幼師教育隨筆 --- 尋找春天激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)

幼師教育隨筆 --- 尋找春天激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)

幼師教育隨筆 --- 尋找春天激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài) 入春以來(lái),我們常帶著孩子們?cè)谟變簣@內(nèi)尋找春天的跡象,可是一直沒(méi)有找到十分明顯的春季特征。 今天，天氣很好，間操后我?guī)Ш⒆觽兦巴鶎W(xué)校的后花園去尋春（離幼兒園有一定距離）。 孩子們排著整齊的隊(duì)伍興高采烈的出發(fā)了，一踏進(jìn)后花園，孩子們就開(kāi)始紛紛議論起來(lái)，有的在切切私語(yǔ)，有的在大聲驚呼：哇！這里好漂亮呀；哦，花開(kāi)了；這里的小草綠了；樹(shù)枝長(zhǎng)葉子了……。聽(tīng)到孩子們的“發(fā)現(xiàn)”后我順勢(shì)問(wèn)了一句：你們看那黃色的花是什么花？個(gè)別幼兒答“迎春花”，那粉色的花是什么花？只有幾個(gè)孩子回答說(shuō)：桃花，聽(tīng)到此，我覺(jué)得是我該說(shuō)話的時(shí)候了，于是我讓孩子們下來(lái)，指著開(kāi)滿粉色花的樹(shù)說(shuō)：這是桃樹(shù)，在春天開(kāi)花；指著另一棵開(kāi)著淺粉色花的樹(shù)說(shuō)：這是杏樹(shù)；旁邊還有許多長(zhǎng)滿嫩綠色樹(shù)葉的柳樹(shù)、榆樹(shù)等，一一告訴了他們的名稱。正當(dāng)這時(shí)，劉容小朋友說(shuō)：這有一只蝴蝶在飛，我聞聲看去，確實(shí)有一只蝴蝶在孩子們中飛來(lái)飛去。一個(gè)孩子說(shuō)：它一定是在找媽媽，周?chē)鷰讉€(gè)孩子也都跟著說(shuō)：就是，一定是在找媽媽。劉容和卓富說(shuō)：咱們都有爸爸媽媽，可是它沒(méi)有，多可憐呀，要不咱倆當(dāng)它的爸爸媽媽吧。這時(shí)我依然沒(méi)說(shuō)一句話，生怕打擾了他們，只是心里偷偷的笑著，仿佛來(lái)到了童話世界里。 不知不覺(jué)中又到了另一個(gè)景點(diǎn)——涼亭，我們站在上面放眼望去，四周景色迷人。粉的桃花、杏花，黃的迎春花，綠的樹(shù)葉和小草，一派春天的景色。劉容又發(fā)表感慨了：老師你看這有含苞待放的花，我一聽(tīng)她用了這么好的詞立刻表?yè)P(yáng)了她，并且給其他孩子解釋了這個(gè)詞的意思。從涼亭下來(lái)后，我們踏上了回園之路，邊走邊討論著春天的特征，各自說(shuō)著自己看到的“春天”。這次戶外尋春在愉快的氣氛中結(jié)束了，而孩子們通過(guò)自己的仔細(xì)觀察，尋找到了春天的一些特征。這次外出尋春，讓我深深的體會(huì)到新綱要中提出的：給幼兒提供與教學(xué)相應(yīng)的環(huán)境；提供寬松的學(xué)習(xí)氛圍；讓幼兒在輕松愉快的氣氛中接受教育這是何等重要。 中國(guó)兒童教育網(wǎng)m.accelerateyourinfluence.com致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?o(∩_∩)o