支起兒子完美人生的知識(shí)

支起兒子完美人生的知識(shí)

培養(yǎng)孩子的自信心，趙文晶有個(gè)法寶，那就是經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“今天比昨天好!”“兒子你能行!”這類(lèi)的話(huà)，這些話(huà)對(duì)秦聰形成了一種積極的暗示，鼓舞著他突破一個(gè)個(gè)難以超越的領(lǐng)域。

　　寬容，品質(zhì)教育從小開(kāi)始

　　秦聰3歲時(shí)，一個(gè)小朋友到家里來(lái)玩，不小心把他的鉛筆盒碰到地上。秦聰氣壞了，臉紅脖子粗地一個(gè)勁兒嚷：“你賠!你賠!”趙a文晶急忙拉住秦聰：“人家又不是故意的，你應(yīng)該原諒他?！鼻芈斶€是不情愿，畢竟，那個(gè)鉛筆盒是他心愛(ài)之物。趙文晶就給他講了個(gè)故事：一個(gè)人在沙灘上散步，突然有個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：“撿些卵石放到你口袋里，明天你會(huì)又高興又后悔的?！边@個(gè)人照做了，第二天發(fā)現(xiàn)，石頭都變成了鉆石、紅寶石。他果然是又高興又后悔。高興是因?yàn)榈玫搅苏滟F的寶石，后悔是因?yàn)樽约簺](méi)多撿一些。趙文晶對(duì)兒子說(shuō)：“這些寶石，其實(shí)就是人一生中的珍貴品質(zhì)，有寬容也有友誼，你現(xiàn)在發(fā)火，就會(huì)失去這些珍貴的東西。”秦聰想了想，問(wèn)媽媽?zhuān)骸氨茹U筆盒珍貴嗎?”趙文晶鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。秦聰想了想，痛痛快快地轉(zhuǎn)過(guò)身，握住了小朋友的手，和對(duì)方和好如初了。

　　上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，有一次上體育課，秦聰做老師的規(guī)定動(dòng)作時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然拉了下保護(hù)墊，結(jié)果令他重重地摔到了地上。誰(shuí)知當(dāng)趙文晶匆匆地趕到醫(yī)院時(shí)，秦聰對(duì)她說(shuō)的第一句話(huà)竟是：“媽媽?zhuān)皇枪室獾??！鞭D(zhuǎn)身又對(duì)那個(gè)同學(xué)的母親說(shuō)：“阿姨，你別批評(píng)他，我原諒他了?！蹦俏患议L(zhǎng)流著淚說(shuō)：“好孩子，我祈求你早一點(diǎn)好起來(lái)!”在場(chǎng)的人全都哭了。通過(guò)這件事情，趙文晶發(fā)現(xiàn)，兒子雖然還小，但他的確得到了比金錢(qián)還要寶貴的東西—那就是寬容。

　　仁愛(ài)，言傳與身教的結(jié)晶

　　現(xiàn)在社會(huì)中家長(zhǎng)教育孩子要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取……這些教育當(dāng)然是好的，但在這一過(guò)程中，卻往往忽略了仁愛(ài)教育。有一天，秦聰和爸爸、媽媽一起乘公交車(chē)，秦聰發(fā)現(xiàn)，爸爸總是站著，把座位讓給其他人，覺(jué)得很奇怪。趙文晶笑著說(shuō)：“爸爸是男子漢，他把座位讓給了需要幫助的人——這是一種仁愛(ài)、禮讓的美德?！鼻芈敯蛋档赜浽诹诵睦铩哪且院?，他成了班里的熱心人，幫助同學(xué)補(bǔ)課、憐愛(ài)弱小……小學(xué)四年級(jí)時(shí)，一直是三好學(xué)生的他，主動(dòng)要求把三好學(xué)生的榮譽(yù)讓給了班里另一個(gè)同學(xué)。趙文晶問(wèn)他：“你真不在乎嗎?”秦聰奇怪地看了媽媽一眼：“這叫友善。那個(gè)同學(xué)和我比雖然還有差距，但跟自己比他進(jìn)步了，我就讓給了他。” 2002年三八節(jié)，秦聰用零花錢(qián)給媽媽買(mǎi)了一束鮮花，并寫(xiě)了首情意綿長(zhǎng)的小詩(shī)，令趙文晶十分感動(dòng)。孩子不但要愛(ài)母親愛(ài)親人，還要愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)社會(huì)上的每一個(gè)人!在趙文晶的教導(dǎo)下，秦聰從未與別人發(fā)生過(guò)口角，在同學(xué)們之間有很高的威信，得到了許多朋友。趙文晶經(jīng)常問(wèn)秦聰：什么比100分還重要?秦聰每次都會(huì)舉出許多例子：比100分重要的有親情、友情、正直、善良、人格、能力……

　　誠(chéng)信，一個(gè)真實(shí)故事的作用

　　誠(chéng)實(shí)守信，是一個(gè)人的立身之本。趙文晶對(duì)秦聰?shù)恼\(chéng)信教育，是從自己和丈夫的一個(gè)故事開(kāi)始的。

　　1999年春節(jié)，一家人正觀(guān)看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的小品《昨天今天明天》，秦聰忽然問(wèn)爸爸：“你和媽媽談戀愛(ài)時(shí)是誰(shuí)追誰(shuí)啊?”爸爸笑著說(shuō)：“兒子，你應(yīng)該有這個(gè)眼力?！壁w文晶只好實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：“是媽媽追爸爸?！薄澳菚r(shí)爸爸的學(xué)習(xí)成績(jī)一定非常好?！鼻芈斨?，爸爸媽媽是大學(xué)同學(xué)?！安唬壁w文晶說(shuō)，“是因?yàn)楸葘W(xué)習(xí)成績(jī)更重要的東西?！壁w文晶告訴兒子，他們讀大四時(shí)，有一次題很難、但考場(chǎng)紀(jì)律很亂的考試，很多人都在抄襲。成績(jī)公布后，大家成績(jī)都不錯(cuò)，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的秦洪偉卻只得了60分。他的同桌說(shuō)：“秦洪偉真傻，他不抄?！本褪沁@句話(huà)，讓趙文晶愛(ài)上了自己的先生。秦洪偉的文化課成績(jī)雖然只得了60分，但他誠(chéng)實(shí)的品格，趙文晶卻給他打了100分。講完故事，趙文晶對(duì)秦聰說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)的品格勝于分?jǐn)?shù)，誠(chéng)實(shí)的品格不能打折!”爸爸媽媽的故事，深深地感染著秦聰。小學(xué)結(jié)業(yè)考試時(shí)，秦聰?shù)某煽?jī)?cè)谀昙?jí)組名列第一，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文試卷多給了他一分時(shí)，就向老師提出改正，結(jié)果他不是第一了，但他說(shuō)，我不后悔，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)，品格勝于分?jǐn)?shù)，誠(chéng)實(shí)的品格不能打折!

　　自信，來(lái)自鼓勵(lì)性的暗示

　　每個(gè)孩子都渴望著成功，有自信心的孩子就更容易成功，也更容易得到快樂(lè)。

　　培養(yǎng)孩子的自信心，趙文晶有個(gè)法寶，那就是經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“今天比昨天好!”“兒子你能行!”這類(lèi)的話(huà)，這些話(huà)對(duì)秦聰形成了一種積極的暗示，鼓舞著他突破一個(gè)個(gè)難以超越的領(lǐng)域。

　　小時(shí)候，秦聰特怕黑，為了鍛煉他，趙文晶讓他自己住一個(gè)房間，還鼓勵(lì)他：“你是男子漢，你其實(shí)很堅(jiān)強(qiáng)!”

　　因?yàn)檫@句話(huà)，雖然膽戰(zhàn)心驚，秦聰還是獨(dú)自進(jìn)房睡了。一夜平安無(wú)事，趙文晶不禁暗暗得意，誰(shuí)知，第二天早晨，發(fā)現(xiàn)出了問(wèn)題。秦聰竟然在床上頭腳睡顛倒了。這是怎么回事?秦聰揉著眼睛說(shuō)，半夜掉到床下，上床時(shí)上反了?！霸趺礇](méi)聽(tīng)到你哭?”爸爸故意逗他?！盀槭裁纯?我是男子漢!”秦聰覺(jué)得爸爸的話(huà)有點(diǎn)不可思議。

　　在趙文晶的鼓勵(lì)下，秦聰?shù)淖孕判脑絹?lái)越強(qiáng)。有一次，爸爸出差，家里只有他和媽媽?zhuān)X(jué)前，他特意囑咐趙文晶，別關(guān)房間門(mén)。趙文晶問(wèn)為什么，他說(shuō)：“爸爸不在家，萬(wàn)一有壞人來(lái)，我好保護(hù)你?！彪S著時(shí)間的推移，秦聰越來(lái)越懂事了，見(jiàn)爸爸媽媽忙 ，就主動(dòng)承擔(dān)起了擦地板的家務(wù)，他的理由是，爸爸個(gè)子高，彎腰擦地板不舒服，媽媽擦又太辛苦。趙文晶看著他擦的地板，驚喜地說(shuō)：“兒子，你擦的地板比我擦得干凈!”秦聰眼睛一亮：“是嗎?”從那以后，他干家務(wù)更積極了。

　　在培養(yǎng)孩子自信心的同時(shí)，趙文晶也注意到了自信心特強(qiáng)的孩子容易自負(fù)的問(wèn)題，所以她常告誡秦聰：要以平常心辦不平常的事情，以謙虛的態(tài)度做令人驕傲的事情。秦聰把媽媽的話(huà)，牢牢地記在了心里。

　　自立，從孩子的第一次開(kāi)始

　　孩子第一次摔倒時(shí)，本能地就會(huì)求救，如果家長(zhǎng)去抱了，他就會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)感，以后每次摔倒都會(huì)要求幫助。趙文晶在教育秦聰?shù)倪^(guò)程中，特別注意他的第一次，絕不讓他對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生依賴(lài)心理，讓他從第一次開(kāi)始就學(xué)會(huì)自立 。

　　剛上小學(xué)時(shí)，秦聰回家寫(xiě)完作業(yè)，就要求趙文晶給他檢查?！澳阕约簷z查吧?！壁w文晶不容置疑地說(shuō)?！袄蠋熣f(shuō)，要讓家長(zhǎng)檢查?！鼻芈斢X(jué)得委屈。趙文晶轉(zhuǎn)過(guò)身，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“這些都是自己的事，為什么要讓別人來(lái)幫助你呢?難道考試時(shí)還能讓媽媽來(lái)幫你檢查嗎?”秦聰雖然似懂非懂，但還是自己進(jìn)行了檢查。事后，趙文晶趁他不在，復(fù)查了一下，發(fā)現(xiàn)有一道題錯(cuò)了，但她并沒(méi)有糾正秦聰——什么都有第一次，錯(cuò)誤也是一樣，這次錯(cuò)了，下次檢查時(shí)，他就會(huì)更加認(rèn)真。

　　第一次自己洗頭、洗澡、洗衣服……經(jīng)過(guò)了這些錯(cuò)誤百出的第一次后，秦聰?shù)摹白粤⑺健痹絹?lái)越高了，而且，變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。從上學(xué)開(kāi)始，秦聰就從沒(méi)因病請(qǐng)過(guò)假，就算偶爾有些發(fā)燒，打了針也繼續(xù)去上學(xué)。有人對(duì)趙文晶說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)好，一兩天不去上課也沒(méi)關(guān)系。趙文晶的看法與他們不同，她認(rèn)為，要孩子發(fā)燒仍舊上學(xué)，并不一定要他學(xué)到什么東西，而是意在培養(yǎng)他頑強(qiáng)的拼博精神。有一次，秦聰高燒不退，走在路上，都能看出他的虛弱，趙文晶也有點(diǎn)遲疑了：“兒子，行嗎?”秦聰頂著北國(guó)的風(fēng)雪向?qū)W校走去：“沒(méi)事，我能堅(jiān)持，男子漢要堅(jiān)強(qiáng)?！蹦且豢蹋w文晶眼眶濕潤(rùn)了，她知道，兒子長(zhǎng)大了。