小班教案：小動物怎樣過橋

小班教案：小動物怎樣過橋

小班教案：小動物怎樣過橋
一、活動背景：

　　我班幼兒對小動物有一種很特殊的感情，無論什么時候，什么地方，都會對它們表現(xiàn)出莫大的關心與好奇，因此，我經(jīng)常利用實物、圖片，為幼兒介紹有關動物的生活習性和外形特征，并請幼兒從家里帶來玩具動物進行介紹，還進行了一系列《可愛的小動物》主題活動，使他們逐漸積累了些有關小動物的知識，針對這點，我創(chuàng)編了這首兒歌《小動物過橋》。

　　幼兒園語言活動教育的一個突出特點，就是要以活動的形式來幫助幼兒學習語言。那如何讓幼兒用語言、動作、表情等方式來表達對此作品的理解，在原有的基礎上擴展想象，仿編一句短句呢？
                 
　　我是這樣設計本活動的。

　　二、活動名稱：

　　小班兒歌《小動物過橋》語言活動

　　三、活動目標：

　　1、引導幼兒積極參與兒歌學習活動，培養(yǎng)幼兒對語言活動的興趣。

　　2、教會幼兒正確地說出小動物的名稱及其過橋的樣子。

　　3、嘗試仿編短句“***過橋***”，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神。

　　四、活動準備：

　　1、幼兒對一些小動物的叫聲及走路的樣子有一個初步的印象。

　　2、一臺視頻儀及圖片制作（小鴨、小貓、小螃蟹、小白兔過橋的圖片）

　　3、錄音兒歌、一段輕松愉快的音樂和《生日歌》、《我愛我的小動物》伴奏帶。

　　4、場地布置：一平衡木當作獨木橋及一座小熊的房子。

　　5、各種動物玩具若干。

　　五、活動過程：
　　
　?。ㄒ唬╅_始部分

　　 “森林里有一座漂亮的房子，這就是小熊的家。今天小熊可高興了，因為等會兒有許多的小動物要來給它慶祝生日，可是，到小熊家必須經(jīng)過一座小橋，小熊想：它們能過橋嗎？瞧！別擔心，誰已經(jīng)來到橋邊了？（小鴨）

　　評析：以故事的形式直接揭示主題，把幼兒的注意力一下子吸引住了。整個開始部分簡單又新奇。

　　 （二）基本部分

　　1、利用視頻儀，結(jié)合圖片，學習兒歌

　?。?）老師出示小鴨子的圖片并生動、形象的演示小鴨子過橋。（邊操作圖片邊叫呷呷呷）

　　提問：小鴨子是怎樣過橋的？

　　評析：這一問題的設計讓幼兒對短句“***過橋***”的結(jié)構(gòu)有一初步的了解。

　?。?）出示小花貓（幼兒先說，老師后操作）

　　提問：聽！誰唱著歌兒來了？想一想，小花貓是怎樣過橋的？
　　
　　評析：這兩句的提問采用了遞進式的方法，在第一句的學習基礎上，幼兒很容易掌握“***過橋***”的結(jié)構(gòu)句式。

　　（3）仿編短句“***過橋***”

　　提問并組織討論：“請你們猜一猜，還有誰也會來給小熊慶祝生日，它們過橋是怎樣的？請小朋友用最好聽的一句話來講給老師和小朋友聽，好嗎？”（提示幼兒注意所提供的玩具動物）

　　評析：這一環(huán)節(jié)的設計，讓幼兒從純粹的學習語言轉(zhuǎn)入發(fā)散性思維，他們從自己身邊的動物玩具開始自由的說“***過橋***”，這里按排能力強的幼兒帶頭，讓每個幼兒在原有的基礎上有所提高。

　?。?）出示小螃蟹，請幼兒說說、做做小螃蟹過橋的樣子

　　提問：

　　A、這是誰呀？小螃蟹是怎樣過橋的？（提示語：小螃蟹是怎樣走路的？增加知識面，小螃蟹是橫著爬）

　　B、還有誰過橋也是爬爬爬的？
　　
　　評析：橫著爬這一詞的學習幼兒很難理解，通過動作演示自然地解決了這一難點。

　　（5）用猜謎的形式引出小白兔，用短句結(jié)構(gòu)進行講述、仿編
　　
　　提問：A：紅眼睛、短尾巴、愛吃青菜和蘿卜，是誰呀？B：小白兔過橋是怎樣的？（幼兒用動作表示蹦蹦跳）C：還有誰過橋蹦蹦跳？

　　評析：在這一環(huán)節(jié)中，安排一個發(fā)散性的問題，讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗進行仿編活動，增強幼兒的思維活動密度及深度，動作的安排把課堂氣氛活躍起來，滿足小班幼兒好動的特點。

　　（6）幼兒完整欣賞兒歌《小動物過橋》，并跟著配樂邊朗誦邊用動作表示自己對作品的理解。

　　“小動物順利地過了橋，來到了小熊家，它們把過橋這件事編成了一首兒歌，名字就叫《小動物過橋》，我們來聽聽?！?/p>

　　評析：這一環(huán)節(jié)的設計，給了幼兒一個完整作品的享受。

　　2、組織幼兒游戲，擴展幼兒知識面。

　　 “這幾個好朋友一邊吃蛋糕一邊交談，說著說著小熊傷心地說：要是我媽媽在多好呀。原來，它媽媽在兩年前被獵人給抓去了，小朋友，你們說說，我們應該怎樣去幫助它們？”
　　
　　評析：不失時機地對幼兒進行情感教育，讓它們知道我們應該要保護、愛護小動物。 “我們帶上我班的這些小動物一起去小熊家為它過生日，好嗎？那老師提一個小小的要求：請小朋友過橋時不推不擠，一個跟著一個走，并在過橋時用一句最好聽的話講出你們抱著的小動物是怎樣過橋的?！保ㄓ變河螒驎r，放上一段音樂）