培養(yǎng)幼兒樂于助人的同情心的教案：可愛的小腳丫

培養(yǎng)幼兒樂于助人的同情心的教案：可愛的小腳丫

培養(yǎng)幼兒樂于助人的同情心的教案：可愛的小腳丫

設計思路：
　　根據小班幼兒好奇好動、什么事都想親自探究、操作的特點，改變傳統(tǒng)的教學模式，將科學、藝術、語言等有機地整合起來，為幼兒創(chuàng)設自由愉快的學習氛圍，讓幼兒在探索、操作中構建知識經驗。通過創(chuàng)設情境、探索操作、游戲等形式，引導幼兒積極主動地參與活動，體驗同伴間合作、交流的快樂，從而讓幼兒獲得自信，學會學習，學會生活。
　　活動目標：
　　1．培養(yǎng)幼兒樂于助人的同情心與愛心。
　　2．增進幼兒探究、解決問題的能力，發(fā)展幼兒合作、表達、交流的能力。
　　3．了解腳的外形特征、作用，進行保護腳的安全教育。
　　活動重點：
　　了解腳各部分的名稱。
　　活動難點：
　　用手制作腳印
　　活動準備：
　　彩珠、鵝卵石、報紙、音樂磁帶、水粉色、小盆、筐子、繪畫紙、大中小三幅腳印圖。
　　活動方法：
　　游戲法、探索法、演示法
　　活動時間：
　　一課時
　　活動過程：
　　一、導入(成長的腳印)
　　出示小中大三幅腳印圖。提問：請小朋友猜猜看這是誰的腳印?
　　二、探索用腳丫撿、撕東西
　　自由探索操作，了解腳丫的特征
　?、拧右粍有∧_。
　　錄音機里傳來一段輕快的音樂，我和孩子們一起隨著音樂念著兒歌動起了小腳：雙手撐住地，兩腿放輕松；小腳腕兒，你在哪兒?請你出來轉一轉；左三圈兒，點點頭，右三圈兒，點點頭，左搖右搖點點頭；一前一后真有趣，前前后后點點頭；腳趾娃娃快快來，一起和我跳跳舞，一二三四……八二三四?；顒油炅诵∧_，在老師的建議下，孩子們一起脫掉了襪子。
　?、啤狄粩敌∧_。
　　孩子們把襪子脫掉以后，興奮極了，一個個摸起了小腳。我便故意大聲地邊點腳丫邊數數：“1、2、3、4、5，呀!我有五個腳趾?！焙⒆觽儽晃疫@么一說也紛紛數起來。我便讓他們互相數數，并提醒他們，要慢慢點、慢慢數，點一個腳趾數一個數，(因為小班孩子手口一致點數的能力還不太強)。
　?、?、撓一撓小腳。
　　“孩子們，我們剛才數小腳，知道了每只腳都有五個腳趾，現(xiàn)在我們來撓一撓自己的腳，再撓一撓旁邊小朋友的腳，看看有什么感覺?！?br />　?、?、聞一聞小腳。
　　撓了大約三四分鐘后，我穩(wěn)定了孩子們的情緒，然后提議“孩子們我們來聞一聞小腳有什么味道”，再想一想“有的小朋友的腳為什么有味？用什么辦法讓我們的腳千干凈凈，舒舒服服”？（要天天認真洗腳，天天換襪子，還要換鞋子，這樣我們的腳就不會有難聞的味道了）
　　2、了解小腳的特征
　　⑴、提問：這里都有什么呀?(彩珠、報紙)
　?、偬岢鲆螅河媚_丫把它們撿起來，把報紙撕碎。
　?、谧層變合嗷ド塘繐?、撕的辦法，鼓勵幼兒用多種方法探索操作，教師觀察并指導幼兒。
　?、?、交流探索過程。
　?、偬釂枺赫l來告訴大家，你是怎么撿的?用腳丫的什么地方撿的?(引導幼兒大膽交流)
　?、谟變赫f到哪個部位，教師就引導幼兒認識哪個部位。(腳趾、腳面、腳掌、腳心、腳跟)
　　腳趾動起來像什么？腳面弓一弓像什么?腳跟碰一碰像在干什么?師生間相互撓撓腳心，踮踮腳跟。
　　三、用游戲、表演的方法鞏固腳丫的外形特征
　　1．游戲：指小腳。教師說哪個部位小朋友指哪個部位，看誰指得快又對。
　　2．集體活動。朗誦并表演兒歌：
　　腳趾腳趾，點點頭，彎彎腰，
　　腳面腳面，弓一弓，像小橋，
　　腳心腳心，左撓撓，右撓撓，
　　腳跟腳跟，踮一踮，問個好。
　　四、集體探討腳丫的作用
　　1．提問：腳都會干什么?讓幼兒用動作表示出來。
　　2．師生共跳《腳丫舞》，體驗快樂。
　　五、探討如何保護腳丫
　　1．(出示腳丫寶寶)提問：怎樣保護腳丫?如果沒有腳會怎么樣?
　　2．教育幼兒同情、幫助殘疾人，培養(yǎng)幼兒的愛心
　　六、印腳丫，體驗合作成功的喜悅
　　你們想不想像老師一樣，把自己的腳丫也印下來呢？今天我們就來印腳丫。教師教給幼兒用手印制腳丫的方法。然后幼兒印制，教師巡回指導，幫助能力差的幼兒。
　　活動延伸：
　　印下幼兒的足跡，明年再來看腳丫是不是長大了一些，并祝愿小朋友快樂健康地成長。請幼兒繼續(xù)探索小腳丫的其它秘密。
　　活動反思：
　　這次活動幼兒很愿意參與，因為活動的對象來自于認識主體的自身，這對小班幼兒來講無疑是件很神秘而又充滿情趣的事情，全體幼兒始終興趣盎然地投入活動。但幼兒對小腳丫的興趣還很濃，還有許多問題需要探索，我想今后要為孩子創(chuàng)造條件，讓他們繼續(xù)探索下去。但仍存在不足之處，幼兒在動手制作小腳印時操作起來比較困難，教師在指導時要注意因人而異。
   我們將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們（中國兒童教育網）聯(lián)系，謝謝大家的支持。 o(∩_∩)o