關(guān)于家庭教育和青少年犯罪的相關(guān)知識(shí)

關(guān)于家庭教育和青少年犯罪的相關(guān)知識(shí)

　　我是名法律工作者，借此機(jī)會(huì)粗淺的談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

　　青少年（在法律上的概念是既包括14周歲至18周歲的未成年人，也包括18周歲至25周歲的成年人）犯罪是當(dāng)今世界各國(guó)面臨的帶普遍性的嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，與環(huán)境污染、吸毒販毒被稱為世界的“三大公害”之一。因此，青少年犯罪問(wèn)題引起世界各國(guó)政府、警方和社會(huì)各界關(guān)注。青少年的成長(zhǎng)離不開(kāi)特定的社會(huì)環(huán)境和該環(huán)境中的家庭和學(xué)校。然而如今，我國(guó)無(wú)論是社會(huì)還是學(xué)校，都產(chǎn)生了令人擔(dān)憂的、急功近利的“重物質(zhì)，輕精神”，“重智輕德”，“法律觀念淡化”的短期行為，不斷影響甚至是直接作用于身邊的青少年，尤其以失誤的家庭教育影響最為嚴(yán)重。我國(guó)古代就有“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”，這樣一句話流傳至今?，F(xiàn)代社會(huì)，文明進(jìn)程發(fā)展到今天，這句古語(yǔ)是否還是不變的真理？面對(duì)青少年犯罪比例不斷攀升，一些家長(zhǎng)往往不責(zé)任推向?qū)W校和社會(huì)。家庭真的不用承擔(dān)責(zé)任嗎？勿庸置疑，社會(huì)教育和學(xué)校教育的確在某種程度上導(dǎo)致青少年犯罪劇增，但家庭教育的失誤才是最關(guān)鍵的問(wèn)題。所以說(shuō)，家庭教育在教育體系中占據(jù)了基礎(chǔ)地位，特別是家庭品德教育對(duì)青少年成長(zhǎng)更有不容忽視的作用?？梢赃@樣說(shuō)，青少年犯罪是家庭教育失誤的直接表現(xiàn)。就現(xiàn)階段我國(guó)家庭一對(duì)青少年產(chǎn)生 不良影響的情況看，可分為以下五點(diǎn)：

　　一、家庭的缺殘。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育具有學(xué)校教育、社會(huì)教育不可替代的作用。夫妻關(guān)系是家庭存在的基礎(chǔ)。當(dāng)離婚、死亡或服刑以及其他原因失去了夫妻中的一方或雙方時(shí)，家庭的完整性便遭破壞。這種家庭即給子女心里造成一定的傷害，又給子女的家庭教育帶來(lái)了嚴(yán)重的缺陷。相當(dāng)多的孩子得不到家庭的溫暖，因此，產(chǎn)生了較深的情緒障礙，悲觀失望、痛恨父母、嫉妒他人、不滿顯示，形成一種反社會(huì)的心理，最終就會(huì)以外漂方式逃避回家，極易造成犯罪機(jī)遇而做出違法犯罪之事。

　　二、家庭的溺愛(ài)、放縱。如今，在不少家庭中家長(zhǎng)對(duì)青少年由寵愛(ài)滑向溺愛(ài)。這種一味的遷就而不加引導(dǎo)的做法，導(dǎo)致青少年從小養(yǎng)成好吃懶做、貪圖享受、好逸惡勞、自私自利、惟我獨(dú)尊、占有欲極強(qiáng)的心理。當(dāng)其不斷增長(zhǎng)的需要欲望在家庭中得不到滿足時(shí)就會(huì)向家庭外擴(kuò)張，由于外界不能滿足其一貫的要求，加之青少年的認(rèn)識(shí)能力以及辨別是非的能力較低，還未形成健全的人格，就會(huì)采取一些不正當(dāng)?shù)淖龇?，甚至不擇手段，逐步走上犯罪的道路。盲目溺?ài)、放縱孩子的父母未履行好監(jiān)護(hù)職責(zé)，他們對(duì)青少年的情況疏于過(guò)問(wèn)，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育糾正青少年的不良行為，甚至對(duì)于青少年的越軌行為有所察覺(jué)也放任不管。

　　三、家庭的粗暴。現(xiàn)代社會(huì)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的趨勢(shì)，這樣就加劇了教育內(nèi)部的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。加上獨(dú)生子女政策，家長(zhǎng)往往把壓力轉(zhuǎn)嫁到子女身上，使得他們?cè)趯?lái)的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)。他們對(duì)還在的學(xué)習(xí)成績(jī)的要求大大超越了孩子幼小心靈的承受范圍。他們奉行“棍棒教育”,不能耐心細(xì)致的說(shuō)服教育。有的父母發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)誤或有劣跡行為，常常不分青紅皂白對(duì)孩子大媽，甚至體罰。長(zhǎng)此以往造成孩子和父母的感情破裂，形成情緒對(duì)立，互不信任的局面。他們心理上是父母為敵，流落社會(huì)去找小兄弟們?nèi)〉谩巴椤迸c“溫暖”。性格逐漸顯示粗暴和攻擊性，有的在教唆犯地引誘、威脅下，墮落成罪犯。

　　四、父母不良惡習(xí)的影響。有的父母生活作風(fēng)不檢點(diǎn)，“養(yǎng)情婦”，充當(dāng)“第三者”，這些都在思想上給子女造成負(fù)面影響?？陀^上助長(zhǎng)了子女在與異性交往上的隨便和輕率，是青少年性犯罪增長(zhǎng)的一個(gè)重要原因。近年來(lái)，有些地方青少年性犯罪成為僅次于侵財(cái)性質(zhì)犯罪的第二位犯罪。雖然青少年性犯罪增長(zhǎng)原因是多方面的，入手不良傳媒和文化出版物的服飾等，但與父母在性行為上的混亂也有直接關(guān)系。另外，父母一方或雙方嗜酒、賭博、吸毒、盜竊等也是青少年犯罪增多的一個(gè)重要原因，這些都會(huì)給子女以暗示的影響，并刺激他們模仿大人的不良行為，在心靈中孕育下違法犯罪的種子。

　　五、缺少思想溝通。當(dāng)前，不少父母為子女輟學(xué)、離家出走等問(wèn)題所困擾，其原因多是因?yàn)楦改概c子女不能良好溝通造成的。有些父母，整天忙于工作或生意，無(wú)暇顧及孩子，既是在家也由于奔波勞累，很少有時(shí)間和精力花在對(duì)子女的教育上，很少過(guò)問(wèn)孩子的思想活動(dòng)和學(xué)習(xí)娛樂(lè)，對(duì)子女關(guān)心愛(ài)護(hù)不夠。由于缺少溝通，極易形成思想隔閡，以至孩子變壞也不知道。由于缺管教，加上孩子的自我約束力差。，一旦結(jié)交不良少年，便容易走上歧途。

　　綜上所述，青少年犯罪與家庭影響有著密切的、直接的關(guān)系。要預(yù)防和減少青少年犯罪，首先要加強(qiáng)家庭教育，消除家庭尤其是父母的負(fù)面影響，這是關(guān)鍵。為此作為家長(zhǎng)就應(yīng)做好或注意以下幾點(diǎn)：

　　一、走出家庭教育的誤區(qū)，做好父母的加壓工作。由于孩子是唯一的，因此獨(dú)生子女家長(zhǎng)的壓力是很大的，心里也很脆弱。社會(huì)保障體系的不完善，傳統(tǒng)的“養(yǎng)兒防老”的思想存在，使父母對(duì)子女寄予厚望。只有社會(huì)健全了各項(xiàng)社會(huì)保障制度，我們各位家長(zhǎng)努力保持一種平和的心態(tài)，降低過(guò)高的期望值，從強(qiáng)求孩子必然成龍到為孩子制定切實(shí)可行的生活目標(biāo)，從為孩子服務(wù)到為孩子指導(dǎo)，從對(duì)孩子單純的學(xué)習(xí)監(jiān)督到引領(lǐng)各方面發(fā)展，從對(duì)孩子行為監(jiān)控島誘導(dǎo)其自主選擇，從要求孩子過(guò)多接受到啟發(fā)主動(dòng)探索，最終走出教育誤區(qū)。

　　二、增加溝通時(shí)間，注重家庭的親密度。家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行思想交流，并發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用。創(chuàng)設(shè)和諧民主文明向上的家庭氣氛，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境，給孩子以好的家庭熏陶和文化教養(yǎng)，我們家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立正確的教育觀，掌握科學(xué)的教育方法。增加與孩子溝通時(shí)間，是保持親子感情的首要條件。其次要有正確的溝通方式，要以鼓勵(lì)、理解、尊重的方式與子女談心，即使懲罰也要富于感性，要伴隨合理的解釋。使孩子在家庭成員間能夠感受到親密、鼓勵(lì)、支持的氛圍，從而培養(yǎng)孩子樂(lè)觀向上、自信自強(qiáng)的性格。

　　三、建立父母、子女互相學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。今天的孩子和上一代的孩子最大的不同是他們對(duì)生活有自己的理解，并且能夠表達(dá)自己不同于父母的看法，而父母在社會(huì)急劇的變遷中，即有知識(shí)和生活方式的過(guò)時(shí)和被淘汰也是一種必然。因此，父母與子女之間鮮明的互補(bǔ)性要求兩代人能夠互相學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，需要改變的是我們自己。在孩子面前，我們不再是一成不變的權(quán)威，我們需要學(xué)習(xí)，需要和他們一起成長(zhǎng)，建立父母和子女之間的良性的互動(dòng)關(guān)系是保持和諧家庭氛圍的關(guān)鍵，在互相學(xué)習(xí)的氛圍里，家庭的親密度和凝聚力夜大為增強(qiáng)，家庭就成為社會(huì)的穩(wěn)定 ？而不是動(dòng)蕩源。

　　良好的家庭教育是青少年個(gè)性形成、身心健康的重要因素。家庭對(duì)青少年的行為、品德的形成有著直接的影響，重視家庭內(nèi)部親子關(guān)系和語(yǔ)言方面的交流，協(xié)調(diào)家庭的親密性在塑造青少年健康性格方面有著不可替代的重要作用，也是預(yù)防為青少年犯罪的“濟(jì)世良方”。