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.寶寶圖片、小花貓的圖片

　　2.口罩、手套

教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1. 師：“天氣很冷的時(shí)候，小朋友都會(huì)戴哪些東西來保暖呢?出示圖片

　　師：“我們?yōu)槭裁匆鞔罂谡帜?”

　　幼：“這樣嘴巴就不冷了?！?/p>

　　師：“小朋友怕冷嗎?有個(gè)小動(dòng)物一點(diǎn)都不怕冷，你們想知道是誰嗎?”

　　二、老師完整念兒歌《不怕冷》

　　1. 師：“是哪個(gè)小動(dòng)物不怕冷呢?”

　　幼：“小花貓?！?/p>

　　出示小花貓的圖片

　　2. 師：“兒歌里，我們小朋友怕冷，怕感冒是怎么辦的呢?”

　　幼：“戴口罩，手套?！?/p>

　　3.師：“兒歌里是怎么說的?是戴口罩嗎?我們?cè)趤砺犅牎！?/p>

　　三、教師朗誦前半段

　　1.師：“兒歌里是戴口罩嗎?”(捂)

　　2.師：“捂和戴一樣嗎?什么叫捂呢?你們有誰知道嗎?老師做給你們看看吧?！?教師用手捂住嘴)，象這樣空氣進(jìn)步去,透不出風(fēng)了,就叫捂了。我們一起來念一念吧。(配上動(dòng)作)

　　3.小花貓真勇敢。我們?cè)賮砺犅犓趺从赂伊恕?/p>

　　四、教師朗誦后半段

　　1.師：“小貓戴口罩了嗎?手套口罩都沒要是嗎?”

　　2.我們一起說說它是怎么抓老鼠的。跑一跑,跳一跳我們一起來試一試.(重復(fù)念i2遍)

　　3.我們?cè)偻暾陌堰@首兒歌念一念吧。

　　五、 結(jié)束活動(dòng)

　　師：“我們今天學(xué)習(xí)了一首新的兒歌《不怕冷》，小朋友回家可以說給爸爸媽媽聽，這首兒歌里還有一個(gè)新的詞叫捂，我們回家再想想,哪些地方也業(yè)已用這個(gè)詞?！?/p>

　　1.我們向小花貓學(xué)習(xí),要做個(gè)不怕冷的寶寶。

　　2.現(xiàn)在我們就一起出去，學(xué)小花貓跑跑跳跳吧。

活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)我先以提問的方式調(diào)動(dòng)孩子興趣，然后以出示背景圖引出兒歌，再根據(jù)背景圖分段理解兒歌內(nèi)容，有的孩子聽了幾遍后，就能自己看圖初步說出兒歌。最后讓幼兒學(xué)習(xí)小貓，激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶，不要怕冷，知道跑跑跳跳身體就暖和了。

6、小班主題教案《秋天》含反思

設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著天氣漸漸變涼，小朋友穿的衣服也一件件增加了。去戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們看見樹葉一片片從樹上落下，像飛舞的蝴蝶。這時(shí)，他們最喜歡撿落葉了，一邊撿一邊會(huì)禁不住問："老師，樹葉為什么要落下來呀?"是的，在大人們的眼里，秋天是不難理解的：秋天是美好的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，有各種各樣的水果上市;樹葉寶寶開始離開媽媽的懷抱，投進(jìn)大地母親的懷抱;田里金燦燦的稻子，一片豐收的景象……而在孩子們的眼里，秋天卻是個(gè)抽象的概念，需要孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中去體驗(yàn)、去感知，因此，為了讓孩子們對(duì)秋天有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《你好，秋天》。

主題目標(biāo)：

　　1、關(guān)注周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

　　2、在活動(dòng)中有探究的興趣，知道樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等在秋天的變化。

　　3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　5、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好和對(duì)大自然的愛。

　　6、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　7、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

活動(dòng)流程：

　　根據(jù)秋天的季節(jié)特征，在主題實(shí)施過程中我們把它劃分為："秋天的天氣"、"秋天的落葉"、"秋天的品嘗會(huì)" 三個(gè)方面 。在幼兒園里，我們帶領(lǐng)孩子在幼兒園撿落葉，和樹葉做游戲;發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)雙休日帶孩子去秋游，去發(fā)現(xiàn)秋天各種事物的變化;還讓幼兒帶來秋天的水果大家在一起品嘗。孩子們?cè)谧咦摺⒖纯?、找找、玩玩、嘗嘗中獲得了體驗(yàn)，知道秋天悄悄地來了，給人們帶來了喜悅，帶來了豐收。

主題反思：

　　本主題以認(rèn)識(shí)秋天為中心，通過秋游，聽故事，小制作，體育游戲等活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)大自然地探索興趣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天氣與植物生長(zhǎng)變化的密切關(guān)系，感受秋季的明顯特征，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　興趣是幼兒一切活動(dòng)的源泉，是幼兒獲得主動(dòng)發(fā)展的前提?！毒V要》中也曾多次提到"興趣"，我們開展的各項(xiàng)活動(dòng)也是重在激發(fā)孩子的興趣，因?yàn)橛變涸敢猥@得知識(shí)，比知識(shí)本身更重要。本主題活動(dòng)歷時(shí)兩周，通過主題活動(dòng)的開展，讓幼兒感知了秋天的季節(jié)特征,觀察各種動(dòng)植物的變化，讓孩子了解秋天人們?nèi)绾问斋@,樂意參加各種收獲活動(dòng),體驗(yàn)豐收的喜悅。根據(jù)小班幼兒活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)本主題的時(shí)候，以秋天為主線索，主要圍繞幼兒身邊熟悉的事物，如秋天的天氣、秋天的樹木、有趣的葉子、秋天的果實(shí)等方面開展教學(xué)活動(dòng)，讓孩子積極地投入到活動(dòng)中來，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。

　　我們?cè)诿恳粋€(gè)單元下預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)是有一定的連續(xù)性的。例如在"秋天的天氣"中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服和扣紐扣等。以上系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過穿適宜的衣服取暖，達(dá)到保護(hù)自己的目的。而且引導(dǎo)我們思考：天涼了，要保護(hù)自己的身體還要注意些什么問題?從而引申出秋天天氣干燥，要及時(shí)喝水補(bǔ)充水分，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。由此可見，我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的而是相互關(guān)聯(lián)的。

　　本次活動(dòng)中，幼兒很投入，家長(zhǎng)們也很支持老師的工作，利用雙休日帶孩子到戶外拍攝了很多秋天的相片。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]我們甚至沒有想到孩子們能觀察得如此細(xì)致，觀察到了秋風(fēng)吹樹葉飄落時(shí)像在舞蹈一樣，有的幼兒還能用動(dòng)作來模仿……他們?cè)谶@次活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到了許多以前不知道的東西，在輕松愉快自然的氛圍中，教育目標(biāo)得到了很好地實(shí)現(xiàn)。

7、小班科學(xué)教案《冬天》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡(jiǎn)單特征。

　　2、在教師的鼓勵(lì)下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽說出自己的想法。

　　3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

　　4、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

　　5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程：

　　一、談話引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

　　二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

　　1、教師(指著北方冬天的場(chǎng)景)：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場(chǎng)景?為什么?

　　2、教師：北方冬天會(huì)下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在鍛煉身體;河面上結(jié)冰了，有的小朋友在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎?

　　3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來看看吧!(教師手指南方冬天的場(chǎng)景，請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說。)

　　4、教師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。

　　三、活動(dòng)結(jié)束。

　　表揚(yáng)上課認(rèn)真的小朋友。

教學(xué)反思：

　　幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。

8、小班安全教案《冬天到》含反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

　　冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過照片和雪花告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。用剪紙串成串掛在教室里，營(yíng)造冬天的氣氛。

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過觀察和體驗(yàn)，豐富關(guān)于冬天的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌。

　　3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：知道冬天的特征

　　難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的變化

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、剪紙：雪花

　　2、教學(xué)掛圖

　　3、幼兒用書

活動(dòng)過程

　　1、出示小雪花剪紙，導(dǎo)入冬天的話題。

　　問小朋友這是什么?我們?cè)谑裁磿r(shí)候，什么地方會(huì)見到雪花?

　　小結(jié)：在冬天，我們這里就會(huì)下雪

　　2、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論冬天。

　　圖片上有什么?冬天的時(shí)候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?

　　小結(jié)：圖片上到處都白白的，天空中在下雪。冬天的時(shí)候在外面會(huì)很冷，人們要穿很多的衣服，戴圍巾、手套。

　　3、新授兒歌《冬天到》。

　　完整朗讀兒歌，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3—5遍。

　　4、討論冬天怎樣保持健康的身體。

　　引導(dǎo)幼兒討論冬天怎樣做一個(gè)健康的好寶寶。

　　問小朋友：冬天我們要怎么保護(hù)自己?要怎樣做一個(gè)健康的好寶寶?

　　小結(jié)：冬天要穿很厚的衣服，出門要戴圍巾和手套，要多做運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思

　　帶領(lǐng)幼兒到戶外感受冬天，做一些戶外運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒一年中，有四個(gè)季節(jié)分為：春、夏、秋、冬。并闡述四季的變化和特征。

9、小班主題教案《我愛冬天》含反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

　　1.冬天冷了，小班的孩子都不能按時(shí)來幼兒園，總喜歡賴床，有些幼兒到早操之后才能來到幼兒園，為了改變這個(gè)狀況，讓孩子能參與到早操鍛煉身體的環(huán)節(jié)，所以設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

　　2.由于我班的幼兒喜歡唱唱跳跳，愛模仿，所以活動(dòng)中設(shè)計(jì)了舞蹈與扮演雪人不同形態(tài)，來激發(fā)幼兒參與的積極性。

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道冬天給人身體的感覺及認(rèn)識(shí)雪人的形成。

　　2.體驗(yàn)舞蹈、扮演雪人帶來的樂趣，喜歡過冬天。

　　3.加強(qiáng)幼兒冬天不怕冷，按時(shí)、積極上幼兒園的意識(shí)。

　　4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時(shí)上幼兒園。

　　難點(diǎn):怎樣讓幼兒體驗(yàn)到冬天帶來的樂趣，從此積極上幼兒園。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂：《雪人不見了》 雪花剪紙 手機(jī)拍照

活動(dòng)過程

　　1、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見了》，幼兒第一次聽這個(gè)音樂模仿舞蹈動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒聽歌詞。

　　通過提問，引導(dǎo)幼兒知道音樂里唱的是“雪人”，雪人是冬天才會(huì)出現(xiàn)的。

　　2、教師提問：“你知道雪人是怎么來的嗎?”!來自快思老師教案.!通過講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概內(nèi)容編成一首兒歌，讓幼兒通過簡(jiǎn)單的兒歌來了解雪花堆成雪人的聯(lián)系。

　　3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓勵(lì)幼兒在念完兒歌后做一個(gè)自己想做的雪人造型，教師拍照，激發(fā)幼兒的積極性，幾次游戲后，教師提問，“你覺得扮演雪人好玩嗎?”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來的樂趣，培養(yǎng)喜歡冬天的意識(shí)。

　　4、通過提問，讓幼兒知道冬天很冷，可是我們有很多方法可以變得暖暖的,

　　例如用電熱水袋、穿厚厚的衣服等等，教師幫幼兒想一個(gè)方法，“跳跳舞”，放音樂和幼兒一起表演舞蹈《雪人不見了》，加上早操的音樂，讓幼兒自己感覺身體變暖和的過程。

　　教師總結(jié)：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，學(xué)雪人動(dòng)作，做早操能讓我們變得暖暖的，以后每天都來和老師一起做早操，鍛煉身體，好嗎?

　　5、活動(dòng)結(jié)束，帶幼兒到室外玩模仿雪人的游戲。

　　兒歌：

　　雪娃娃

　　小雪花，大雪花。

　　大家來堆雪娃娃。

　　雪娃娃，不說話。

　　站在那里笑哈哈。

教學(xué)反思

　　幼兒的積極性還是挺高的，很喜歡唱啊，跳啊，模仿等，對(duì)要早點(diǎn)來幼兒園和老師一起做早操，還是能理解，也很愿意，故事和兒歌都很簡(jiǎn)單，幼兒能理解內(nèi)容，舞蹈的動(dòng)作也很簡(jiǎn)單，幼兒容易模仿，只是要幼兒自己擺雪人造型時(shí)，有些幼兒剛開始不是很大膽，后來經(jīng)過老師帶了幾個(gè)動(dòng)作，就放開了，隨意的做著動(dòng)作，看到孩子玩得那么開心，我也開心，可是孩子還是沒能堅(jiān)持早點(diǎn)來幼兒園，家長(zhǎng)也擔(dān)心孩子冷著，這個(gè)讓我覺得有點(diǎn)失望，還是得多和家長(zhǎng)也交流交流意見。讓家長(zhǎng)也明白早點(diǎn)上幼兒園對(duì)孩子的好處。

10、小班主題教案《你好》含反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　1. 小班的孩子禮貌用語的運(yùn)用不成熟，而且會(huì)說的禮貌用語太少。

　　2. 有些幼兒性格比較內(nèi)向，很少跟人溝通，通過禮貌用語的學(xué)習(xí)逐漸改變內(nèi)向幼兒的性格。

　　3. 使幼兒從小樹立良好的禮貌習(xí)慣，做個(gè)懂禮貌的好孩子。

活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 欣賞故事《你好》，知道你好是表達(dá)禮貌的一種方式。

　　2. 嘗試用“你好”來表達(dá)對(duì)他人的禮貌。

　　3. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4. 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.使幼兒懂得你好的含義，并使其在日常生活中會(huì)運(yùn)用它

　　2.調(diào)動(dòng)幼兒興趣，使其在課堂中充滿積極性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 幼兒故事磁帶《你好》.

　　2. 音樂《找朋友》.

活動(dòng)過程

　　一、 通過提問引入故事

　　詢問幼兒見到朋友和老師，長(zhǎng)輩的時(shí)候要怎么來打招呼。

　　1、小朋友們來到幼兒園見到其它的小朋友時(shí)應(yīng)該怎么說呀?

　　2、肯定及表揚(yáng)幼兒給出的答案然后說：老師先給你們講一個(gè)故事，聽聽故事中的小動(dòng)物們都是怎么做的好不好?

　　二、 欣賞理解故事《你好》

　　1、 先放磁帶，然后教師講述故事《你好》同時(shí)配以相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2、 提問：故事當(dāng)中得小動(dòng)物見到新的朋友時(shí)說的是什么?

　　三、 找朋友

　　1、播放磁帶音樂《找朋友》

　　2、在音樂中小朋友自由找伙伴并用“你好”來打招呼。

　　3、請(qǐng)小朋友們放學(xué)回家后對(duì)自己的家人用“你好”來打招呼。

教學(xué)反思

　　1、 引入部分有些欠缺，詢問幼兒見到小朋友時(shí)應(yīng)該怎么說，這時(shí)幼兒很有可能說出稀奇古怪的方式，以至于教師很難反悔本堂課的主題。

　　2、 本堂課有利于幼兒語言、認(rèn)知、情感等方面。

　　3、 以游戲讀結(jié)束本堂課，不會(huì)讓幼兒覺得突然與無聊。

　　4、 如果重上本堂課，我會(huì)吧引入故事緩解稍作調(diào)整。

　　5、 除了引入緩解少有些出乎意料之外，本堂課的其它環(huán)節(jié)都非常自然、流暢、師幼配合極好，幼兒興趣勃勃，總體來說效果還算良好。

11、小班美術(shù)教案《冬天的樹》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)作畫過程中的樂趣。

　　2、能使用棉簽大膽作畫。

　　3、了解冬天的落葉樹的主要特征。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：積極觀察，初步了解冬天落葉樹的特征。使用棉簽畫樹干和樹枝。

　　難點(diǎn)：使用棉簽畫樹干和樹枝。注意繪畫方式，保持繪畫整潔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　黃色、藍(lán)色卡紙若干，棉簽，顏料，課件《冬天的樹》，范畫兩張

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒觀察冬天的樹，了解冬天落葉樹的特征。

　　(1)師:寒冷的冬天來到了，有許多的大樹媽媽都發(fā)生了變化，到底發(fā)生了什么變化呢?讓我們來看一看吧!(觀看視頻《冬天的樹》)幼兒觀察，教師提問：冬天里的樹是什么樣的?樹枝有什么變化?小樹葉都離開了媽媽，變得光禿禿的。這種樹我們叫它落葉樹。

　　(2)觀察樹干和樹枝。問：大樹媽媽的身體在哪里?樹干是怎樣的?

　　師：看!大樹媽媽在向我們揮手呢!它的樹枝是什么樣的呢?

　　2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫冬天的樹。

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒思考，冬天的樹是什么樣的?要怎么畫呢?

　　(2)根據(jù)幼兒回答，引導(dǎo)幼兒小結(jié)：樹上有樹干、樹枝。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))畫時(shí)先畫樹干，再畫樹枝。教師邊說邊示范并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

　　3、幼兒繪畫(1)請(qǐng)幼兒用棉簽大膽作畫，教師巡視指導(dǎo)。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒畫出自己見過的或喜歡的樹，可畫一棵，也可以畫幾棵。

　　(3)作畫時(shí)保持清潔衛(wèi)生。

　　4、繪畫活動(dòng)結(jié)束

　　(1)將作品貼起來組成"冬天的小樹林"并欣賞同伴作品，說說你喜歡哪張作品。

　　(2)向客人老師介紹你的作品。

　　(3)整理小結(jié)。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中每組提供的顏料太多，因?yàn)榛顒?dòng)的重點(diǎn)并不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個(gè)別幼兒作畫時(shí)的大樹方向不一樣，我利用講評(píng)的時(shí)候進(jìn)行了教育。

12、小班主題教案《家》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。

　　2、愿意大膽的表達(dá)自己的想法。

　　3、嘗試仿編詩(shī)歌，體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣。

　　4、能通過表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容嘗試仿編詩(shī)歌的最后一句。

　　5、發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、繪制與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的圖片：大海中的珊瑚、云朵下的大雨、地下的石油、森林里的蘑菇等。

　　2、準(zhǔn)備供幼兒添畫用的，分別畫有大海、云朵、大地、森林不同"家"的背景圖的繪畫紙若干張。

　　3、準(zhǔn)備各種顏色的彩色筆若干。

　　4、準(zhǔn)備錄音機(jī)一部。

　　5、準(zhǔn)備親子手冊(cè)《主題活動(dòng) 家在哪里?》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、問題激趣。

　　1、以詢問幼兒是否知道自己的家住在哪里為話題，引發(fā)幼兒談?wù)撟约旱募揖唧w位置的興趣。

　　2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想一想珊瑚、大海、石油、蘑菇的家分別在哪里。

　　二、詩(shī)歌欣賞。

　　1、教師朗誦兒歌《家》，提醒幼兒注意聆聽、欣賞。

　　2、結(jié)合詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容的圖片，引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境，幫助幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內(nèi)容。

　　三、仿編詩(shī)歌。

　　1、組織幼兒談?wù)摚捍蠛?、云朵、大地、森林分別還可能是誰的家?如：還可能是魚兒、露珠、蚯蚓、松鼠的家等。對(duì)幼兒表現(xiàn)的不同想法教師要及時(shí)鼓勵(lì)。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌的格式開展仿編，啟發(fā)幼兒大膽想象、積極拓展原有的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、將幼兒仿編、朗誦的詩(shī)歌進(jìn)行實(shí)地錄音，激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情。

　　活動(dòng)反思

　　《家》這首小詩(shī)從一個(gè)全新的角度，將幼兒所不熟悉的事物引入他們熟悉的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)，作者的大膽想象一下子調(diào)動(dòng)起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，使幼兒有一種親切感，結(jié)尾時(shí)的一句話把幼兒從想象拉回現(xiàn)實(shí)，使他們更貼切地聯(lián)想到自己，更真實(shí)地感受到家的重要性，整首詩(shī)歌語句簡(jiǎn)練明白，充滿了歡快的情緒，易為幼兒所接受。

13、小班主題優(yōu)秀教案《天冷我不怕》含反思

　　一、主題的產(chǎn)生

　　冬天慢慢地近了，世界萬物都悄悄地發(fā)生了變化，樹葉黃了，翩翩飛舞，許多小動(dòng)物要冬眠了，小朋友們也穿上了厚厚的棉衣，北風(fēng)呼呼吹，雪花紛紛飄，東爺爺送給了小朋友，冬天的禮物，結(jié)合這一季節(jié)特征，我們?cè)O(shè)立了《天冷我不怕》這一主題活動(dòng)，通過這一活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)冬季以及使幼兒養(yǎng)成不怕冷，使戰(zhàn)勝困難的良好品質(zhì)。

　　二、主題的目標(biāo)

　　1、初步認(rèn)識(shí)冬季的特征和自然景象

　　2、通過故事兒歌練習(xí)幼兒在集體中大膽地表演

　　3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　三、環(huán)境準(zhǔn)備

　　1、環(huán)境布置“冬天的景色”以及幼兒園參加體育活動(dòng)的照片

　　2、剪紙“小雪花”貼在活動(dòng)室玻璃窗上，"屈,老師.教,案,網(wǎng)"增添東景

　　3、教幼兒裝飾的冬季服飾在墻面展示

　　4、布置過新年的環(huán)境

　　四、家園共育

　　1、鼓勵(lì)幼兒家長(zhǎng)堅(jiān)持送孩子來園

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)提供有關(guān)冬季的照片

　　3、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察冬天的景色

　　4、向家長(zhǎng)介紹有關(guān)冬季幼兒穿戴護(hù)理的要求

　　五、主題活動(dòng)網(wǎng)

　　(一)健康

　　1、雪花飄

　　2、看誰能追上我

　　3、大皮球

　　4、小烏龜頂球

　　5、我是勇敢的小企鵝

　　(二)語言

　　1、不怕冷的小貓

　　2、不怕冷的大衣

　　3、小熊不見了

　　4、小熊

　　(三)科學(xué)

　　1、冬天來了

　　2、冬天穿什么

　　3、好冷的冰

　　4、可愛的小企鵝

　　(四)藝術(shù)

　　1、音樂：小雪花

　　2、音樂：北風(fēng)爺爺別神氣

　　3、美術(shù)：下雪了

　　4、美術(shù)：快樂的小雪人

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》提出了“幼兒園的教育活動(dòng)，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)地去體驗(yàn)，實(shí)踐，創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。

14、小班主題教案《快樂的冬天》含反思

　　一、主題生成：

　　冬天來臨，幼兒會(huì)自然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外活動(dòng)，觀察人們的衣著……在這些活動(dòng)中，幼兒會(huì)充滿樂趣地、勇敢地面對(duì)環(huán)境，自覺地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化，他們的認(rèn)識(shí)在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。

　　本主題是以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，主要包括冬天的氣候、冬天的動(dòng)植物、冬天人們的活動(dòng)及衣著等方面的內(nèi)容，涉及科學(xué)、語言、藝術(shù)及健康等領(lǐng)域，主要采用參觀、討論、探索、談話等活動(dòng)形式。

　　實(shí)施本主題應(yīng)注意的主要事項(xiàng)有：應(yīng)做個(gè)有心人，及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，如結(jié)冰、下雪等，組織幼兒加以觀察開展隨機(jī)的教育活動(dòng);選取的內(nèi)容要和幼兒生活密切聯(lián)系，注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育;要充分利用社區(qū)、家庭資源，活動(dòng)中要以幼兒為中心，為幼兒探索創(chuàng)造良好的條件。

　　冬天來了，讓我們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

　　二、主題網(wǎng)絡(luò)圖：略

　　三、主題目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)季節(jié)的變化，初步感知冬季的最基本的特征，并體驗(yàn)冬季生活、活動(dòng)的樂趣。

　　2、做一個(gè)勇敢的、不怕冷的孩子，堅(jiān)持天天鍛煉、天天上幼兒園。

　　3、進(jìn)一步熟悉班級(jí)的生活、活動(dòng)環(huán)境，感知幼兒園一日活動(dòng)的主要內(nèi)容及其規(guī)則。

　　4、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦，感知不同動(dòng)物取暖的方法、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)幼兒的探究意識(shí)。

　　5、通過找溫暖、冬天的衣服等主題實(shí)踐活動(dòng)，感受冬天天氣的變化，熟悉并了解冬天里簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)。

　　6、鼓勵(lì)幼兒常使用自己喜歡的方式表達(dá)自己在活動(dòng)中的感受，激發(fā)幼兒親近大自然的情感。以各種方式參加節(jié)日活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的歡樂。

　　四、主題環(huán)境與資源：

　　1、做好家長(zhǎng)工作，讓他們能夠堅(jiān)持每天送幼兒上幼兒園。

　　2、對(duì)本班幼兒活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容與場(chǎng)所作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，保證幼兒活動(dòng)時(shí)的環(huán)境溫度，特別是室內(nèi)、外活動(dòng)交替進(jìn)行時(shí)，要注意溫差的變化。

　　3、環(huán)境氣氛是調(diào)動(dòng)幼兒情緒的重要條件。冬季活動(dòng)室的布置要明亮、活潑、充滿暖意;室溫適當(dāng)、空氣通暢。

　　4、在活動(dòng)室的窗戶上剪貼雪花，梁上張掛燈籠制造新年氣氛。墻壁上寫上新年的祝福等來營(yíng)造快樂的冬天。

　　5、發(fā)放圍繞《冬天的動(dòng)物、冬天的氣候、冬天的人們》調(diào)查表進(jìn)行討論。

　　五、活動(dòng)區(qū)域布置：

　　名稱材料內(nèi)容與要求

　　生活區(qū)折疊衣服的步驟提示卡，大衣若干。按照一定順序，自己折疊衣服。

　　底部貼上紅色圓圈的杯子，黃豆若干。將裝有黃豆的杯子對(duì)準(zhǔn)另一個(gè)杯子底部的紅圓圈，慢慢將黃豆倒進(jìn)去，反復(fù)練習(xí)倒的動(dòng)作。

　　美工區(qū)畫有冬季衣服、手套、圍巾、帽子等輪廓等畫紙幼兒進(jìn)行涂色、撕貼等裝飾活動(dòng)。

　　益智區(qū)長(zhǎng)短不一的吸管，排序卡。能把長(zhǎng)短不一的吸管放在排序卡上相應(yīng)長(zhǎng)短的豎線上;不用排序卡，自己按長(zhǎng)短順序給吸管排隊(duì)。

　　閱讀區(qū)故事《不怕冷的大衣》《蘿卜回來了》的掛圖、磁帶、幼兒用書。學(xué)習(xí)復(fù)述故事

　　娛樂區(qū)磁帶《寶寶不怕冷》。幼兒聽音樂唱唱跳跳，自由表演。

　　建構(gòu)區(qū)各種形狀的積木。搭建時(shí)輕拿輕放，注意不要將自己或同伴的建筑碰倒。

　　科學(xué)區(qū)魚竿若干(魚餌是小磁鐵)，小魚卡片(魚嘴上是回形針)

　　小磁鐵。嘗試用"魚竿"釣"小魚"，數(shù)一數(shù)釣上來的"小魚"一共有幾條。

　　六、家園共育：

　　1、要求家長(zhǎng)提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣，衣服要便于穿脫。

　　2、配合班內(nèi)活動(dòng)，教育幼兒冬季御寒常識(shí)，教育幼兒冬季不怕冷，并給孩子講述冬天的故事。

　　3、領(lǐng)幼兒觀察新年時(shí)周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動(dòng)。

　　4、提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。

　　七、有關(guān)主題活動(dòng)安排

　　1、晨間活動(dòng)：跑步，跳圈、鉆山洞、玩球、做操、看書、自由活動(dòng)。

　　2、教育活動(dòng)：

　　活動(dòng)一綜合活動(dòng)《冬天到了，我不怕冷》

　　活動(dòng)二參觀活動(dòng)《廚房的阿姨不怕冷》

　　活動(dòng)三《做個(gè)不怕冷的娃娃》

　　活動(dòng)四兒歌《冬天到》

　　活動(dòng)五戶外體育活動(dòng)：《不怕冷的大衣》

　　3、教學(xué)內(nèi)容：

　　觀察活動(dòng)《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》、傾聽故事《不怕冷的紅氣球》、《不怕冷的紅大衣》、美術(shù)活動(dòng)《雪花》、健康《天冷了怎么辦》《天冷我不怕》、社會(huì)《夸夸我自己》。

　　4、戶外活動(dòng)：

　　(1)體育活動(dòng)：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》

　　(2)體育游戲活動(dòng)：《小螞蟻搬家》《火車鉆山洞》《大風(fēng)和樹葉》

　　教學(xué)反思

　　在本節(jié)課中，孩子們的積極性還是挺高的，在游戲活動(dòng)中都表現(xiàn)的很活躍，總體來說這節(jié)課還是成功的，但是還是存在著一些不足。在幼兒發(fā)展方面，我平等的對(duì)待孩子們，讓孩子們的有了適度的自由空間，比如讓孩子們自由交流。我們準(zhǔn)備的材料讓孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)喜歡上煙花，在孩子情感方面得到了自主發(fā)展。在教師的角度來看，我以快樂為中心，讓孩子們最大限度的去感受快樂。在師幼合作方面，我介紹游戲，并加入到游戲 中和孩子們一起玩，讓孩子們更能感受到一起游戲 的快樂。這節(jié)課中在給孩子們玩游戲 中，如果我能去適度的表揚(yáng)做的準(zhǔn)確和摘到花的孩子，可能孩子們的積極性也會(huì)更高一些。

15、小班社會(huì)教案《寶寶不怕黑》含反思

　　教學(xué)理論依據(jù)：

　　平時(shí)在與孩子的聊天中，我們常常會(huì)聽到孩子們關(guān)于夜晚的描述，如：我害怕晚上，晚上黑黑的，晚上有鬼，晚上有壞人，晚上外面有很奇怪的聲音，晚上會(huì)做噩夢(mèng)……加之成人消極的或反面的影響，使得怕黑、不喜歡夜晚普遍成為幼兒期特有的一種典型特質(zhì)。美國(guó)心理學(xué)家研究證實(shí)：3—6歲幼兒對(duì)夜晚的恐懼心理是隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步遞增的。那么，如何在這種恐懼逐步開始遞增的小班進(jìn)行有效的引導(dǎo)，將是一個(gè)十分關(guān)鍵的問題。所以，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)來引導(dǎo)孩子走出害怕黑暗的恐懼，做一個(gè)勇敢的孩子。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感知黑夜和黑影并不可怕，有晚上獨(dú)自睡覺的愿望。

　　2、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　走出害怕黑暗的恐懼，做一個(gè)勇敢的孩子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　獨(dú)自進(jìn)入“黑屋子”中體驗(yàn)黑。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　PPT、用紙板做成的密封大房子、玩具若干、“寶寶不怕黑”的統(tǒng)計(jì)表、小貼紙若干

　　教學(xué)過程：

　　一、 情境導(dǎo)入——激發(fā)幼兒的興趣

　　1、教師：今年我們幾歲了?都是大寶寶了，那你們晚上和誰一起睡覺呀?(幼兒自由講述)

　　2、小結(jié)：有的寶寶和爺爺奶奶一起睡，有的寶寶和爸爸媽媽一起睡，還有的寶寶一個(gè)人睡。

　　3、教師：今天給大家介紹一個(gè)朋友，叫卡卡。(引導(dǎo)幼兒打招呼)

　　二、猜影子——讓幼兒感知黑夜和黑影并不可怕

　　1、教師：卡卡是小班的寶寶了，有了自己的小床，他想一個(gè)人睡覺，不用和爸爸媽媽擠在一起了。(教案出自：快思老師教案網(wǎng))可是，卡卡怕黑，晚上，卡卡一個(gè)人睡覺的時(shí)候，總感覺有些怕怕的呢!半夜卡卡醒來，看到屋子里有個(gè)黑黑的影子，哎呀，會(huì)不會(huì)是妖怪啊?會(huì)不會(huì)是怪獸啊?卡卡心里真害怕啊!

　　2、教師：今天，就請(qǐng)小X班的小朋友來幫助卡卡，幫卡卡看看，這個(gè)黑影究竟是什么呀?

　　(1)沙發(fā)落地?zé)?/p>

　　提問：你們覺得這個(gè)黑影是什么?你從哪里看出來的?

　　(引導(dǎo)幼兒講述：卡卡你不要怕，這是沙發(fā)和落地?zé)舻挠白印?

　　(2)滑滑梯

　　提問：你們覺得這個(gè)黑影是什么?

　　(引導(dǎo)幼兒講述：卡卡你不要怕，這是滑滑梯的影子。)

　　(3)電視機(jī)和柜子

　　提問：你們覺得這個(gè)黑影是什么?

　　(引導(dǎo)幼兒講述：卡卡你不要怕，這是電視機(jī)和柜子的影子。)

　　3、小結(jié)：原來這些都是家具的影子，黑夜一點(diǎn)也不可怕。這下卡卡明白了，以后一個(gè)人睡覺再也不害怕了。謝謝你們的幫忙!

　　三、找朋友——鼓勵(lì)幼兒不怕黑，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　1、 教師：這里也有一間黑黑的屋子，我好像聽到里面也有一些聲音，是什么東西在里面呢?小X班的寶寶愿不愿意也去探險(xiǎn)呀?

　　2、教師：房子里黑黑的，請(qǐng)你們仔細(xì)找找、摸摸，然后出來告訴大家你覺得里面有什么?

　　3、有目的請(qǐng)孩子進(jìn)去“探險(xiǎn)”，最后一批孩子將屋里的東西全部拿出來。(獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙)

　　4、小結(jié)：原來黑暗并不可怕，我們要做個(gè)勇敢的孩子，晚上一個(gè)人睡覺，一個(gè)人上廁所……你們敢不敢?

　　四、延伸活動(dòng)——讓幼兒有晚上獨(dú)自睡覺的愿望。

　　教師：我們小X班的寶寶都是勇敢的孩子，而且馬上要升中班了，朱老師這里有張“寶寶不怕黑”的統(tǒng)計(jì)表，等會(huì)我把這張統(tǒng)計(jì)表給你們的老師，如果你晚上能勇敢地一個(gè)人睡覺，那么請(qǐng)X老師在你的名字旁貼一個(gè)“ ”，回家去試試吧，看誰最勇敢。

　　教學(xué)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)就是要引導(dǎo)孩子走出害怕黑暗的恐懼，做一個(gè)勇敢的孩子。這個(gè)活動(dòng)通過生動(dòng)的故事導(dǎo)入，將幼兒的注意力很好的集中在活動(dòng)中，接著通過老師引導(dǎo)、師生交流等方式來引導(dǎo)讓幼兒知道黑夜并不可怕，還設(shè)計(jì)了一個(gè)情境，一個(gè)黑屋子，讓幼兒體驗(yàn)到了 “黑”，從而激發(fā)了幼兒的情感，從怕黑到感知黑夜并不可怕。不過這個(gè)活動(dòng)還是存在著一些地方需要改進(jìn)，在猜影子的環(huán)節(jié)中，老師的感情渲染的不夠強(qiáng)烈，沒有達(dá)到讓孩子感到身臨其境的感覺，在課件的設(shè)計(jì)上還需改進(jìn)，使其更加自主，而黑屋子的制作則可在加一個(gè)箱子使其更加黑，在房子的另一頭再加一扇出來的門，以增加挑戰(zhàn)性。

16、小班語言優(yōu)秀教案《我不怕冷》含反思

　　一. 目標(biāo)：

　　1.在說說、動(dòng)動(dòng)、玩玩中初步了解感受鍛煉， 可以使自己不怕冷，激發(fā)幼兒愿意參加體育鍛煉及不怕冷的勇氣。

　　2.引導(dǎo)幼兒樂意開口說話及嘗試用較清楚的話來表達(dá)自己的意思。

　　3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　二. 準(zhǔn)備：

　　穿上許許多多衣服的娃娃一個(gè)，運(yùn)動(dòng)器材若干

　　三. 設(shè)計(jì)思路：

　　由于天氣寒冷，所以幼兒不來園或來園不愛鍛煉的現(xiàn)象很嚴(yán)重，設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)是為了讓幼兒說說幫助蘭蘭不怕冷到自己實(shí)踐體會(huì)玩玩中了解體育鍛煉可以不怕冷。

　　四. 重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　理解體育鍛煉可以不怕冷。

　　五. 流程：

　　情景感知--體驗(yàn)理解

　　(一) 情景感知

　　1.出示一個(gè)穿著許許多多衣服的娃娃"蘭蘭"一個(gè)，引導(dǎo)幼兒說說提問：

　　2.誰原意問問他為什么穿這么多衣服?

　　3.蘭蘭為什么會(huì)穿這么多衣服呢?

　　4.有什么好辦法讓他不怕冷?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"(引導(dǎo)幼兒了解體育鍛煉可以讓自己不怕冷)

　　5.幼兒說出哪項(xiàng)活動(dòng)，就讓幼兒一起做做、動(dòng)動(dòng)。

　　(二). 體驗(yàn)理解

　　1.蘭蘭不知道怎樣運(yùn)動(dòng)，也不知道體育鍛煉會(huì)不會(huì)真的可以使自己不怕冷。(帶領(lǐng)幼兒自選運(yùn)動(dòng)器材玩玩)隨機(jī)提問：

　　(1).你在玩什么?

　　(2).你還冷嗎?

　　2.幼兒摸摸幼兒的小手，小臉，請(qǐng)幼兒互相摸摸，感受暖呼呼的。

　　3.聽"呼-------"北風(fēng)爺爺吹來了，現(xiàn)在你們還怕不怕冷，我們一起對(duì)北風(fēng)爺爺說"北風(fēng)爺爺，我不怕冷"

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》提出了“幼兒園的教育活動(dòng)，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)地去體驗(yàn)，實(shí)踐，創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。

17、小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《冬天不怕冷》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道天冷了，要做好保暖工作。

　　2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷， 堅(jiān)持天天按時(shí)來園，做一個(gè)勇敢的人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片

　　活動(dòng)流程：

　　一、談話引出課題。

　　師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰

　　好嗎?

　　二、教師結(jié)合圖片，講述故事。

　　教師提問：

　　1、你聽到了有哪些人?

　　2、他們分別在干什么?

　　3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?

　　教師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學(xué)，那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?

　　三、請(qǐng)幼兒說說自己平時(shí)的表現(xiàn)。

　　師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來園，是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎?"來;自.屈;老師;教.案;(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)

　　師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來園時(shí)要戴手套、圍巾等等，保護(hù)自己的身體。

　　四、延伸活動(dòng)：到戶外做鍛煉

　　師：你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?

　　活動(dòng)反思：

　　隨著冬季的到來，天氣有了很明顯的變化，氣溫越來越低，這是孩子在幼兒園的第一個(gè)冬天，許多家長(zhǎng)反映孩子早上不肯早起，要睡懶覺。特別是小班的幼兒，由于天氣冷了，孩子的衣服穿得很多，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，動(dòng)也動(dòng)不了，在戶外活動(dòng)的時(shí)候往往動(dòng)作展不開，還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動(dòng)，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。

18、小班幼兒音樂教案《寶寶不怕冷》含反思

　　游戲目標(biāo)：

　　1、感受歌曲活潑、有力的情緒，會(huì)用歡快、跳躍的唱法歌唱。

　　2、愉快地運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、晨間鍛煉時(shí)，豐富與歌詞有關(guān)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、音樂磁帶。

　　游戲規(guī)則：

　　幼兒根據(jù)歌詞邊演唱邊做鍛煉的動(dòng)作，并不時(shí)加入幼兒想出來的新動(dòng)作。

　　活動(dòng)反思：

　　在這個(gè)活動(dòng)中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作，讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作，從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了，如何去學(xué)動(dòng)作，在學(xué)唱過程中，有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽、問答、念、唱，改變了學(xué)的方式，更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中，幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂，并學(xué)唱歌曲。

19、小班主題教案《西瓜》含反思

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　天氣炎熱，本班小朋友一直談?wù)撐鞴?，?duì)西瓜特別感興趣，亦發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)小朋友拉肚子，可能是吃多西瓜所致，所以決定以《西瓜》為題來設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)西瓜特征。

　　2、能積極參與談話、善于表達(dá)。

　　3、能用簡(jiǎn)單地動(dòng)作表現(xiàn)兒歌《西瓜》的內(nèi)容。

　　4、知道西瓜的營(yíng)養(yǎng)，但吃多對(duì)身體不好。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)西瓜的特征。

　　難點(diǎn)：理解吃多西瓜對(duì)身體不好

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、西瓜掛圖一張

　　2、 新鮮西瓜兩只

　　3、 兒歌圖片一張

　　活動(dòng)過程

　　1、出示西瓜掛圖、引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀和顏色(個(gè)別提問)

　　2、 學(xué)會(huì)用詞又……又……(集體表述)

　　3、 出示新鮮西瓜1只，讓幼兒用一二句完整的話描述西瓜(先個(gè)別描述后集體描述)

　　4、 教師切開西瓜，讓幼兒觀察西瓜內(nèi)部結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒把所看到的說出來。[教案來自：快思教案網(wǎng).](瓤、汁、肉、瓜子)

　　5、 小朋友品嘗西瓜，真實(shí)感受西瓜的味道(又甜又沙)，教育幼兒西瓜好吃但不要多吃，對(duì)身體不好

　　6、 出示兒歌圖片一張

　　7、 教師朗讀兒歌《西瓜》

　　青青藤，

　　滿地爬

　　結(jié)出果子圓又大

　　瓤甜水多綠娃娃

　　又甜又沙樂哈哈

　　8、鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒嘗試簡(jiǎn)單動(dòng)作、表現(xiàn)兒歌內(nèi)容

　　9、幼兒有表情地朗讀兒歌。

　　10、教師小結(jié)：

　　西瓜又圓又大，有皮也有瓤，瓤里有瓜子：西瓜有許多汁，味道又甜又沙：西瓜有營(yíng)養(yǎng)、但不能多吃。

　　教學(xué)反思

　　1、幼兒對(duì)西瓜的形狀、顏色基本能理解

　　2、 通過實(shí)物、圖片讓幼兒得到自主發(fā)展

　　3、 教育內(nèi)容核心價(jià)值把握的不太好

　　4、 師幼互動(dòng)不夠協(xié)調(diào)，幼兒積極性不是很高

　　5、 基本上能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，但對(duì)吃多西瓜對(duì)身體不好，幼兒不是很理解。

　　6、 由于經(jīng)驗(yàn)不足，水平有限，還望得到專家的指點(diǎn)，今后改進(jìn)與完善。

20、小班音樂優(yōu)秀教案《寶寶不怕冷》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 感受歌曲活潑、有力的情緒，會(huì)用歡快、跳躍唱法唱歌。

　　2. 愉快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　3. 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　4. 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一. 熟悉歌曲內(nèi)容。

　　1. 教師做鍛煉動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜。(搓手、跳、跑步等)

　　2. 在教師語言提示下，幼兒模仿教師動(dòng)作。

　　3. 教師與幼兒邊說歌詞，邊做相應(yīng)動(dòng)作。

　　二. 理解歌詞內(nèi)容。

　　1. 教師范唱，幼兒傾聽。

　　2. 教師用問答方式說上半句，幼兒說下半句。

　　3. 師幼完整朗讀歌詞。

　　三. 學(xué)唱歌曲。

　　1. 教師與幼兒速度較慢完整跟唱。

　　2. 引導(dǎo)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳躍些。

　　四. 根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作。

　　1. 鼓勵(lì)幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作。

　　2. 教師注意了解幼兒表演愿望。

　　3. 帶領(lǐng)幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。

　　附歌詞：寶寶不怕冷

　　北風(fēng)北風(fēng)呼呼，"本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"雪花雪花飄飄，

　　小手小手搓搓，小腳小腳跳跳，

　　小球小球拍拍，一二一二跑跑，

　　寶寶不怕冷，鍛煉身體好呀!

　　活動(dòng)反思：

　　在這個(gè)活動(dòng)中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作，讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作，從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了，如何去學(xué)動(dòng)作，在學(xué)唱過程中，有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽、問答、念、唱，改變了學(xué)的方式，更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中，幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂，并學(xué)唱歌曲。

21、小班主題優(yōu)秀教案《冬天不怕冷》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道天冷了，要做好保暖工作。

　　2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷， 堅(jiān)持天天按時(shí)來園，做一個(gè)勇敢的人。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片

　　活動(dòng)流程：

　　一、談話引出課題。

　　師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰,好嗎?

　　二、教師結(jié)合圖片，講述故事。

　　教師提問：

　　1、你聽到了有哪些人?

　　2、他們分別在干什么?

　　3、他們怕不怕冷?;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);他們勇敢嗎?

　　教師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學(xué)，那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?

　　三、請(qǐng)幼兒說說自己平時(shí)的表現(xiàn)。

　　師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來園，是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)

　　師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來園時(shí)要戴手套、圍巾等等，保護(hù)自己的身體。

　　四、延伸活動(dòng)：到戶外做鍛煉

　　師：你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?

　　教學(xué)反思：

　　對(duì)于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

　　嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來表達(dá)自己的理解。我想這將是一個(gè)很好的開始。

　　孩子們通過自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。通過這節(jié)課后，小朋友們?cè)絹碓较矚g運(yùn)動(dòng)。

22、小班主題教案《小兔乖乖》反思

　　設(shè)計(jì)思路：

　　1、活動(dòng)來源于“小兔乖乖”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)前期我們請(qǐng)班內(nèi)家長(zhǎng)帶來了小兔，飼養(yǎng)在教室里。并且也開展了一系列的活動(dòng)：談話：認(rèn)識(shí)小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等活動(dòng)。在區(qū)域里也讓孩子們喂小兔吃草、捏小兔等等，通過活動(dòng)，讓孩子對(duì)小兔的特征有了初步的了解，而且也激發(fā)了他們愛兔子的情感。

　　2、在本次活動(dòng)中，我以情景的方式導(dǎo)入：我做兔媽媽，孩子們做兔孩子。(媽媽和孩子的形式孩子在體育活動(dòng)中一直開展這樣的形式，孩子興趣也很高。與孩子們一起練習(xí)小兔雙腳并攏跳的技能。在第二環(huán)節(jié)的游戲中，我通過層層遞進(jìn)的方法：

　　(1)天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。

　　(2)大灰狼來了，要抓躲在三角形洞里的兔子

　　(3)抓躲在紅色方形洞里的小兔。三個(gè)游戲來達(dá)到層層遞進(jìn)的效果。既幫助幼兒對(duì)圖形的鞏固認(rèn)識(shí)，有發(fā)展幼兒聽指令游戲的能力。

　　活動(dòng)名稱：小兔找山洞

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在小兔找山洞的游戲中，鞏固認(rèn)識(shí)各種圖形。

　　2、初步練習(xí)聽指令進(jìn)行游戲。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小兔、大灰狼頭飾、地上畫有各種圖形、青草等

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景導(dǎo)入：

　　1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳

　　(1)(老師戴兔子頭飾)我是誰?媽媽戴你們到山上吃青草好嗎?

　　(2)小兔怎樣跳?(個(gè)別、全體雙腳并攏行進(jìn)跳)

　　2、兔媽媽與兔寶寶跳著，來到場(chǎng)地上。

　　二、游戲(鞏固雙腳并攏行進(jìn)跳)

　　1、兔媽媽和孩子一起念“小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺?！碑?dāng)媽媽說到“天黑了，快快回家吧?！本投愕缴蕉蠢铩?/p>

　　2、聽媽媽的指令：到三角形洞里。

　　游戲后提問：你躲進(jìn)什么樣的山洞?這個(gè)山洞里一共有幾只小兔?

　　3、躲開大灰狼，根據(jù)游戲指令躲進(jìn)相應(yīng)的山洞里。

　　(1)大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。

　　討論：為什么有的小兔被大灰狼抓走了?

　　(2)大灰狼要抓躲在紅色方形洞里的小兔。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　戰(zhàn)勝大灰狼回家。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

23、小班語言教案《我不怕黑》克服困難反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲讓幼兒體驗(yàn)黑暗與快樂。

　　2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法克服困難，提高自己解決困難的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂的品質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　6、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　7、通過討論、猜測(cè)等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具，大塊遮光布，山洞三個(gè)，音樂磁帶一盒。

　　活動(dòng)過程：

　　一、以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、教師：“孩子們，今天來了這么多的客人，跟他們打個(gè)招呼吧!”(伴隨《HELLO》的音樂，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景)

　　2、教師：“這塊布的下面是什么東西呀?讓我們鉆進(jìn)去看看吧!”

　　3、(鉆進(jìn)布底下)孩子們，你們看見什么了?里面雖然這么黑，什么也看不見，但是，媽媽照樣能知道你是誰。還能做很好玩的游戲呢!

　　二、談話。

　　教師：剛才在布底下，你有什么感覺?你害怕嗎?為什么?還有什么地方也是黑黑的?如果讓你晚上一個(gè)人睡在小房間里，你會(huì)害怕嗎?為什么?

　　討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢?

　　教師：“今天，我們知道了，黑房間里并沒有什么可怕的東西，我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺啦?敢的小朋友把手舉起來!”

　　三、營(yíng)救小動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒不怕黑。

　　1、發(fā)現(xiàn)情況通過小動(dòng)物的呼救聲及教師對(duì)黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動(dòng)物的欲望。

　　(1)(伴隨著音樂，以遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動(dòng)物的呼救聲)教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命?孩子們，你們千萬別動(dòng)，媽媽去看看。

　　(2)教師慢慢走到山洞口，仔細(xì)往山洞里看，說：“呀，這里有個(gè)山洞，里面很黑，什么也看不見。對(duì)，聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀，這個(gè)洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?孩子們，你們誰愿意幫媽媽進(jìn)去看看?！?/p>

　　2、鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進(jìn)山洞。

　　(1)請(qǐng)膽大的幼兒做示范，并說說自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的。

　　(2)交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)。

　　(3)請(qǐng)?jiān)敢馊ゾ刃?dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞，每人只救一個(gè)小動(dòng)物。

　　(4)教師對(duì)還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo)，啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動(dòng)物。

　　(5)請(qǐng)膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、玩具刀、手電筒等)和好朋友一同進(jìn)山洞。

　　(6)教師親親每一個(gè)救小動(dòng)物的幼兒，夸獎(jiǎng)他們是勇敢的孩子。

　　3、小動(dòng)物們都很累了，把它們輕輕放在擔(dān)架上，我們把它們抬回家吧!

　　教學(xué)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)就是要引導(dǎo)孩子走出害怕黑暗的恐懼，做一個(gè)勇敢的孩子。這個(gè)活動(dòng)通過生動(dòng)的故事導(dǎo)入，將幼兒的注意力很好的集中在活動(dòng)中，接著通過老師引導(dǎo)、師生交流等方式來引導(dǎo)讓幼兒知道黑夜并不可怕，還設(shè)計(jì)了一個(gè)情境，一個(gè)黑屋子，讓幼兒體驗(yàn)到了“黑”，從而激發(fā)了幼兒的情感，從怕黑到感知黑夜并不可怕。不過這個(gè)活動(dòng)還是存在著一些地方需要改進(jìn)，在猜影子的環(huán)節(jié)中，老師的感情渲染的不夠強(qiáng)烈，沒有達(dá)到讓孩子感到身臨其境的感覺，在課件的設(shè)計(jì)上還需改進(jìn)，使其更加自主，而黑屋子的制作則可在加一個(gè)箱子使其更加黑，在房子的另一頭再加一扇出來的門，以增加挑戰(zhàn)性。

24、幼兒園小班主題教案《小白牙》反思

　　活動(dòng)一：小白牙用處大

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒知道牙齒的重要作用及與健康的關(guān)系，初步了解形成齲齒的原因，并掌握“保護(hù)牙齒”的方法。

　　2.活動(dòng)準(zhǔn)備每人一塊餅干

　　3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜謎語，引出課題。

　　二、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干。

　　提問：

　　1.你們是怎樣吃餅干的?別的東西又是怎樣吃到肚子里的?

　　2.小朋友除了吃東西要用牙齒，牙齒還有什么用處呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定和表揚(yáng))3.剛才小朋友吃過餅干，請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么?(殘?jiān)?、碎?如果不弄掉會(huì)使牙齒變得怎樣?

　　三、讓幼兒討論：怎樣才能保護(hù)好自己的牙齒呢?

　　教師小結(jié)：保護(hù)牙齒，就要保持口腔清潔，堅(jiān)持早、晚刷牙，飯后漱口，不吃過硬的東西，吃過冷的東西后，不能馬上吃熱的東西，睡覺前不吃糖果或其它東西，這樣牙齒就會(huì)又白又整齊。

　　四、欣賞兒歌《保護(hù)牙齒》

　　活動(dòng)二：學(xué)刷牙

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途。

　　2.學(xué)習(xí)正確刷牙方法，知道要愛護(hù)牙齒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。

　　2.事先排好情境表演。

　　活動(dòng)過程：

　　1.請(qǐng)幼兒觀看情境表演。

　　2.老師：小朋友你們說應(yīng)該怎么辦呢?(讓幼兒自由發(fā)言)對(duì)，我們一起幫助小白兔刷牙好嗎?

　　3.提問：你們看到表演中都有誰?山羊公公去干什么?他為什么要去醫(yī)院撥牙?小朋友想一想有什么辦法能不把牙撥掉呢?

　　4.教師小結(jié)：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細(xì)菌蛀壞了，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙，也會(huì)象山羊公公一樣，剛才，你們說要幫助小白兔刷牙，那么，我們小朋友要首先學(xué)會(huì)刷牙。

　　5.小朋友，刷牙用什么用具呢?(啟發(fā)幼兒說出牙刷、牙膏的名稱，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說出它們的用途。)

　　6.學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

　　教師出示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。

　　教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。

　　7.教師小結(jié)：小朋友們真聰明，都學(xué)會(huì)刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。是不是都能教給小白兔正確的刷牙方法?

　　活動(dòng)三：歌曲《保護(hù)牙齒》

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。

　　2.教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護(hù)好牙齒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:各種動(dòng)物頭飾若干，鋼琴一架。

　　活動(dòng)過程:

　　一、游戲“貓醫(yī)生來了”

　　老師當(dāng)貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物，游戲開始，貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口，對(duì)牙齒健康的幼兒給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。

　　二、學(xué)唱歌曲《保護(hù)牙齒》

　　1.教師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。

　　2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。

　　3.幼兒邊唱歌，邊表演動(dòng)作。

　　三、教師小結(jié)：小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。

　　2.引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動(dòng)。

　　附：謎語《牙齒》

　　健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　　兒歌《保護(hù)牙齒》

　　小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護(hù)，少生病來健康佳。

　　歌曲《保護(hù)牙齒》

　　情境表演：

　　小白兔看見山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉，醫(yī)生說我從不刷牙，所以牙齒上有許多細(xì)菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細(xì)菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉?！毙“淄靡宦犞思泵φf：“山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會(huì)有細(xì)菌來了?！毙“淄靡宦犆φf：“那我得趕快刷牙，可是我不會(huì)刷牙怎么辦呢?”

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

25、幼兒園小班主題教案《換衣服》反思

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒探索小動(dòng)物換毛過冬的現(xiàn)象，幫助幼兒獲得天冷需防寒的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、一幅冬季的圖畫、四張換毛過冬的小動(dòng)物圖片

　　2、兩塊動(dòng)感音樂磁帶

　　3、綿羊輪廓圖片若干、彩筆、膠水、雙面膠、棉簽、剪碎的毛線、棉花

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分：

　　組織教學(xué)，以參加動(dòng)物狂歡會(huì)的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

　　二、基本部分：

　　1、出示冬季的掛圖，讓幼兒去了解小兔子是怎樣過冬的。

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察圖上都有誰?大森林里下雪了，小兔子們?cè)趺礇]穿棉衣?它們不怕冷嗎?(讓幼兒一起來問問小兔子)

　　(2)有配班老師扮演小兔子的聲音，說說小兔子是怎么過冬的。然后問幼兒：聽完小兔子的話，你們知道小兔子為什么不怕冷了嗎?

　　(3)教師小結(jié)：冬天到來之前，它們身上慢慢地長(zhǎng)出厚厚的毛，這樣冬天就不怕冷了，小兔子身上的毛就是一件很暖和的棉衣呀。也就是換毛過冬。學(xué)習(xí)詞語：換毛過冬。

　　2、讓幼兒了解綿羊也是換毛過冬的。

　　(1)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察小兔子和綿羊哥哥在干什么?(好像在說悄悄話)然后讓幼兒展開想象，猜猜它們?cè)谡f些什么?

　　(2)聽小兔子和綿羊的對(duì)話，讓幼兒知道綿羊也是換毛過冬的，并讓幼兒摸摸綿羊身上的棉衣有什么感覺?

　　(3)綿羊和小兔子都是換毛過冬的，那么還有哪些小動(dòng)物也是換毛過冬的?幼兒回答后，教師出示雞、鴨、狗、貓的圖片，引導(dǎo)幼兒把它們粘到動(dòng)物王國(guó)里去。

　　3、為綿羊穿棉衣。讓幼兒根據(jù)老師準(zhǔn)備的材料，自由想象，自由制作。

　　師：冬天到了，森林里的這些小動(dòng)物都換上了厚厚的毛，我們小朋友也都穿上了棉衣、棉褲?？墒?，有一群綿羊弟弟它們還沒有棉衣，好可憐啊!孩子們，趕快幫它們想想辦法吧!怎樣幫助它們過冬呢?

　　教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在為綿羊弟弟穿棉衣時(shí)，一定要讓它穿著合身，感覺暖和。鼓勵(lì)孩子們快點(diǎn)制作，制作完畢，讓幼兒把作品粘到掛圖上，大家共同欣賞，互相評(píng)價(jià)。

　　三、結(jié)束部分：

　　幼兒戴上自己喜歡的頭飾，互相介紹后，并說說這些小動(dòng)物是怎么過冬的?

　　教師延伸到還有一些小動(dòng)物它們今天沒來，比如：青蛙、蛇它們躲在洞里不吃不喝，整天睡大覺;大雁和小燕子嫌我們這里冷，都飛到南方去過冬了;還有很多小動(dòng)物它們也有自己過冬的方法。

　　聽，動(dòng)物狂歡會(huì)開始了，讓我們一起唱起來，跳起來吧!

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

26、小班上學(xué)期音樂教案《寶寶不怕冷》反思

　　活動(dòng)名稱：寶寶不怕冷

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在聽聽、唱唱、做做的過程中，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、知道多運(yùn)動(dòng)就能使自己不怕冷。

　　3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

　　4、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂及伴奏

　　活動(dòng)過程：

　　1、師扮演北風(fēng)爺爺，拋出問題：冬天到了，北風(fēng)爺爺帶著雪花姐姐呼呼呼地來做客啦?

　　(北風(fēng)北風(fēng)呼呼呼，雪花雪花飄飄飄)

　　2、下過雪，又刮風(fēng)，天好冷啊!動(dòng)物寶貝們，你們害怕嗎?

　　學(xué)唱歌曲：

　　(一)熟悉旋律：

　　1、你有什么辦法讓自己不怕冷呢?(放兩遍伴奏，幼兒自由想辦法)

　　2、你們的辦法可真多，我們一起來試試，看看能不能把自己變暖和。(放兩遍伴奏，教師按節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒根據(jù)幼兒回答做動(dòng)作)

　　3、北風(fēng)爺爺出場(chǎng)：我的寒風(fēng)要來啦，哇，你們個(gè)個(gè)冒著熱氣呢，這位寶寶剛才沒動(dòng)哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒風(fēng)來啦，不想變成冰娃娃的快快動(dòng)起來。

　　(二)熟悉歌詞：

　　1、師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊動(dòng)動(dòng)身體。(兩遍)

　　2、北風(fēng)爺爺：哇，你們誰也不怕我，看來我得另外找找怕冷的寶寶。

　　3、完整學(xué)唱。游戲：幫助兔寶寶。

　　(三)北風(fēng)爺爺：哈哈，找到啦，你們瞧!(播放Flash)

　　(四)你有辦法幫助兔寶寶嗎?

　　(五)好，我們?cè)谛⊥眉议T口，用歌聲來告訴她。(小兔小兔，你聽好：師帶領(lǐng)兩遍完整演唱)

　　(六)小兔聽見了，瞧，她正在窗口張望呢，來，我們?cè)賮硪槐?。我們一起來叫小兔，出來吧，小兔，只要你多運(yùn)動(dòng)，就不會(huì)感到冷了，也不用害怕北風(fēng)爺爺啦。

　　(七)小兔出場(chǎng)，一起游戲，再唱一遍。

　　結(jié)束：

　　北風(fēng)爺爺：哈哈，你們都是不怕冷的孩子，都是好樣的，來，我們一起去找找哪些寶寶還需要幫助吧。

　　活動(dòng)反思：

　　在這個(gè)活動(dòng)中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作，讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作，從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了，如何去學(xué)動(dòng)作，在學(xué)唱過程中，有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽、問答、念、唱，改變了學(xué)的方式，更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中，幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂，并學(xué)唱歌曲。

27、小班主題教案《小雞過生日》反思

　　綜合活動(dòng)：小雞過生日

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說“祝你生日快樂!這是我送給你的**”

　　2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。

　　3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、各種圖片、美工用具

　　活動(dòng)過程：

　　(一)、出示背靜，引起興趣。

　　1、這是誰的家?你是怎么知道的?(上面有小雞的照片)出示小雞，相互打招呼。

　　2、 今天對(duì)小雞來說是

　　個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?(教案出自：快思教案網(wǎng))(桌子上有蛋糕)今天是小雞的生日，它請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一起來慶祝。

　　(二)、使用課件，幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。

　　1、 描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。

　　(1)、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了?

　　(2)、我們一起來問問：你是誰呀?(課件提示：“是我，我有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵”)提問：

　　(3)、是誰呀?小兔身上還有什么?小兔喜歡吃什么?(出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察。)

　　(4)、小兔手上拿著什么?它會(huì)怎么對(duì)小雞說呢?我們聽聽小兔是怎么說的。(“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子。”)幼兒學(xué)說禮貌用語。

　　2、 逐一出示大象和小猴，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語。

　　(三)、幼兒操作，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。

　　1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物，你會(huì)送什么?

　　2、 我為你們準(zhǔn)備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來的，(教案出自：幼師OK教案)還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。

　　3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說“祝你生日快樂!這是我送給你的**?！?/p>

　　注：課件另添加。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

28、幼兒園小班主題教案《動(dòng)物列車》反思

　　逐一按響動(dòng)物列車上的按鈕，發(fā)出各種動(dòng)物的叫聲，請(qǐng)幼兒邊聽邊回答。采用集體個(gè)別回答相結(jié)合的形式，重復(fù)練習(xí)，幫助幼兒熟練運(yùn)用"小雞嘰嘰!小鴨嘎嘎嘎!小貓喵喵喵!"的句式。

　　小班優(yōu)秀主題教案《動(dòng)物列車》

　　主題活動(dòng)：動(dòng)物列車

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用簡(jiǎn)短的句式表達(dá)。

　　2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　火車頭胸飾、玩具動(dòng)物列車一輛。

　　活動(dòng)過程：

　　1、情景導(dǎo)入。

　　(1)將"動(dòng)物列車"玩具藏在身后，請(qǐng)幼兒聽聽：是誰發(fā)出的聲音?它是怎樣叫的?

　　(2)逐一按響動(dòng)物列車上的按鈕，發(fā)出各種動(dòng)物的叫聲，請(qǐng)幼兒邊聽邊回答。采用集體個(gè)別回答相結(jié)合的形式，重復(fù)練習(xí)，幫助幼兒熟練運(yùn)用"小雞嘰嘰!小鴨嘎嘎嘎!小貓喵喵喵!"的句式。

　　2、玩游戲，交代規(guī)則。

　　(1)教師：小動(dòng)物們都乘上了，小朋友們，你們也想上我們的動(dòng)物列車嗎?

　　(2)向幼兒講解游戲規(guī)則：

　?、賹⑷喾譃閹讉€(gè)組，每個(gè)小組四五個(gè)幼兒。請(qǐng)一個(gè)幼兒先扮演火車頭，邊開邊說："嗚嗚，動(dòng)物列車就要開，誰來坐?"引導(dǎo)幼兒回答："我來做"

　?、谶x一個(gè)幼兒來乘車，引導(dǎo)乘車幼兒介紹自己，例如："我是小雞，小雞嘰嘰嘰，坐上火車快快跑"，介紹完畢即可乘上動(dòng)物列車。

　?、刍疖?yán)^續(xù)開，要求每位上車的幼兒不能重復(fù)別人的話，要換一個(gè)動(dòng)物形象。如果與前一幼兒回答相同，則不能登上動(dòng)物列車。

　　3、游戲鞏固。

　　(1)教師扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，教師請(qǐng)一個(gè)幼兒七里后，幼兒按句式回答，隨后走到前面來，雙手拉著教師的衣服，在教室開一圈后，游戲繼續(xù)進(jìn)行

　　(2)邀請(qǐng)幼兒輪流扮演火車頭進(jìn)行游戲。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

29、幼兒園小班主題教案《春游啦》反思

　　小動(dòng)物幼兒園去春游了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽?；?、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉，小鳥在樹枝上唱起動(dòng)聽的歌，好象在說：“歡迎小動(dòng)物們來春游!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好!

　　小班優(yōu)秀主題教案《春游啦》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、幼兒學(xué)說完整話及愿意用語言表達(dá)自己的想法。

　　2、體驗(yàn)和教師、同伴一起為“春游”做準(zhǔn)備的快樂，從而積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物頭飾故事“小動(dòng)物春游”

　　教學(xué)過程：

　　1、引出春游①幼兒自選動(dòng)物頭飾，說出自己表演的角色名稱。

　?、谡Z言引導(dǎo)：你們想干什么?到哪里去?怎么去?

　?、塾螒蚧顒?dòng)：小動(dòng)物上公共汽車。

　　2、春游途中①游戲“點(diǎn)名”，要求被喊到的小動(dòng)物用叫聲回答。

　?、谠O(shè)置情景：小貓、小狗想上車。

　?、塾變航煌?/p>

　　a)招呼小貓小狗;b)給小貓小狗讓座。

　　3、解決問題①老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。

　?、谟變河懻摚?/p>

　　a)熊婆婆上醫(yī)院和小動(dòng)物春游哪件事情重要?為什么?

　　b)怎么幫助熊婆婆?

　?、劢巧煌?/p>

　　a)安慰熊婆婆;b)送熊婆婆上醫(yī)院。

　　4、引導(dǎo)講評(píng)①幫助別人是件最快樂的事，夸獎(jiǎng)各位小朋友。

　?、诨丶腋嬖V父母：春游途中做了哪些好事?

　　2、小朋友春游活動(dòng)⑴組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥唱歌，小朋友玩游戲。

　　⑵觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動(dòng)。

　　附兒歌：春天說了些什么?

　　春天說了些什么?

　　春天說了些什么?

　　花兒那么聽話，都開了;春天說了些什么?

　　小燕子那么聽話，都飛回來了;春天說了些什么?

　　小朋友那么高興，都去春游了。

　　附歌曲：春天

　　盛璐德詞1=E2∕4馬革順曲3523|15|6161|5-|春天天氣真好，花兒都開了，蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡翁叫，6716|5135|32|1-||楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰。

　　小白兔兒一跳一跳又一跳。

　　附故事：小動(dòng)物春游

　　小動(dòng)物幼兒園去春游了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉，小鳥在樹枝上唱起動(dòng)聽的歌，好象在說：“歡迎小動(dòng)物們來春游!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好!

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

30、幼兒園小班主題教案《有趣的鼻子》反思

　　小班優(yōu)秀主題教案《有趣的鼻子》

　　課題名稱：有趣的鼻子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒圍繞小象的鼻子多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí)，感受創(chuàng)新思維的樂趣。

　　3、訓(xùn)練幼兒發(fā)散性思維能力。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到動(dòng)物園觀察大象，觀看動(dòng)物世界。

　　老師準(zhǔn)備：搜集圖片;制作課題。

　　活動(dòng)流程：

　　一、導(dǎo)入游戲活動(dòng)：聞氣味。

　　師：小朋友，今天老師給小朋友帶來了許多小禮物，下面請(qǐng)小朋友跟老師一起去聞一聞到底是什么?(幼兒觀察，教師記錄)老師給你們帶來了什么禮物?

　　幼兒：(根據(jù)聞到的說出名字)香油.酒.醋....

　　師：剛才小朋友是怎么知道小禮物是什么的?

　　幼：用鼻子聞到的。

　　師：原來我們的鼻子可以聞味啊，那你們的鼻子還能聞什么味?幼：香味.臭味。

　　師：小鼻子的本領(lǐng)很大啊!還可以干什么?

　　幼：呼吸。

　　二、演示課件，擴(kuò)散思維能力：誰的鼻子長(zhǎng)，誰的鼻子短。(看課件)

　　師：小朋友看圖中都是誰?(小豬，小老鼠，大象等)你們看到哪個(gè)動(dòng)物的鼻子長(zhǎng)啊?(小象)，誰的鼻子最短?(小老鼠)誰能說出你身邊各種小動(dòng)物，誰的鼻子長(zhǎng)，誰的鼻子短?讓幼兒回憶說出。

　　三、想辦法：用肢體表演小象的鼻子。

　　師：用手臂怎樣表演小象的鼻子呢?試試看!

　　四、模仿活動(dòng)：學(xué)小象鼻子的樣子。

　　師：你們仔細(xì)看看，小象的鼻子是什么樣子，你們應(yīng)該怎樣來用手臂表演小象的鼻子，你們來學(xué)一學(xué)小象用鼻子走路的樣子吧。

　　五、發(fā)散思維活動(dòng)。"

　　1、能夠緊扣教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，有層次的設(shè)問激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的樂趣。

　　2、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方式，結(jié)合游戲教學(xué)，通過想一想，試一試，學(xué)一學(xué)，說一說，等多種形式圍繞小象的鼻子，開展創(chuàng)新思維想象活動(dòng)，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識(shí)。幼兒能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，創(chuàng)新思維能力得到了提高。

　　活動(dòng)流程：

　　1、小朋友們看，小象的鼻子有各種各樣的形態(tài)，有時(shí)直，有時(shí)卷。

　　2、小朋友們看，這是什么物體?什么物體和小象的鼻子很像呢?(滑梯，蚊香，蛇，衣服架…)你們還能說出和小象的鼻子很相似的事物嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象)

　　六、活動(dòng)延伸

　　引導(dǎo)幼兒搜集更多的與小象的鼻子相似的物體圖片，準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料放在活動(dòng)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒添畫不同形狀的小象鼻子。意各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接不夠自然流暢，引導(dǎo)語言不夠簡(jiǎn)潔，個(gè)別幼兒表達(dá)不完整。

　　課后小結(jié)：

　　注意調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)參與意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽的想象，模仿學(xué)習(xí)，老師應(yīng)從不同角度引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)散式思維，并對(duì)幼兒給予鼓勵(lì)和正確的評(píng)價(jià)，讓幼兒體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂趣。最后連線部分，應(yīng)該讓幼兒自己動(dòng)手操作，體現(xiàn)以幼兒為主體的理念，效果會(huì)更好。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

31、小班主題教案《你好秋天》反思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著天氣漸漸變涼，小朋友穿的衣服也一件件增加了。去戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們看見樹葉一片片從樹上落下，像飛舞的蝴蝶。這時(shí)，他們最喜歡撿落葉了，一邊撿一邊會(huì)禁不住問："老師，樹葉為什么要落下來呀?"是的，在大人們的眼里，秋天是不難理解的：秋天是美好的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，有各種各樣的水果上市;樹葉寶寶開始離開媽媽的懷抱，投進(jìn)大地母親的懷抱;田里金燦燦的稻子，一片豐收的景象……而在孩子們的眼里，秋天卻是個(gè)抽象的概念，需要孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中去體驗(yàn)、去感知，因此，為了讓孩子們對(duì)秋天有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《你好，秋天》。

　　主題目標(biāo)：

　　1、關(guān)注周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

　　2、在活動(dòng)中有探究的興趣，知道樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等在秋天的變化。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動(dòng)流程：

　　根據(jù)秋天的季節(jié)特征，在主題實(shí)施過程中我們把它劃分為："秋天的天氣"、"秋天的落葉"、"秋天的品嘗會(huì)"三個(gè)方面。在幼兒園里，我們帶領(lǐng)孩子在幼兒園撿落葉，和樹葉做游戲;發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)雙休日帶孩子去秋游，去發(fā)現(xiàn)秋天各種事物的變化;還讓幼兒帶來秋天的水果大家在一起品嘗。孩子們?cè)谧咦?、看看、找找、玩玩、嘗嘗中獲得了體驗(yàn)，知道秋天悄悄地來了，給人們帶來了喜悅，帶來了豐收。

　　主題反思：

　　本主題以認(rèn)識(shí)秋天為中心，通過秋游，聽故事，小制作，體育游戲等活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)大自然地探索興趣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天氣與植物生長(zhǎng)變化的密切關(guān)系，感受秋季的明顯特征，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　興趣是幼兒一切活動(dòng)的源泉，是幼兒獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。《綱要》中也曾多次提到"興趣"，我們開展的各項(xiàng)活動(dòng)也是重在激發(fā)孩子的興趣，因?yàn)橛變涸敢猥@得知識(shí)，比知識(shí)本身更重要。本主題活動(dòng)歷時(shí)兩周，通過主題活動(dòng)的開展，讓幼兒感知了秋天的季節(jié)特征,觀察各種動(dòng)植物的變化，讓孩子了解秋天人們?nèi)绾问斋@,樂意參加各種收獲活動(dòng),體驗(yàn)豐收的喜悅。根據(jù)小班幼兒活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)本主題的時(shí)候，以秋天為主線索，主要圍繞幼兒身邊熟悉的事物，如秋天的天氣、秋天的樹木、有趣的葉子、秋天的果實(shí)等方面開展教學(xué)活動(dòng)，讓孩子積極地投入到活動(dòng)中來，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。

　　我們?cè)诿恳粋€(gè)單元下預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)是有一定的連續(xù)性的。例如在"秋天的天氣"中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服和扣紐扣等。以上系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過穿適宜的衣服取暖，達(dá)到保護(hù)自己的目的。而且引導(dǎo)我們思考：天涼了，要保護(hù)自己的身體還要注意些什么問題?從而引申出秋天天氣干燥，要及時(shí)喝水補(bǔ)充水分，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。由此可見，我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的而是相互關(guān)聯(lián)的。

　　本次活動(dòng)中，幼兒很投入，家長(zhǎng)們也很支持老師的工作，利用雙休日帶孩子到戶外拍攝了很多秋天的相片。我們甚至沒有想到孩子們能觀察得如此細(xì)致，觀察到了秋風(fēng)吹樹葉飄落時(shí)像在舞蹈一樣，有的幼兒還能用動(dòng)作來模仿……他們?cè)谶@次活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到了許多以前不知道的東西，在輕松愉快自然的氛圍中，教育目標(biāo)得到了很好地實(shí)現(xiàn)。