三下我變成了一棵樹字詞解釋及造句

三下我變成了一棵樹字詞解釋及造句

1、三下我變成了一棵樹字詞解釋及造句

本文主要寫了我因?yàn)椴幌氤燥埍慊孟胱约鹤兂闪艘豢脴洌髞?lái)被媽媽用各種食物巧妙喚醒了食欲，從而讓我感受到了濃濃的母愛(ài)。

字詞解釋：

啃：一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往下咬。

嗓門：說(shuō)話或歌唱的聲音。

希望：心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。

麻煩：煩瑣；費(fèi)事。

香噴噴：狀態(tài)詞。形容香氣撲鼻。

津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。

造句：

啃： 一條魚在輕輕地啃魚餌。

嗓門： 他的嗓門兒很小,說(shuō)話總是細(xì)聲細(xì)氣的。

希望： 這顆星星似乎向我們閃爍希望。

麻煩： 對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我感到很麻煩。

香噴噴： 香噴噴的燒雞擺上桌面,我們直流口水。

津津有味：長(zhǎng)頸鹿正在津津有味地品嘗著樹葉。

2、一年級(jí)下冊(cè)10課端午粽造句與字詞解釋

本文以兒童的口吻敘述，向我們介紹了粽子的食材、味道和花樣，字里行間蘊(yùn)含了外婆濃濃的親情、鄰居間濃濃的鄉(xiāng)情、端午的文化情懷。

造句：

午 午飯 上午 我們一起吃午飯吧。

節(jié)節(jié)日 節(jié)目 這是紀(jì)念屈原的節(jié)日。

葉葉子 樹葉 樹葉一片片飄落下來(lái)。

米大米 米飯 今天的米飯真香?。?/p>

真真正 認(rèn)真 我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

分分開 分別 請(qǐng)你把兩只手分開。

豆大豆 豆子 今年的大豆長(zhǎng)得真好。

字詞解釋：

裹：（用紙、布或其他片狀物）

纏繞；包扎。

掀：揭起；撩起。

剝：去掉外面的皮或殼。

黏：像糨糊、膠水等所具有的、能使一個(gè)物體附著在另一物體上的性質(zhì)。

清香：清淡的香味。

花樣：各種式樣或種類。

據(jù)說(shuō)：據(jù)別人說(shuō)。

紀(jì)念：用事物或行動(dòng)對(duì)人或事表示懷念。

美滋滋：狀態(tài)詞。形容很高興或很得意的樣子。

3、樹和喜鵲字詞解釋及造句

本文是一篇童話，描寫了樹和喜鵲由孤單到快樂(lè)的生活經(jīng)歷，告訴我們有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，就能享受快樂(lè)的生活。

字詞解釋：

孤單：?jiǎn)紊頍o(wú)靠，感到寂寞。

鄰居：住家接近的人或人家。

招呼：用語(yǔ)言或動(dòng)作表示問(wèn)候。

嘰嘰喳喳：形容雜亂細(xì)碎的聲音，文中指鳥叫聲。

安安靜靜：指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩。

造句：

單 孤單 這位老人很孤單

居 居然 你居然還在這里。

招 招手 他招手要我進(jìn)去。

呼 招呼 他熱情地招呼客人坐下。

快 快點(diǎn) 我們得快點(diǎn)走。

樂(lè) 歡樂(lè) 歡樂(lè)的兒童節(jié)到了。

4、一年級(jí)下第16課一分鐘生字字詞造句

本文講述了元元多睡了一分鐘，結(jié)果遲到了20分鐘的事情，告訴我們?cè)谏钪幸獓?yán)格要求自己，珍惜時(shí)間的道理。

鐘鬧鐘 鐘愛(ài) 這孩子把鬧鐘弄壞了。

丁人丁 園丁 老師是辛勤的園丁。

元元旦 元宵 元旦晚會(huì)馬上開始了。

共一共 共同 這里一共有多少人？

已已經(jīng) 已知 春天已經(jīng)來(lái)了。

經(jīng)經(jīng)過(guò) 經(jīng)常 我經(jīng)常去打球。

坐坐下 坐車 我們坐車去秋游。

5、二下語(yǔ)文下冊(cè)課文2找春天字詞解釋及造句

講述了春天到來(lái)時(shí)，孩子們尋找春天時(shí)的興奮情景，運(yùn)用了比喻、擬人的手法描寫了孩子們眼中的春天，歌頌了春天的無(wú)限美好，表達(dá)了對(duì)春景、對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

字詞解釋：

害羞：因膽怯、怕生或做錯(cuò)了事怕人嗤笑而心中不安；怕難為情。

解凍：冰凍的江河、土地融化。

音符：樂(lè)譜中表示音長(zhǎng)或音高的符號(hào)。

嫩芽：剛出生而柔弱的生命或樹葉。

遮遮掩掩：躲藏，隱藏。

躲躲藏藏：把身體隱蔽起來(lái)，不讓人看見(jiàn)。

造句：

害羞：春天像一個(gè)害羞的小姑娘。

解凍：凍雞半小時(shí)后解凍了。

音符：歷史是一首歌,時(shí)間是一個(gè)音符。

嫩芽：小樹吐出了鵝黃的嫩芽。

遮遮掩掩：春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

躲躲藏藏：你天生與眾不同,不必躲躲藏藏。

6、二年級(jí)下冊(cè)識(shí)字3“貝”的故事字詞解釋及造句

介紹了貝字的由來(lái)、演變以及發(fā)展，由一個(gè)簡(jiǎn)單的貝字，引出用貝作偏旁的一系列的漢字，并由貝的字義，指出用貝作偏旁的一系列漢字的大致意思。

詞語(yǔ)解釋：

保護(hù)：盡力照顧，使不受損害。

珍貴：價(jià)值大；意義深刻；寶貴。

損壞：使失去原來(lái)的使用效能。

飾品：飾物。

攜帶：隨身帶著。

造句：

保護(hù)：保護(hù)樹木就是保護(hù)自己。

珍貴：這是一種珍貴的藥材。

損壞：像這樣的長(zhǎng)途驅(qū)車可能會(huì)把車損壞的。

飾品：以華麗的衣服和飾品來(lái)裝飾;穿著俗麗.

攜帶：兒童攜帶了許多鐵盒子。

7、二下語(yǔ)文識(shí)字2：傳統(tǒng)節(jié)日字詞解釋及造句

本文以兒歌的形式，按照時(shí)間順序介紹了春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和人們的活動(dòng)，表達(dá)了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和贊美之情。

字詞解釋：

先人：祖先。

祭掃：到墓前祭奠亡靈，并打掃墳?zāi)埂?/p>

乞巧：舊俗，農(nóng)歷七月初七的晚上，婦女在院子里陳設(shè)瓜果，向織女星祈禱，請(qǐng)求幫助她們提高刺繡縫紉的技巧。

轉(zhuǎn)眼：形容時(shí)間極短。

團(tuán)圓：（夫妻、父子等）散而復(fù)聚。

大街小巷：城鎮(zhèn)里的街道，形容都市里的各處地方。

造句：

先人：教師經(jīng)常教育我們要先人后己,關(guān)心他人、幫助他人。

祭掃：今天,我們?nèi)ゼ罀吡藸敔數(shù)哪埂?/p>

乞巧：七夕節(jié)又稱乞巧節(jié)，愿你在七夕收獲一塊七巧板。

轉(zhuǎn)眼：我一轉(zhuǎn)眼就看不見(jiàn)他們了。

團(tuán)圓：那家人解放后終于骨肉團(tuán)圓了。

大街小巷：家家戶戶都張燈結(jié)彩,大街小巷都擠滿了歡樂(lè)的人群。

8、11課我是一只小蟲子詞語(yǔ)解釋及造句

本文以小蟲子的口吻介紹了當(dāng)小蟲子的好處與不好之處，表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

詞語(yǔ)解釋：

免費(fèi)：免繳費(fèi)用；不收費(fèi)。

觸須：觸角。

幸運(yùn)：稱心如意；運(yùn)氣好。

造句：

免費(fèi)：修讀該課程是免費(fèi)的,但你要自備課本

觸須：狐貍的口鼻和眼睛上方都長(zhǎng)有觸須.

幸運(yùn)：我不知道這好事怎么讓我給碰上了,我夠幸運(yùn)的。

9、第九課楓樹上的喜鵲詞語(yǔ)解釋及造句

寫了我喜歡站在渡口邊的楓樹底下看喜鵲的窩，看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，教喜鵲弟弟學(xué)習(xí)、游戲，我為懂得他們的語(yǔ)言交流而感到高興。表達(dá)了我對(duì)喜鵲一家的喜愛(ài)之情和對(duì)大自然的由衷熱愛(ài)。

詞語(yǔ)解釋：

渡口：有船擺渡的，過(guò)河的地方。

看望：到長(zhǎng)輩或親友等處問(wèn)候。

山岡：不高的山。

造句：

渡口：往日的渡口已被那個(gè)隧道取代。

看望：星期天,老師特地來(lái)到醫(yī)院,看望生病的小紅。

山岡：我站在高高的山岡上往遠(yuǎn)處眺望。

10、二下畫楊桃課文13課詞語(yǔ)解釋及造句

通過(guò)記敘在圖畫課上練習(xí)畫楊桃時(shí)發(fā)生的事。我根據(jù)自己看到的，把楊桃畫成五角星的樣子，同學(xué)們覺(jué)得好笑。老師通過(guò)這件事，讓同學(xué)們親自觀察，接受教育，告訴我們看問(wèn)題做事情要從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不要輕易下結(jié)論的道理。

詞語(yǔ)解釋：

審視：仔細(xì)看。

嚴(yán)肅：（神情、氣氛等）使人感到敬畏的。

半晌：半天。

教誨：教訓(xùn)、教導(dǎo)。

和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。

造句：

審視：他的想法獨(dú)到而又有創(chuàng)見(jiàn),從獨(dú)到的視角審視一切,我覺(jué)得跟他聊天是很有意思的事情

嚴(yán)肅：天安門廣場(chǎng)上,戰(zhàn)士們莊嚴(yán)肅立,向五星紅旗敬禮。

半晌：現(xiàn)在是下半晌了,汽車全拉著煤向山前走,我們來(lái)去的方向正好是相反的。

教誨：老師的教誨我銘記在心。

和顏悅色：她什么時(shí)候都和顏悅色，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)怒。

11、《我變成了一棵樹》相關(guān)詞語(yǔ)理解

《我變成了一棵樹》相關(guān)詞語(yǔ)理解

希望：心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。

失望：因?yàn)橄Ｍ磳?shí)現(xiàn)而不愉快。

奇怪：感到出乎意料，難以理解。

一絲：形容極小或很少；一點(diǎn)兒。

繼續(xù)：（活動(dòng)）連下去；延長(zhǎng)下去；不間斷。

麻煩：繁瑣難辦的事。

12、讀課文，說(shuō)說(shuō)《我變成了一棵樹》全文寫了什么？

讀課文，說(shuō)說(shuō)《我變成了一棵樹》全文寫了什么？

這篇文章主要是通過(guò)講述我變成了一棵樹的感覺(jué)，告訴大家其實(shí)這世界上最了解自己孩子的到底還是媽媽

13、三年級(jí)語(yǔ)文17課《我變成了一棵樹》近義詞反義詞

三年級(jí)語(yǔ)文17課《我變成了一棵樹》近義詞反義詞

近義詞

希望期望 擔(dān)心擔(dān)憂 容易簡(jiǎn)單

失望失落 奇怪稀奇 了解理解

秘密機(jī)密

反義詞

希望失望 擔(dān)心放心 容易困難

失望如愿 了解生疏 秘密公開

14、三年級(jí)語(yǔ)文17課《我變成了一棵樹》中，哪些想象比較有意思？

三年級(jí)語(yǔ)文17課《我變成了一棵樹》中，哪些想象比較有意思？

比較有意思的句子：

樹上長(zhǎng)滿了各種各樣的鳥窩；

媽媽住到了樹上的鳥窩里；

媽媽把好東西分給小動(dòng)物和它們 一起嘖吧嘖吧地吃；

小動(dòng)物們討論哪里來(lái)的水滴。

15、三年級(jí)17課我變成了一棵樹識(shí)字表組詞

三年級(jí)17課我變成了一棵樹識(shí)字表組詞

希（xī） 希望、希求、殷切希望

癢（yǎng） 止癢、抓癢、撓癢癢

橢（tuǒ） 橢圓、橢圓形、橢圓體

菱（lng） 菱角、菱形、采菱

鱷（） 鱷魚、揚(yáng)子鱷、鱷魚夾

嗵（tōng） 噗嗵

震（zhn） 震動(dòng)、震耳欲聾、震撼

?。╠īng） 蘿卜丁、肉丁、壯丁

零（lng） 零星、清零、零點(diǎn)

腸（chng）香腸、肥腸、肉腸

嚕（lū） 呼嚕、咕嚕、嘰里咕嚕

啃（kěn） 啃骨頭、啃聲、啃氣

醋（c） 食醋、吃醋、醋壇子

秘（m） 秘書、秘密、神秘

16、我變成了一棵樹生字組詞

我變成了一棵樹生字組詞

希（xī） 希望、希求、殷切希望

癢（yǎng） 止癢、抓癢、撓癢癢

橢（tuǒ） 橢圓、橢圓形、橢圓體

菱（lng） 菱角、菱形、采菱

鱷（） 鱷魚、揚(yáng)子鱷、鱷魚夾

嗵（tōng） 噗嗵

震（zhn） 震動(dòng)、震耳欲聾、震撼

丁（dīng） 蘿卜丁、肉丁、壯丁

零（lng） 零星、清零、零點(diǎn)

腸（chng）香腸、肥腸、肉腸

嚕（lū） 呼嚕、咕嚕、嘰里咕嚕

啃（kěn） 啃骨頭、啃聲、啃氣

醋（c） 食醋、吃醋、醋壇子

秘（m） 秘書、秘密、神秘

17、在想象的世界里,“我”變成了一棵樹。如果是你,你想變成什么呢?

在想象的世界里,我變成了一棵樹。如果是你,你想變成什么呢?

如果我也會(huì)變，我想要變成一只小鳥，可以展翅飛翔，可以飛過(guò)海洋去國(guó)外看看，可以飛躍珠穆拉瑪峰看看峰頂?shù)拿谰啊Ｍ瑫r(shí)我還能飛到城市的上空，看看我居住的美麗城市。

18、三年級(jí)我變成了一棵樹生字組詞

三年級(jí)我變成了一棵樹生字組詞

狀：zhung（形狀、狀物、現(xiàn)狀）

狐：h（狐貍、狐疑、狐假虎威）

貍：l（貍子、貍貓、河貍）

?。篸īng（丁當(dāng)、壯丁、園丁）

零：lng（零落、零頭、零件）

巧：qiǎo（巧妙、巧合、花言巧語(yǔ)）

克：k（千克、克服、克敵制勝）

腸：chng（香腸、大腸、牽腸掛肚）

繼：j（繼續(xù)、繼承、前赴后繼）

續(xù)：x（連續(xù)、陸續(xù)、手續(xù)費(fèi)）

抬：ti（抬頭、抬水、抬腳）

麻：m（麻雀、麻花、麻煩）

煩：f（煩惱、煩悶、厭煩）

19、我變成了一棵樹生字組詞拼音

我變成了一棵樹生字組詞拼音

狀：zhung（形狀、狀物、現(xiàn)狀）

狐：h（狐貍、狐疑、狐假虎威）

貍：l（貍子、貍貓、河貍）

?。篸īng（丁當(dāng)、壯丁、園?。?/p>

零：lng（零落、零頭、零件）

巧：qiǎo（巧妙、巧合、花言巧語(yǔ)）

克：k（千克、克服、克敵制勝）

腸：chng（香腸、大腸、牽腸掛肚）

繼：j（繼續(xù)、繼承、前赴后繼）

續(xù)：x（連續(xù)、陸續(xù)、手續(xù)費(fèi)）

抬：ti（抬頭、抬水、抬腳）

麻：m（麻雀、麻花、麻煩）

煩：f（煩惱、煩悶、厭煩）

20、三年級(jí)下冊(cè)我變成了一棵樹生字組詞

三年級(jí)下冊(cè)我變成了一棵樹生字組詞

狀：zhung（形狀、狀物、現(xiàn)狀）

狐：h（狐貍、狐疑、狐假虎威）

貍：l（貍子、貍貓、河貍）

?。篸īng（丁當(dāng)、壯丁、園?。?/p>

零：lng（零落、零頭、零件）

巧：qiǎo（巧妙、巧合、花言巧語(yǔ)）

克：k（千克、克服、克敵制勝）

腸：chng（香腸、大腸、牽腸掛肚）

繼：j（繼續(xù)、繼承、前赴后繼）

續(xù)：x（連續(xù)、陸續(xù)、手續(xù)費(fèi)）

抬：ti（抬頭、抬水、抬腳）

麻：m（麻雀、麻花、麻煩）

煩：f（煩惱、煩悶、厭煩）

21、17我變成了一棵樹的字組詞

17我變成了一棵樹的字組詞、

狀：zhung（形狀、狀物、現(xiàn)狀）

狐：h（狐貍、狐疑、狐假虎威）

貍：l（貍子、貍貓、河貍）

?。篸īng（丁當(dāng)、壯丁、園?。?/p>

零：lng（零落、零頭、零件）

巧：qiǎo（巧妙、巧合、花言巧語(yǔ)）

克：k（千克、克服、克敵制勝）

腸：chng（香腸、大腸、牽腸掛肚）

繼：j（繼續(xù)、繼承、前赴后繼）

續(xù)：x（連續(xù)、陸續(xù)、手續(xù)費(fèi)）

抬：ti（抬頭、抬水、抬腳）

麻：m（麻雀、麻花、麻煩）

煩：f（煩惱、煩悶、厭煩）

22、三年級(jí)下冊(cè)第一課生字字詞加造句

融 rng 融化 通融 雪在陽(yáng)光下融化了。

燕 yn 燕窩燕子 小燕子從南方飛回來(lái)了。

鴛 yuān 鴛鴦 枕鴛 一對(duì)鴛鴦在水面上游動(dòng)。

鴦 yāng 鴛鴦梁鴦 看到這對(duì)鴛鴦了嗎？

惠 hu 恩惠賢惠 我有一個(gè)善良、賢惠的好媽媽。

崇 chng 崇拜崇高 他從小就非常崇拜父親。

蘆 l 蘆葦 葫蘆 這棵葫蘆長(zhǎng)得多好??！

芽 y 豆芽發(fā)芽 小樹苗發(fā)芽了。

短 duǎn 短發(fā)長(zhǎng)短 這件上衣長(zhǎng)短不合適。

梅 mi 梅花 臘梅 這株臘梅長(zhǎng)得真好看。

溪 xī 小溪溪水 小溪潺潺，流向遠(yuǎn)方。

泛 fn 廣泛 泛舟 他的興趣愛(ài)好十分廣泛。

減 jiǎn 減輕減少 綠化可以減少環(huán)境的污染。

23、三年級(jí)下8課池子與河流字詞解釋

這首詩(shī)歌通過(guò)寫池子懶惰，安于現(xiàn)狀，最后干枯；河流勤奮付出，奔流不息，得到尊重的故事，諷刺了池子的懶惰與滿足，贊美了河流的進(jìn)取精神。

拋開：擺脫；扔掉。

蜿蜒：比喻（山脈、河流、道路等）曲折延伸。

代替：以甲換乙，起乙的作用。

任憑：無(wú)論；不管。

哲理：關(guān)于宇宙和人生的原理。

推究：探索和檢查（原因、道理等）。

遵循：遵照。

安逸：安閑舒適。

尊敬：重視而且恭敬地對(duì)待。

遺忘：忘記。

淤塞：（水道）被沉積的泥沙堵塞。懶惰：不愛(ài)勞動(dòng)和工作；不勤快。

應(yīng)驗(yàn)：（預(yù)言、預(yù)感）和后來(lái)發(fā)生的事實(shí)相符。

衰退：（身體、精神、意志、能力等）趨向衰弱。

無(wú)憂無(wú)慮：沒(méi)有一點(diǎn)憂愁和顧慮。

忙忙碌碌：形容事務(wù)繁雜、辛辛苦苦的樣子。

奔流不息：水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息。

24、13課花鐘課文字詞解釋及造句

本文按照歸納現(xiàn)象揭示原因?qū)嶋H運(yùn)用的思路，寫了作者通過(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間不同及其原因，表現(xiàn)了作者留心觀察周圍的事物，善于思考的好習(xí)慣。

綻開：綻開是指植物的皮、殼等裂開，花兒開放，也比喻人們的笑臉。

密切：關(guān)系近。

嬌嫩：嫩弱嬌嫩的鮮花。

干燥：沒(méi)有水分或水分很少。

舒展：不卷縮；不皺。

淡雅：素凈雅致；素淡典雅。

吻合：完全符合。

爭(zhēng)奇斗艷：競(jìng)相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。

欣然怒放：愉快地盛開。

25、三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)三首之三衢道中字詞解釋與翻譯

①字詞解釋：

三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，因境內(nèi)有三衢山而得名。

梅子黃時(shí)：指五月，梅子成熟的季節(jié)。 泛：乘船。

盡，盡頭。 卻山行：再走山間小路。

綠陰：蒼綠的樹陰。陰，樹蔭。 不減：并沒(méi)有少多少，差不多。

②譯文：

梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。

山路上蒼翠的樹，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來(lái)時(shí)更增添了些幽趣。

26、三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)三首之惠崇春江晚景字詞解釋及翻譯

①字詞解釋：

蔞蒿：草名，有青蒿、白蒿等種。

欲：想要。 上：指逆流而上。

《春江晚景》是惠崇所作畫名，共兩幅，一幅是鴨戲圖，一幅是飛雁圖。

②譯文：

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。

河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦?lái)了。

27、三下語(yǔ)文第一課古詩(shī)三首之絕句字詞解釋與翻譯

①字詞解釋：

絕句：舊詩(shī)體裁之一，一首四句，每句五個(gè)字。絕句是詩(shī)的名稱，并不直接表示詩(shī)的內(nèi)容。這種形式便于用來(lái)寫一景一物，抒發(fā)作者一瞬間的感受。杜甫用這一形式寫了一組詩(shī)，共四首，用絕句為總題。 麗：秀麗，美麗。

②譯文：

江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。

燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。

28、三下17課我變成一棵樹文中詞句理解上課筆記

1.英英，吃飯了！/我在樹下吃飯。/英英噪門又大了許多。

作者以對(duì)話的形式開頭，未見(jiàn)其人先聞其聲，交代了媽媽只想讓英英趕緊吃飯，英英只想好好玩兒，為下文英英變成樹作鋪墊。玩得好好的一點(diǎn)兒都不想寫出了孩子的貪玩。又大了許多說(shuō)明媽媽提高了嗓音喊英英吃飯。

2.我真希望自己變成一棵樹，這樣就沒(méi)人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。

英英想變成一棵樹，完全是因?yàn)椴幌胱约涸谕鎯旱臅r(shí)候有人叫自己吃飯。

3.我心里想著，就覺(jué)得身上癢癢的，低頭一看呀，我真的變成了一棵樹！

這是介紹我變成樹的過(guò)程。癢癢的形象地描繪了一個(gè)人變成樹的感覺(jué)。冒字也用得有趣，體現(xiàn)了作者豐富的想象力！呀寫出了我的吃驚。

4.你猜，我變的樹上會(huì)長(zhǎng)什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對(duì)對(duì)了，鳥窩！

這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，起到了承上啟下的作用，表現(xiàn)了我豐富的想象力。

5.我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形

各種形狀說(shuō)明樹上的鳥窩是各種各樣的。句末省略號(hào)表示列舉的省略，指鳥窩的形狀還有很多。

6.風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。

它們指的是各種形狀的鳥窩。鳥窩在枝頭跳起了舞，這是運(yùn)用了擬人的修辭手法，反映了英英豐富的想象力和快樂(lè)的心情。

7.你怎么住進(jìn)來(lái)？別擔(dān)心，我會(huì)彎下腰就像平時(shí)上你的小床那么容易。

只就表明住進(jìn)鳥窩里是極其容易的事情。對(duì)人們提出的疑問(wèn)給出明確的答案，彎下腰就可以了，是一件很容易的事。

8.傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過(guò)來(lái)了發(fā)出丁零丁零的聲音。

心跳震得鳥窩一動(dòng)一動(dòng)，甚至發(fā)出丁零丁零的聲音，顯然是一種夸張的寫法，突出英英緊張的心理。

9.一些樹枝輕輕地垂下，媽媽順著這些樹枝爬了上來(lái)，坐在那個(gè)三角形的鳥窩里。

順在這里是沿著的意思，媽媽沿著輕輕垂下的樹枝爬上來(lái)。媽媽沿著低垂的樹枝很容易地爬上來(lái)，住進(jìn)了三角形鳥窩里。

10.這時(shí)候，我開始想念家里那些香噴噴的飯菜，好像我最喜歡吃的東西！

通過(guò)對(duì)我的心理描寫，表現(xiàn)了此時(shí)的我的饑餓。

11.噢，最了解我的人到底還是媽媽。

最到底表現(xiàn)出我的感受：還是媽媽最關(guān)心、最了解我?。?/p>

29、三年級(jí)17課我變成了一棵樹生字注音訓(xùn)練參考答案

一、給下列生字注音

h chnɡ ti m x lnɡ l dīnɡ

二、給下列漢字注音并組詞

巧 qiǎo 巧合 碰巧 狀 zhunɡ 形狀 狀態(tài)

克 k 克服 克制 繼 j 繼續(xù) 繼承

密 m 密室 密謀 希 xī 希望 希冀

癢 yǎnɡ 撓癢 無(wú)關(guān)痛癢 鱷 鱷魚 揚(yáng)子鱷

醋 c 吃醋 香醋

三、比一比，再組詞

狐 狐貍 白狐 腸 香腸 腸胃

孤 孤獨(dú) 孤單 場(chǎng) 場(chǎng)面 操場(chǎng)

抬 抬頭 抬手 秘 秘密 秘籍

治 治理 治水 必 必須 必要

續(xù) 延續(xù) 持續(xù) 零 零下 丁零

讀 讀書 早讀 霧 霧氣 起霧

貍 海貍 貍貓 丁 家丁 目不識(shí)丁

理 理由 道理 訂 訂正 裝訂

菱 菱形 菱角 震 地震 震動(dòng)

凌 凌晨 冰激凌 晨 早晨 清晨

30、上冊(cè)三年級(jí)第23課父親、樹林和鳥生字詞理解及造句

上冊(cè)三年級(jí)第23課父親、樹林和鳥生字詞理解及造句

理解詞語(yǔ)

黎明：天剛亮的時(shí)候。

幽深：（山水、樹林、宮室等）深而幽靜。

凝神靜氣：集中精神，靜下心來(lái)。

兀立：直立。

熱騰騰：形容熱氣蒸騰的樣子。

舒暢：開朗愉快；舒服痛快。

一瞬間：轉(zhuǎn)眼之間，形容極短的時(shí)間。

驚愕：吃驚而發(fā)愣。

黎明：嘹亮的軍號(hào)聲打破了黎明的寂靜。

幽深：女孩的眼睛，是月光輝映下的大海，美麗幽深包容一切。

凝神靜氣：晚頒發(fā)獎(jiǎng)狀，好像他們也沒(méi)有留下任何東西。

兀立：還有一些我叫不出名字的山，特別單駝峰，危峰兀立。

熱騰騰：剛出鍋的餃子飄著 熱騰騰 的香氣，令人饞涎欲滴。

舒暢：同學(xué)們?cè)诼?lián)歡會(huì)上盡情地唱啊，跳啊，玩得非常舒暢。

一瞬間：即使現(xiàn)在這一瞬間對(duì)手的書桌還堆滿了書。

驚愕：這消息像一場(chǎng)突來(lái)的暴風(fēng)雪,使人猝不及防,人們 驚愕 了。

31、上冊(cè)三年級(jí)第22課讀不完的大書生字詞理解及造句

上冊(cè)三年級(jí)第22課讀不完的大書生字詞理解及造句

理解詞語(yǔ)：

【遐想】悠遠(yuǎn)地思索或想象。

【滑翔】某些物體不依靠動(dòng)力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。

【暑寒榮枯】夏天花草樹木茂盛繁榮，冬天花草樹木枯萎凋零，指季節(jié)不斷變化，草木有生有死。

【千姿百態(tài)】形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。

【棕櫚】常綠喬木，莖呈圓柱形。沒(méi)有分枝，葉子大，有長(zhǎng)葉柄，掌狀深裂，裂片呈披針形，花黃色，核果長(zhǎng)圓形。供欣賞，木材可以制器具。

【超凡脫俗】超出常人，脫離凡俗。

【奧秘】深?yuàn)W的尚未被認(rèn)識(shí)的秘密。

【井然有序】形容整齊而有秩序的樣子。

【遐想】香山遍地的紅葉帶給了人們?cè)S多美好的遐想。

【滑翔】滑翔機(jī)使用的范圍幾乎是不可限量的。

【千姿百態(tài)】公園里百花盛開， 千姿百態(tài) ，讓人陶醉。

【超凡脫俗】她穿著雖然素淡,但卻透出一種 超凡脫俗 的氣質(zhì)。

【奧秘】他們用很多時(shí)間探討生命的 奧秘 。

【井然有序】他們用很多時(shí)間探討生命的 奧秘 。

32、上冊(cè)三年級(jí)第12課總也倒不了的老屋生字詞理解及造句

上冊(cè)三年級(jí)第12課總也倒不了的老屋生字詞理解及造句

理解詞語(yǔ)

黑窟窿：黑黑的洞。

準(zhǔn)備：打算。

暴風(fēng)雨：大而急的風(fēng)雨。

安心：心情安定。

偶爾：間或，有時(shí)候。

孵蛋：在一定的時(shí)間內(nèi)使蛋保持一個(gè)相對(duì)溫暖穩(wěn)定的溫度并孵化出新生命的過(guò)程。

意思：情趣；趣味。

黑窟窿：我爬到屋子底下，鉆進(jìn)了磚煙囪的黑窟窿里。

準(zhǔn)備：出發(fā)前,老師催促大家做好 準(zhǔn)備 。

暴風(fēng)雨：即使是被暴風(fēng)雨沖刷，它依然挺立。

安心：母愛(ài)像溫暖的爐火，讓我安心舒適的度過(guò)冬天。

偶爾：萬(wàn)籟俱寂，除了從遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽車?yán)嚷暋?/p>

孵蛋：這只鵝正在孵蛋;當(dāng)我們走近時(shí)，它飛走了。

意思：他竭力要把自己的意思說(shuō)清楚。

33、四下語(yǔ)文第四課字詞解釋及造句

文章描寫了陽(yáng)春三月春水滋潤(rùn)大地、催生萬(wàn)物的美麗景色，贊美了春天的美麗，抒發(fā)了作者對(duì)春天，對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

綺麗：鮮艷美麗（多形容風(fēng)景）。

應(yīng)和：（聲音、語(yǔ)言、行動(dòng)等）相呼應(yīng)。

纖細(xì)：非常細(xì)。

沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動(dòng)中。

回旋：盤旋；繞來(lái)繞去地活動(dòng)。

明潔：明亮，潔凈。

造句：

綺麗： 桂林綺麗的景吸引著許多游人。

應(yīng)和： 莊園的古樸典雅正應(yīng)和了我們的心境。

纖細(xì)： 纖細(xì)的花梗被花兒壓彎了。

沉醉： 同學(xué)們沉醉在節(jié)日的歡樂(lè)中。

回旋： 蒲公英漫天飛舞,跳躍,回旋,落地,那是風(fēng)彈奏的旋律。

明潔： 年輕人的良知像晴天一樣明潔。

34、四下11課白樺文中詞語(yǔ)解釋及造句

詩(shī)歌從不同角度描寫了白樺的美，表現(xiàn)了其高潔、挺拔之美，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)白樺的喜愛(ài)和贊美之情。

詞語(yǔ)解釋

流蘇：裝在車馬、花轎、帳幕或樓臺(tái)等物上的下垂穗狀裝飾物。多用絲線或五彩羽毛制成。

徜徉：閑游；安閑自在地步行。

瀟灑：（神情、舉止、風(fēng)貌等）自然大方，有韻致，不拘束。

白雪皚皚：潔白的積雪銀光耀眼。皚皚：潔白的樣子，多用來(lái)形容霜雪。

姍姍來(lái)遲：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來(lái)晚了。

詞語(yǔ)造句

流蘇：圖中女孩們輕輕晃動(dòng)著帶著流蘇花邊的披肩,用來(lái)吸引男孩的注意力。

徜徉：感覺(jué)到心靈打破了桎梏,徜徉在廣闊天地。

瀟灑：他是一位英俊瀟灑的青年。

白雪皚皚：陽(yáng)光下,白雪皚皚,一望無(wú)際。

姍姍來(lái)遲：今年,北方的春天姍姍來(lái)遲,過(guò)了清明草還沒(méi)有發(fā)芽。

35、五年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)三首村晚生字組詞字詞解釋

晝夜 白晝

耘 耘田 耕耘

桑 桑樹 蠶桑

曉 拂曉 破曉

字詞釋義：

陂：池岸。 浸：淹沒(méi)。 漪：水中的波紋。

橫牛背：橫坐在牛背上。 腔：曲調(diào)。 信口：隨口。

36、三年級(jí)下我變成了一棵樹教學(xué)說(shuō)課稿課案

三年級(jí)下我變成了一棵樹教學(xué)說(shuō)課稿課案

[教學(xué)目標(biāo)]

1、整體識(shí)字7個(gè)；會(huì)寫13個(gè)字；會(huì)寫16個(gè)詞語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)作者是怎樣把想象中的奇妙經(jīng)歷寫清楚的。

3、能用學(xué)到的方法大膽想象自己的一次奇妙經(jīng)歷。

[教學(xué)過(guò)程]

檢查預(yù)習(xí)

1、完成練習(xí)冊(cè)一至四題

2、指名校對(duì)答案。重點(diǎn)指導(dǎo)狐左窄右寬，注意右面是個(gè)瓜，不是爪；零注意下面的是個(gè)令，不是今。

趣味導(dǎo)入

孩子們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《宇宙的另一邊》，了解大膽想象可以創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)生活中不存在的事物和景象。這節(jié)課我們一起走進(jìn)作者顧鷹小時(shí)候的一次奇妙經(jīng)歷。（板書課題）

整體感知，把握主要內(nèi)容（讀?。?/p>

1、自學(xué)提示一：默讀課文說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？（寫事文章：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事件）

2、指名分享展示。（1人分享，2人補(bǔ)充。）

預(yù)設(shè)1：因?yàn)樨澩?，不想被人打擾，所以想變成一棵樹。

預(yù)設(shè)2：我變成一棵樹后，樹上長(zhǎng)滿了鳥窩，奇形怪狀的。窩里住滿了我的朋友，還有媽媽，他們?cè)谝粔K吃東西，饞得我口水直流。

預(yù)設(shè)3：我因?yàn)椴幌牖丶页燥埗Ｍ约鹤兂梢豢脴?，愿望?shí)現(xiàn)后發(fā)生了一連串有意思的事情。

品讀故事，感受奇妙的想象世界（讀厚）

1、自學(xué)提示：一邊默讀課文，一邊用在文中劃出你認(rèn)為最有意思的一個(gè)場(chǎng)景或者一句話，并說(shuō)一說(shuō)為什么覺(jué)得這里最有意思？

2、學(xué)生分享展示。

預(yù)設(shè)a：我真希望變成一棵樹，這樣就沒(méi)人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。我心里想著，就覺(jué)得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來(lái)。呀！我真的變成了一棵樹！

過(guò)渡：我變成的這棵樹有什么神奇之處？

我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀鳥窩的樹：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形

省略號(hào)還省略了哪些形狀的鳥窩？

（梯形、星形、心形、五角星等）

預(yù)設(shè)b：我會(huì)請(qǐng)小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面。

過(guò)渡：小動(dòng)物們是怎么住進(jìn)鳥窩的？

別擔(dān)心，我會(huì)彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時(shí)上你的小床那么容易。

預(yù)設(shè)c：咕嚕嚕我的肚子里發(fā)出一種怪怪的聲音；

咕嚕嚕我肚子里的聲音越來(lái)越響了。

過(guò)渡：看著小動(dòng)物們津津有味地吃著媽媽拿來(lái)的好東西，我饞得直流口水，對(duì)于我的口水，小動(dòng)物們展開了有趣的討論。

咦，下雨了。

是你的牛奶打翻了嗎？

你看，這不好好的嘛。

那么，可能事一只蟲子撒的尿。

不對(duì)，是大樹在哭。

思維導(dǎo)圖描繪課文寫法（讀清）

請(qǐng)你用思維導(dǎo)圖的方法把作者的奇妙經(jīng)歷描繪下來(lái)。

溫馨提醒：

1、我想變成什么？

2、故事中有哪些人物？

3、變了之后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？

大膽想象，創(chuàng)編自己的想象故事。

如果你會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情呢？

自主作業(yè)：

出示自學(xué)提示：讀《主題閱讀》中的《逃家小兔》，完成課后思維導(dǎo)圖。

37、三年級(jí)下冊(cè)紙的發(fā)明生字組詞字詞解釋

美術(shù) 手術(shù)

偉 偉大 雄偉

錄 記錄 目錄

冊(cè) 手冊(cè) 史冊(cè)

保 保存 保護(hù)

存 寄存 生存

約 大約 約束

驗(yàn) 經(jīng)驗(yàn) 驗(yàn)證

阿 阿姨 阿舅

歐 歐洲 歐盟

洲 歐洲 美洲

社 社會(huì) 社保

理解詞語(yǔ)

學(xué)富五車：形容讀書多，學(xué)問(wèn)大。

普及：普遍推廣，使大眾化。

粗糙：不精細(xì)；不光滑。

傳承：傳授和繼承。

促進(jìn)：促使前進(jìn)；推動(dòng)使發(fā)展。

38、三年級(jí)下冊(cè)一幅名揚(yáng)中外的畫生字組詞字詞解釋

三年級(jí)下冊(cè)一幅名揚(yáng)中外的畫生字組詞字詞解釋

一幅名揚(yáng)中外的畫本文通過(guò)對(duì)《清明上河圖》的介紹與畫中人物多、街市熱鬧以及橋北頭的一個(gè)情景三方面內(nèi)容的描繪，表達(dá)了作者對(duì)這幅名畫的贊美和喜愛(ài)，也表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感情。

擇 選擇 抉擇

都 首都 古都

宮 故宮 宮殿

攤 攤位 地?cái)?

販 商販 小販

吏 官吏 吏治

態(tài) 態(tài)度 狀態(tài)

驢 毛驢 驢肉

寸 一寸 尺寸

乘 千乘 一乘

籠 鳥籠 籠子

欄 欄桿 圍欄

貌 風(fēng)貌 禮貌

理解詞語(yǔ)：

聞名中外：在中國(guó)和外國(guó)都很名氣。

形態(tài)各異：本課指畫中在街上來(lái)往往的人的形狀和樣子各不同。

溜達(dá)：散步,閑走。

攤販：擺攤子做小買賣的人。

作坊：本課指手工業(yè)工場(chǎng)。

驚擾：驚動(dòng)擾亂。本課指小毛驚動(dòng)擾亂了欣賞風(fēng)景的人。

39、三年級(jí)下冊(cè)燕子生字組詞字詞解釋

湊近 湊合

拂 吹拂 拂過(guò)

集 集中 集合

聚 聚集 聚攏

形 圖形 形狀

掠 掠過(guò) 掠奪

偶 木偶 偶然

爾 爾后 偶爾

沾 沾惹 沾手

倦 倦怠 疲倦

纖 纖塵 纖細(xì)

痕 痕跡 傷痕

閑 悠閑 空閑

字詞解釋

吹拂：（微風(fēng)）掠過(guò)；拂拭。 聚攏：聚集。

平添：自然而然地增添。 偶爾：間或；有時(shí)候。

蕩漾：（水波）一起一伏地動(dòng)。 閑散：無(wú)事可做而又無(wú)拘無(wú)束。

纖細(xì)：非常細(xì)。 休憩：休息。

伶俐：聰明；靈活。 曠亮：空闊而明朗。

爛漫無(wú)比：形容天真爛漫的程度。 光彩奪目：形容光澤顏色耀眼好看。

波光粼粼：形容波光明凈。波光：陽(yáng)光或月光照在水波上反射過(guò)來(lái)的光。粼粼：形容水石明凈。

40、三年級(jí)下冊(cè)小蝦生字組詞字詞解釋

三年級(jí)下冊(cè)小蝦生字組詞字詞解釋

小蝦本文通過(guò)描述小蝦種類、我觀察小蝦打架的細(xì)節(jié)，突出了小蝦有趣、脾氣不好兩個(gè)特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。

缸 魚缸 浴缸 我家的魚缸里面養(yǎng)了一條很漂亮的魚。

隙 空隙 縫隙 這里的縫隙越來(lái)越大了，大家一定要小心。

掀 掀開 掀掉 一陣風(fēng)將屋頂?shù)耐咂频袅恕?/p>

末 末端 期末 越到期末的時(shí)候，我的心情就更加的緊張。

副 副本 名副其實(shí) 這真的是名副其實(shí)的炸彈呀！

鉗 鉗子 火鉗 火鉗火是用來(lái)夾木炭的。

搏 搏斗 搏擊 在搏斗中大家一定要注意自己的安全。

較 較量 計(jì)較 這點(diǎn)小事就不要計(jì)較了。

腹 腹部 心腹 小明突然的感覺(jué)腹部有些痛。

理解詞語(yǔ)

空隙：中間空著的不大的地方；尚未占用的不長(zhǎng)的時(shí)間。

掀開：翻開。

通體：全身；渾身。

追逐：追趕。

搏斗：比喻激烈地斗爭(zhēng)。

激烈：（動(dòng)作、言論等）劇烈。

41、三年級(jí)下冊(cè)我們奇妙的世界生字組詞字詞解釋

呈現(xiàn) 呈報(bào)

幻 變幻 幻覺(jué)

誘 誘人 引誘

潤(rùn) 滋潤(rùn) 濕潤(rùn)

芒 光芒 芒果

冰 冰冷 冰塊

劍 寶劍 刀劍

普 普通 普遍

通 通用 通過(guò)

模 模型 模范

型 造型 外型

字詞解釋

呈：具有（某種形式）；呈現(xiàn)（某種顏色、狀態(tài)）。

雕飾：雕刻并裝飾。 余暉：傍晚的陽(yáng)光。

變幻：指無(wú)規(guī)則可循、不易揣測(cè)的變化。

閃爍：（光亮）動(dòng)搖不定，忽明忽暗。

領(lǐng)略：了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的滋味。

勁吹：（風(fēng)）猛烈地刮。 翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來(lái)。

顏色各異：形容顏色各不相同，顏色繁多。

42、三年級(jí)下冊(cè)我變成了一棵樹生字組詞字詞解釋

形狀 狀態(tài)

狐 狐貍 白狐

貍 海貍 貍貓

丁 家丁 園丁

零 零亂 零食

巧 巧合 碰巧

克 克服 克制

腸 香腸 腸胃

繼 繼續(xù) 繼承

續(xù) 連續(xù) 持續(xù)

抬 抬頭 抬手

麻 麻煩 棉麻

煩 煩惱 煩悶

理解詞語(yǔ)

希望：心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。

失望：因?yàn)橄Ｍ磳?shí)現(xiàn)而不愉快。

奇怪：感到出乎意料，難以理解。

一絲：形容極小或很少；一點(diǎn)兒。

繼續(xù)：（活動(dòng)）連下去；延長(zhǎng)下去；不間斷。

麻煩：繁瑣難辦的事。

43、三年級(jí)下冊(cè)蜜蜂生字組詞字詞解釋

蜜蜂 采蜜

蜂 蜂窩 蜂蜜

辨 辨別 分辨

阻 阻力 阻止

跨 跨越 跨步

括 包括 括號(hào)

檢 檢查 安檢

查 查閱 查找

確 準(zhǔn)確 確定

誤 誤會(huì) 錯(cuò)誤

途 沿途 旅途

陌 陌生 陌然

理解詞語(yǔ)：

辨認(rèn)：分析辨別并做出判斷。

大概：表示不很準(zhǔn)確的估計(jì)。

阻力：妨礙物體運(yùn)動(dòng)的作用力。

跨進(jìn)：進(jìn)入。

陌生：事先不知道，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)或沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的。

沿途：沿路，在到目的地或終點(diǎn)的路上。

準(zhǔn)確無(wú)誤：形容非常精準(zhǔn)，沒(méi)有誤差。準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)，精確。誤：錯(cuò)誤，誤差。

超常：超過(guò)一般的;高于平常的。

解釋：分析闡明。

44、三年級(jí)下冊(cè)漏生字組詞字詞解釋

漏水 漏雨

喂 喂養(yǎng) 喂食

胖 肥胖 胖子

驢 毛驢 驢夫

賊 做賊 盜賊

狼 灰狼 狼狗

莫 莫非 莫名

厲 厲害 嚴(yán)厲

抱 擁抱 懷抱

架 衣架 木架

粘 粘帶 粘連

膠 膠布 膠水

偏 偏心 偏見(jiàn)

理解詞語(yǔ)

手癢：遇到自己感興趣的事情極想動(dòng)手去做。

走南闖北：形容四處闖蕩，到過(guò)許多地方。

翻山越嶺：翻越不少山頭。形容野外工作或旅途的辛苦。

莫非：表示揣測(cè)或反問(wèn)。

昏頭轉(zhuǎn)向：形容頭腦混亂，迷失方向。

甘心：稱心滿意。本文中的不甘心指老虎不滿意。

倒栽蔥：摔倒時(shí)頭向著地的動(dòng)作。

安安穩(wěn)穩(wěn)：形容十分安定穩(wěn)當(dāng)。

45、三年級(jí)下冊(cè)方帽子店生字組詞字詞解釋

三年級(jí)下冊(cè)方帽子店生字組詞字詞解釋

方帽子店這篇課文記敘了一群孩子對(duì)既不實(shí)用又不舒服的方帽子大膽創(chuàng)新，使各式各樣帽子走進(jìn)人物的生活并被人們接受的過(guò)程，啟發(fā)我們要善于創(chuàng)新勇于創(chuàng)新。

櫥 櫥窗 衣櫥

改 改變 修改

蕉 香蕉 芭蕉

扣 扣子 紐扣

嚷 嚷嚷 鬧嚷

筒 圓筒 郵筒

董 古董 董事會(huì)

溜 水溜 溜溜球

理解詞語(yǔ)

總是：老是，一直，一向。

設(shè)法：盡量想辦法。

古董：跟不上新時(shí)代舊的東西。

一溜煙：形容速度快，類似一眨眼。

人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。

密密麻麻表示非常的密集，像魚鱗那樣排列著。形容又多又密。

舒服：舒為展開、伸展的意思，舒服指身體或精神上感到輕松愉快。

櫥窗：櫥窗就是對(duì)外的一個(gè)展示落地窗！可以擺放模特之類的！ 一般商場(chǎng)比較多。

46、三年級(jí)下冊(cè)第17課我變成了一棵樹課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

三年級(jí)下冊(cè)第17課我變成了一棵樹課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

1.我為什么想變成一棵樹？

　　 我真希望變成一棵樹，這樣舊沒(méi)人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。

2.英英變成樹以后發(fā)生了什么奇妙的事，畫出自己覺(jué)得有意思的想象。

樹上長(zhǎng)滿了各種各樣的鳥窩；媽媽住到了樹上的鳥窩里；媽媽把好東西分給小動(dòng)物和它們 一起嘖吧嘖吧地吃；小動(dòng)物們討論哪里來(lái)的水滴。

3.為什么我會(huì)想念家里香噴噴的飯菜？好像還看見(jiàn)爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨？

因?yàn)槲铱匆?jiàn)媽媽把好東西分給小動(dòng)物們，還和它們一起津津有味地吃起來(lái)，而我早已經(jīng)肚子餓得咕咕叫，所以想吃家里香噴噴的飯菜，尤其是自己最愛(ài)吃的糖醋排骨。

4.作者為什么要描寫小動(dòng)物們猜測(cè)水滴是哪來(lái)的這一部分？可以刪掉不寫嗎？

這一部分不能刪掉，寫小動(dòng)物們猜測(cè)水滴是下雨了、牛奶打翻了、蟲子撒的尿、大樹的眼淚，可就偏偏猜不到這是大樹看到好吃的流出的口水。自然而然地引出英英變成了樹真麻煩這一想法。

5.你是怎樣理解最了解我的人到底還是媽媽這句話的？

從小饞貓，肚子餓了，對(duì)吧？對(duì)我眨了一下眼睛可以看出媽媽早已經(jīng)知道這棵樹是英英變的，聯(lián)系課文開頭，媽媽知道英英不喜歡吃飯才變成了樹，于是帶了很多好東西住到鳥窩，又故意分給小動(dòng)物，和它們一起嘖吧嘖吧地吃，目的就是引起英英的食欲。英英終于明白了最了解我的人到底還是媽媽。

47、三年級(jí)下冊(cè)第17課我變成了一棵樹課堂筆記之句子解析

三年級(jí)下冊(cè)第17課我變成了一棵樹課堂筆記之句子解析

1.英英，吃飯了！/我在樹下吃飯。/英英噪門又大了許多。

作者以對(duì)話的形式開頭，未見(jiàn)其人先聞其聲，交代了媽媽只想讓英英趕緊吃飯，英英只想好好玩兒，為下文英英變成樹作鋪墊。玩得好好的一點(diǎn)兒都不想寫出了孩子的貪玩。又大了許多說(shuō)明媽媽提高了嗓音喊英英吃飯。

2.我真希望自己變成一棵樹，這樣就沒(méi)人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。

英英想變成一棵樹，完全是因?yàn)椴幌胱约涸谕鎯旱臅r(shí)候有人叫自己吃飯。

3.我心里想著，就覺(jué)得身上癢癢的，低頭一看呀，我真的變成了一棵樹！

這是介紹我變成樹的過(guò)程。癢癢的形象地描繪了一個(gè)人變成樹的感覺(jué)。冒字也用得有趣，體現(xiàn)了作者豐富的想象力！呀寫出了我的吃驚。

4.你猜，我變的樹上會(huì)長(zhǎng)什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對(duì)對(duì)了，鳥窩！

這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，起到了承上啟下的作用，表現(xiàn)了我豐富的想象力。

5.我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形

各種形狀說(shuō)明樹上的鳥窩是各種各樣的。句末省略號(hào)表示列舉的省略，指鳥窩的形狀還有很多。

6.風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。

它們指的是各種形狀的鳥窩。鳥窩在枝頭跳起了舞，這是運(yùn)用了擬人的修辭手法，反映了英英豐富的想象力和快樂(lè)的心情。

7.你怎么住進(jìn)來(lái)？別擔(dān)心，我會(huì)彎下腰就像平時(shí)上你的小床那么容易。

只就表明住進(jìn)鳥窩里是極其容易的事情。對(duì)人們提出的疑問(wèn)給出明確的答案，彎下腰就可以了，是一件很容易的事。

8.傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過(guò)來(lái)了發(fā)出丁零丁零的聲音。

心跳震得鳥窩一動(dòng)一動(dòng)，甚至發(fā)出丁零丁零的聲音，顯然是一種夸張的寫法，突出英英緊張的心理。

9.一些樹枝輕輕地垂下，媽媽順著這些樹枝爬了上來(lái)，坐在那個(gè)三角形的鳥窩里。

順在這里是沿著的意思，媽媽沿著輕輕垂下的樹枝爬上來(lái)。媽媽沿著低垂的樹枝很容易地爬上來(lái)，住進(jìn)了三角形鳥窩里。

10.這時(shí)候，我開始想念家里那些香噴噴的飯菜，好像我最喜歡吃的東西！

通過(guò)對(duì)我的心理描寫，表現(xiàn)了此時(shí)的我的饑餓。

11.噢，最了解我的人到底還是媽媽。

最到底表現(xiàn)出我的感受：還是媽媽最關(guān)心、最了解我??！

48、三年級(jí)下冊(cè)池子與河流生字組詞字詞解釋

三年級(jí)下冊(cè)池子與河流生字組詞字詞解釋

池子與河流池子以為自己過(guò)著安逸、清閑、平靜的生活，十分得意，而河流奔流不息，負(fù)載船只的生活。而且年年用盈滿和清澄的水，帶給了人們利益，所以河流受到人們的尊敬 。

滔 滔天 滔滔不絕

涯 天涯 生涯

婦 婦女 貴婦

碌 忙碌 碌碌無(wú)為

遵 遵守 遵循

循 循環(huán) 循例

尊 尊敬 尊重

驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) 靈驗(yàn)

字詞解釋

生涯：指從事某種活動(dòng)或職業(yè)的生活。本課指河流每天勞作的生活。

貫穿：過(guò);連通。

遵循：遵從，依照。

固然：表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí),引起下文轉(zhuǎn)折。

蜿蜒：曲折延伸。本課指河流貫穿全國(guó)樣子。

無(wú)憂無(wú)慮：沒(méi)有一點(diǎn)憂愁和顧慮。本課指池子的日子悠閑。